《亿以内数的认识》教学设计 课题: 亿以内数的认识（例1） 课型:新授 教学目标: 知识与技能：1、使学生知道生活中有比万大的数2、使学生进一步认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”，类推每相邻两个计数单位之间的关系，知道数级、数位。 过
第二个1的数位名称是，计数单位是，表示个这样的计数单位；2的数位名称是，计数单位是，表示个这样的计数单位；3的数位名称是，计数单位是，表示个这样的计数单位；6的数位名称是，计数单位是，表示个这样的计数单位；8的数位名称是，计数单位是，表示个
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校 市市市市市市市市市市市市市市市市市市市市 市市市市市市市市
亿以数的认识导学案 学习容：教材第3--4贞 学习目标： 1 .认识计数单位“万”“十万” “白万” “千万”个大数；知道亿以各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。 2. 理解、掌握我国记数习惯，每四个数位为一级。 学习重点：认识计数
课题名称 2.1亿以内数的认识年级四年级下第二单元 课题目标认识计数单位，知道亿以内各个计数单位和相邻两个单位之间的关系 重难点掌握亿以内的数位顺序表，学会整万数的读法和写法 知识再现订正与总结经典例题： 基础练习 一、我来填： 1、个级包
亿以内数的认识 教学内容：教科书第2～5页的例1例2，相应的“做一做”和练习一中的习题P1－5。 教学目标：知识与技能: 1. 使学生认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”、“亿”，知道亿是个大数,培养学生的数感。知道亿以内各个计
《亿以内数的认识》教学设计 教材分析： 本节内容是在学生已经认识和掌握了万以内数的基础上教学的，生活中的大数广泛存在，对亿以内数的认识既是万以内数认识的巩固和扩展，也是学生必须掌握的最基础的数学知识，为今后的学习和生活打下基础。 教学目标：
人教版四年级上册数学《亿以内数的认 识》教学设计 人教版四年级上册数学《亿以内数的认识》教学设计 课题名称：《亿以内数的认识》人教版 科目：数学 年级：四年级 教学时间：第一课时 教学目标： 技能目标：使学生认识计数单位万、十万、百万、千万
亿以内数的认识 教学内容：教材（教科书第2～4页的内容，练习一第1题。） 教学目标： 知识与技能 1．使学生认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”，知道亿是个大数；知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。 2．理解
《亿以内数的认识》教学设计 课题: 亿以内数的认识（例1） 课型:新授 教学目标: 知识与技能：1、使学生知道生活中有比万大的数2、使学生进一步认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”，类推每相邻两个计数单位之间的关系，知道数级、数位。 过
四年级数学上册第1单元大数的认识第1课时亿以内数 的认识导学案无答案新人教版 学习目标： 1.认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”，知道亿是个大数；知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。 2．掌握数位顺序，能够
优质课《亿以内数的认识》教学设计 课题: 亿以内数的认识（例1） 课型:新授 教学目标: 知识与技能：1、使学生知道生活中有比万大的数2、使学生进一步认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”，类推每相邻两个计数单位之间的关系，知道数级、数位
新苏教版小学四年级下册数学《亿以内数的认识》教案教学设计 新苏教版小学四年级下册数学《亿以内数的认识》教案教学设计 第二单元认识多位数 课题：亿以内数的认识（一）第 1 课时总第课时 教学目标： 1.认识计数单位，知道亿以内各个计数单位的名
读一个零的数是（），读两个零的数是（），一个零都不读的数是（）3、用三个“0”和三个“5”组成一个六位数。（1）一个0都不读出来的数。（2）只读一个0的数。课后反思：小学导学案姓名：姓名科目数学年级四课型新授课课题亿以内数的写法时间编号1-
第二个1的数位名称是，计数单位是，表示个这样的计数单位；2的数位名称是，计数单位是，表示个这样的计数单位；3的数位名称是，计数单位是，表示个这样的计数单位；6的数位名称是，计数单位是，表示个这样的计数单位；8的数位名称是，计数单位是，表示个
《亿以内数的认识》教学设计及反思教学目标：1. 使学生认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”知道亿是个大数，知道亿以内各计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。2. 掌握数位顺序，能够根据数级正确地读出亿以内数。3. 通过情境创
课题：亿以内数的认识（例1）学习目标：1.认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”，知道亿是个大数；知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。2．掌握数位顺序，能够根据数级初步地读出亿以内的数。学习重点：认识计数单位“
《亿以内数的认识》教学设计篇一教学目标1.使学生在认识万以内数的基础上，进一步认识计数单位“十万”“百万”“千万”和“亿”，知道亿以内各个计数单位的名称和每相邻两个计数单位之间的关系。2.知道数级、数位，掌握数位顺序表。3.让学生初步感知大
《亿以内数的认识》教学设计呼兰区康金中心小学教者：许宏丽教学目标：1、在学生认识万以内数的基础上，进一步认识"万"、"十万"、"百万"、"千万"、"亿"等计数单位，知道亿以内各计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。2、使学生在自主探索的基
第一单元大数的认识第一课时课题亿以内数的认识（例1）课型新授知识与技能：1、使学生知道生活中有比万大的数2、使学生进一步认识计数单位目“万、十万、百万、千万和亿”，类推每相邻两个计数单位之间的关系，知道数标级、数位。过程与方法：使学生经历揭
