浅谈如何培养小学生自主学习能力水南小学林盛《新课标》指出：“语文教学要着眼于逐步培养学生的自学能力。”可见，改变学生的学习方式，已是新课改的重要目标之一了。因为，未来的文盲已不再是不识字的人，而是不会学习的人。我国著名教育家陶行知先生也说过：“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”作为语文教师，不仅要让学生学到语文基础知识掌握语文基本技能，更重要是要

浅谈小学生自主学习习惯的培养---付飞《数学课程标准》明确提出：“动手实践，自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”而在日常的教学活动中，很多教师还是片面追求教学的结果，忽视了教学过程，把教师的教还是放在了突出的地位，忽视了学生自主探究、积极参与的学习方式，忽视了学生自主学习习惯的养成，压制了学生的学习兴趣和动力，阻碍了学生整体素质的发展。下面就在小学

浅谈如何培养小学生自主学习能力水南小学林盛《新课标》指出：“语文教学要着眼于逐步培养学生的自学能力。”可见，改变学生的学习方式，已是新课改的重要目标之一了。因为，未来的文盲已不再是不识字的人，而是不会学习的人。我国著名教育家陶行知先生也说过：“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”作为语文教师，不仅要让学生学到语文基础知识掌握语文基本技能，更重要是要

如何培养小学生自主学习能力导读：本文如何培养小学生自主学习能力，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。"学生是学习的主体"，这是教师普遍了解的一个教学原则。但在教育教学中却没有很好地贯彻与实施。面对新课程，我们必须牢记陶行知先生所言："先生的责任不在于教，而在教学生学"。应该改变以往那种让学生跟在自己后面亦步亦趋的习惯，引导学生自主学习。学生学习的主战场

浅议小学生自主学习的重要性及怎样培养其自主学习的能力自主学习就是“主动学习、自觉学习，以积极的心态学习，自主学习它既可以帮助学生培养良好的学习习惯，掌握必要的学习方法和技能，顺利地完成现阶段的学习，又能为其终身学习打下坚实的基础。下面就小学生自主学习的重要性及怎样培养其自主学习的能力笔者谈一下粗浅的看法，以供大家参考。一、培养学生自主学习能力的重要性一是从学

浅谈小学生自主学习的意义及能力培养摘要：在长期的教学实践中，“传授——接受”这种传统的教学模式使学生自主学习活动减少，逐渐产生依赖教师的习惯,使得学生自主学习能力逐渐降低。有必要对影响小学生自主学习能力的因素进行分析研究，并结合教学实践，从培养小学生的自主学习意识、激发自主学习的兴趣、掌握科学自主学习的方法、形成自主学习技能和习惯等方面对培养小学生自主学习能

如何培养小学生自主学习数学的能力摘要：“教是为了不教。”我们在课堂教学中，要强调以学生为主体，对学生进行科学的引导，充分调动学生的学习积极性，激发学生学习兴趣，培养学生善于发现、分析、解决和运用数学的能力，养成自主探索的学习习惯和能力。关键词：小学生；自主学习；数学中图分类号：g622 文献标识码：b 文章编号：1002-7661（2013）05-147-0

浅议小学生自主学习能力的培养柯秀珍［摘要］培养小学生自主的学习能力，是新时期教育教学改革的必然趋势，也是新课程改革的目标之一，是一个系统的工程，是事关学生终身教育的需要，是事关素质教育的需要，是事关教育改革的需要。培养学生自主的学习能力，应该遵循民主性原则、主体性原则、个性化原则和鼓励性原则，这样有利于营造和谐平等的教学氛围，更好地激发学生学习的潜能和能动性

浅谈小学生自主学习能力的培养［摘要］培养小学生自主的学习能力，是新时期教育教学改革的必然趋势，也是新课程改革的目标之一，是一个系统的工程，是事关学生终身教育的需要，是事关素质教育的需要，是事关教育改革的需要。培养学生自主的学习能力，应该遵循民主性原则、主体性原则、个性化原则和鼓励性原则，这样有利于营造和谐平等的教学氛围，更好地激发学生学习的潜能和能动性，充分

浅谈小学生自主学习意识及能力提高的方法《语文课程标准》指出：”学生是语文学习的主人，教师是学习活动的组织者和引导者。”在小学语文教学中，学生的自主学习显得尤为重要，而培养学生的自主学习意识是实施新课程的关键所在，对学生的终身学习也是至关重要的。一、树立”生本理念”，唤起学生的自主意识。学生是学习的主体，让他们具有自主学习意识的关键是激发学生主动参与课堂学习活

浅谈小学生自主学习意识的培养现代教育理论认为,教育应唤起学生的主体意识,注意开发人的智力潜能,发展学生的集体精神,促使他们生动活泼地成长。根据这一观点,提出了引导学生自主学习,通过自主探究获取知识的学习方式。“自主学习”是对学生实施主动性教育,使他们主动、自觉地进行学习,同时培养学生的参与意识和探索、创造精神,促进学生创造性思维的发展。如何指导学生自主学习?

论文《小学生自主学习能力的培养》————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：浅谈小学生自主学习能力的培养［摘要］培养小学生自主的学习能力，是新时期教育教学改革的必然趋势，也是新课程改革的目标之一，是一个系统的工程，是事关学生终身教育的需要，是事关素质教育的需要，是

浅谈小学生数学自主学习能力的培养————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2浅谈小学生数学自主学习能力的培养甘肃省华亭西华中心小学--***【摘要】《数学课程标准》指出：“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者”。“有效的数学学习活动不能单

浅谈小学生数学自主学习能力的培养《数学课程标准》指出：“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者”。“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”由此可见，学生作为课堂学习的主体，应当极大地注意发挥其能动性，创造性。这就需要教师首先在观念上破除“好为人师”的思维习惯，在教学过程中要变

浅谈如何提高小学生的自主学习能力今天下午有幸参加了学校的《每日一讲》视频观看活动，Z 老师的精彩发言让我受益匪浅。让我印象最深的一句话是：“不要牵着学生走，让学生自己走。重要的是如何放手？有策略地放手？”深刻反思当今学习最有效的方法是什么呢？怎样才能提高学生的自主学习能力呢？以下是我的几点认识：一、激发兴趣、引导学生自主学习兴趣是最好的老师，小学生的自主性较

浅谈小学生自主学习能力的培养发表时间：2014-04-22T10:20:55.403Z 来源：《中小学教育》2014年6月总第173期供稿作者：郑宏艳迟恩军[导读] 当前，小学生被动学习的现象比较普遍，课堂上被动地接受知识，课余时间更不愿意主动涉猎广泛的知识。郑宏艳迟恩军吉林省蛟河市漂河镇九年制学校132500培养学生的自主学习能力，使学生学会学习，是新课程

浅谈小学生语文自主学习方法摘要：培养提高小学生语文自主学习能力就是让学生在教师的科学指导下，通过能动的、创造性的学习活动，学会发现、学会探索、学会学习，学会创新，实现自主发展。关键词：小学生语文自主学习方法学生自己能做的事情，老师不做；学生自己不能做的事情，老师指导做；学生不愿做的事情，老师能够运用自己的智慧，让学生乐意去做。这是我多年语文教学的始终坚持的一

浅谈小学生自主学习的习惯培养小学生自主能力要得到培养，必须先从学生的学习习惯培养起，因为学习习惯的好坏直接影响着每一个学生的自主学习效果、学业成就，以及影响着学生将来的工作、学习和生活，所以应从小就培养一个好的学习习惯，那么怎样才能养成良好的学习习惯呢？首先应了解学生的学习习惯特点，它具有：不稳定性；可塑性大；形成需要外部刺激；具有渐进性。这就要求我们教师在

浅谈小学生数学自主学习能力的培养发表时间：2019-05-08T15:43:00.343Z 来源：《基础教育课程》2019年5月09期作者：郑薇薇[导读] 新课程提出了自主学习的概念,它提倡教育应“注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地富有个性地学习”.可见自主学习作为一种能力,是学生学习的一种品质.

浅谈小学生自主学习能力的培养现代教育理论认为，教师和学生是教育活动中的两个基本要素，学生是受教育者，但不完全是被接受教育的，具有主观能动性，一切教育的影响必须通过学生的主动性才能达到预期的效果，因此，教育的一切活动都必须以调动学生主动性、积极性为出发点，使学生具有充分的动力，主动学习，善于学习。一、营造氛围，激发自主学习欲望兴趣是最好的老师，为了让学生对学习