2011年度最新小学语文示范课评课 稿 小学语文观摩课评课稿 白塔小学 辛勤 今天上午，观摩了三位老师的展示课。给我最大的感受是他们的课品如人品，他们的课不是做秀，也没卖弄，让人所能感受到的是他们对教育深深的挚爱和对学生真诚的关爱！ 首先，
高中语文作文赏析课评课稿 精品文档 高中语文作文赏析课评课稿高中语文作文赏析课评课稿 听了李老师一节常规课，我暂切把它称之为作文赏析课。首先这节课是愉快教学的范例。这里师生是平等的，课堂气氛是轻松、活跃的。课堂上学生诵读自己的作文，然后学生
篇一：小学语文说课稿通用模板 小学语文说课稿通用模板 各位评委老师大家好。我是小学语文组____号，我今天说课的题目是《_____》的第__课时，下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计等四个方面来对本课作具体的 阐述。 一、
《高中语文评课稿》 高中语文评课稿（一）： 听了王老师的《黄英》这一节课，十分受益，很受启发，也从中看出了执教者深厚的学养和扎实的基本功。能够这样说，这是三节异中有同、风采照人的成功课。在那里我只重点谈谈共性的问题。 一、教学亮点。 这一节
朱岚老师语文课《富饶的西沙群岛》评课稿 刘金枝 各位老师：大家上午好！ 今天上午,我们一起听了三一班朱岚老师的一节语文课《富饶的西沙群岛》。朱岚老师虽然走上讲台的时间不长，但成长很快在课堂教学中，慢慢形成了自己的教学风格。这节课值得我学习的
人教部编版六年级语文 《怀念母亲》评课稿 《怀念母亲》是季羡林先生的一篇抒情散文。听了厚川小学宁静老师执教这一课，不禁让人思潮澎湃，情绪跌宕起伏。在教学中，她以散文的情感线“怀念”为主线贯穿始终，以读为主，通过读中想象、品味、感悟、积淀情感
《白鹭》语文公开课评课稿文档"Egret" Chinese open course evaluation draft document 《白鹭》语文公开课评课稿文档 小泰温馨提示：新闻是对客观事实进行报道和传播而形成的信息，反映在新闻信息中
《语文评课稿》 语文评课稿（一）： 看了罗老师第十二册第四单元《匆匆》一课的课堂教学实施状况，我深深地地感到，新课程理念已经深入了我校的语文课堂。 下面就这一课的教学谈几点看法与大家共同探讨。 一、把握学科特点，体现新课程理念 《匆匆》是朱
小学语文阅读课评课稿 评课作为教师的一项专业技能,是培养教师课堂观察,分析能力的有效途径,也是促进教师专业发展的良好平台。接下来为你整理了小学语文阅读课评课稿，一起来看看吧。 小学语文阅读课评课稿阅读教学是指导学生通过阅读课文，培养良好的阅
南海区小学语文优质课评课稿 桂城街道平洲中心小学郭兆波 听之晓之心知肚明，学之用之学以致用。今天我有幸参加了区的优质课观摩活动。虽然春雨不断，然而恰逢在这万物复苏的季节，我们南海的小语教学也开始了新一轮的探索。精彩纷呈的课堂让我们台上的学生
小学语文公开课《掌声》评课稿《掌声》是新课程实验教材人教版小学语文三年级上册第七单元第29课. 这篇课文生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的小英在掌声的激励下, 鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事告诉我们:人人都需要掌声, 尤其是当一个人身处困境
小学语文课评课稿 导语：对语文教学而言，情是蕴涵在文本和生活中的情，认知是基于主体生活与心灵的认知。下面XX为你整理的小学语文课评课稿，希望对你有所帮助！ 小学语文课评课稿范文：杨老师同上《分数的初步认识》，她的教学设计，教学构思，教学方法
小学语文最优秀评课稿 各位领导、专家、老师：大家上午好！ 实值冬寒赴横店深感暖意，节临圣诞品好课倍受启迪。今天，我们有幸相聚在一起，参与本工作室的送课下乡、同课异构教研活动，收获了感动与幸福。在此，我代表工作室全体成员衷心感谢横店教育总支和
小学语文评课记录 这是三年级的一篇精读课文。文章旨在引导学生观察和发现大自然的语言。培养学生观察生活、热爱大自然、热爱发现的品质。整节课的出色之处有几点： 一、充分发挥课件的优势，利用音、图、像的感染作用与形象性，帮助学生理解课文，拓展了学
初中语文作文课评课稿 关键处驻足定格精彩,细微处动情描摹真意 关键处驻足,细微处动情,观摩黄老师细节描写的作文指导课, 真正突出了以学生为本的思想,较好的发挥了学生的主体性,是新课改下一堂有实效性、有生成性的真实高效的课. 本课素材取用广,
语文优质课评课记录 鸦滩中心学校杨璇周四鸦滩中心学校举办了语文、数学优质课大赛, 听过孙平、郝结连两位老师的课，颇能学习一些教学技能。现将感受总结如下： 一、课堂脉络清晰 一堂好课需要老师课前精心准备，孙平老师不仅熟悉教学内容而且制作 精美
高中语文课评课稿篇一：高中语文评课稿作者：罗兆民浏览次数：5305 日前，下学校听了孙老师的《雨霖铃》、张老师的《我有一个梦想》和王老师的《再别康桥》这三节课，非常受益，很受启发，也从中看出了执教者深厚的学养和扎实的基本功。可以这样说，这是
语文评课： 1、充分发挥课件的优势，利用音、图、像的感染作用与形象性，帮助学生理解课文，拓展了学生的视野，并且超越了文本的局限性。 2、在拓展知识的环节中，所展示的大量图像，更开阔了学生的视野，从而创设情境，激发学生的想像与创作。 3、以多
评课稿 1、本节课教师重视了口头作文的训练，通过教师得当的引导，学生滔滔不绝，虽然说得不是太好，但毕竟学生表达的是自己的真实情感，表达的是自己参与活动后的真情体验，当然这也与教师平时的训练也是分不开的。 2、教师处处重视对学生自信心的树立上
小学语文高效课堂评课稿 篇一：小学语文高效课堂教学评价标准 汉阳区弘桥小学语文高效课堂教学评价标准 学校：班级：日期： 课题：上课教师：评课教师： 篇二：第一次高效课堂研讨评课稿一年级 第一次高效课堂研讨活动评课稿 一年级语文教研组 这次听
