秋末冬初，荷花谢了，已经看不见像雨伞 一样撑起的荷叶。菊花凋谢菊残傲 霜 枝傲霜枝犹 还 -----菊残犹有傲霜枝。菊花谢了，还有剩下不怕风吹霜 打的枝条。一年好景君须记• 大家想想“君” 是什么意思？• 记里最美丽的景色吗 人们都说：冬天
教学目标： 1、会认“刘、菊、残、君、橙、橘、”6个生字，会写“首、刘、枝、记”4个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，从荷枯、菊败、橙黄、橘绿中体会诗人对秋天的赞美之情和对朋友的敬佩。 3、学习古诗新唱，培养积累、背诵古诗的
我会写雨盖gài盖结构：上下 音序：G 部首：皿书写指导：上窄下宽，中间 组词：盖楼 欲盖弥彰 是王字，下框要扁、里面是 造句：水里的荷叶像一把把雨盖。 两竖、下横最长。我会写菊花jú菊结构：上下 音序：J 部首：艹 书写指导：上扁下高，
赠刘景文 宋苏轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。 一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。 一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。 苏轼介绍
盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 最是橙黄橘绿时。翻译荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了 菊花的花枝还傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定 要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初 的时节啊。苏轼简介苏轼（1037—110
古诗赠刘景文翻译赏析 《赠刘景文》作者是宋朝文学家苏轼。其古诗词全文如下： 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。 【前言】 《赠刘景文》是北宋文学家苏轼于元佑五年（1090）在杭州任知州时送给好友刘景文（名季孙
诗写的是什么时候的景色？ 第一句写 的是什么？秋末的景色，写的是荷败、菊残，写出了 秋末的特征。1.作者写了哪些事物来表现秋天? 答案：荷.菊.橙.橘2.作者写了哪些秋天的颜色? 答案:橙黄.橘绿苏轼在《赠刘景文》一诗中表达了怎样的情趣和情
菊橙橘荷尽 已无 擎雨盖，擎雨盖荷尽荷花凋谢了，像遮雨伞一样的荷叶也枯 萎了。菊残犹有傲霜枝。菊胜菊残 傲霜枝那枯萎的菊花的花枝仍然在寒霜中 挺立着。 你想对傲然挺立的菊花说什么呢？荷尽/已无/擎雨盖， 菊残/犹有/傲霜枝。一年好景君须记，
赠刘景文古诗 本文是关于诗词名句的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 赠刘景文古诗 《赠刘景文》 宋·苏轼 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 正是橙黄橘绿时。 注释： 1、刘景文：刘季孙（1033——1092）
赠刘景文（宋）苏轼荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 正是橙黄橘绿时。荷尽已无擎雨盖, 菊残犹有傲霜枝。尽 ：完，指败尽。 擎 ：举，往上托 。 擎雨盖 ： 指荷
《赠刘景文》教学目标:1、会认“刘、菊、残、君、橙、橘、赠”7个生字,会写“橙、残”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读文,背诵文,从荷枯、菊败、橙黄、橘绿中体会诗人对秋天的赞美之情和对朋友的敬佩。3、学习古诗,培养积累、背诵古诗的兴趣。
人教部编版三年级语文教案（含教学反思、备课素材） 4 古诗三首 【教学目标】 1．会认“径、斜”等11个字，会写“寒、径”等13个字，正确认读多音字“挑”。2．通过看注释，查字典，联系学过的古诗、成语，根据上下文和生活积累推测、判断重要字词
小学生古诗《赠刘景文》教案导读：【教学目标】1、会认10个生字，会写6个字。2、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文，体会诗人对秋天的赞美之情。【教学重难点】识字和朗读背诵课文。【教学过程】一、导入揭题1、今天我们一起来学习第四课古诗两首
正是/橙黄/橘绿时。那就是橙子金黄、橘子青绿的时节。ห้องสมุดไป่ตู้赠刘景文（宋）苏荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 正是橙黄橘绿时。秋夕轼这首诗是
古时候，有个叫刘景文的人，他是一个有 古学时问候，，不有怕个叫困刘难景，文待的人人，慷他慨是热一个情有的学人问。， 当 不十时怕 八他困 岁已难 了经，，有待可人却五慷没十慨 有八
橘绿：橘子变绿橙黄：橙子变黄生字学习qíng yǔ cán jǘ yóu yǒu hǎo jǐng zhèngshì古时候，有个叫刘景文的人，他是一个有 古学时问候，，不有怕个叫困
赠刘景文 （北宋）苏轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。苏轼，字子瞻，号东坡居士， 北宋著名的文学家，书画家，与 父亲苏洵，弟弟苏辙同为唐宋八 大
犹Liú jú cán jūn chéng jú刘 菊 残 君 橙 橘 菊花 残疾 君子 橙色 橘子 刘海刘先生 白菊 残害 君王 橙红 橘红刘老师 赏菊 残忍 君主 橙子 橘黄赠送 橙子 君子菊花 橘子 残忍犹如 擎天 擎雨盖必须 刘海赠
