（人教新课标）一年级数学上册连加连减一、做一做先摆一摆，再填数4+3+□=□10-3-□=□二、算一算3+4+1=7+2+1=2+2+4= 6+4+0=4+3+2=5+0+3=三、填上数，使横行、竖行的三个数相加都得9。四、10-3-□=□

一年级连加连减竞赛题姓名：班级：得分：用时：3＋14－6= 7－7＋16= 12－4＋2= 10＋2－2=5＋1－6= 19－10＋10= 18－4＋5= 10＋3＋1=11－11＋6= 16－9＋11= 14＋5－16= 8＋3－2=14

一年级数学连加连减练习题及答案1.看图写算式。2. 按顺序算一算。3.看谁算得快。4. 填数,使横行、竖列相加都等于10。答案：1. 5+2+2=9 10-3-4=3 8-3-1=4 10-2-3=52. 7 8 5 1 7 9 5 33.

课题连加、连减一、学习连加法（1）新授课师：你们看，这位小朋友叫明明，他在干吗？（喂小鸡）（复述，全体，节奏快）1、明明在喂几只小鸡呢？（明明在喂5只小鸡。）谁还会/再请一个/ 再来/2、看，跑来了几只小鸡？（跑来了2只小鸡）……很好/说得

精心整理姓名：班级：得分：用时：20－17＋13= 5＋3－4= 1＋11－4= 8－8＋5=13＋7－17= 5－5＋7= 7＋13－15= 2＋11＋3=17－2－3= 14－10＋16= 18－12＋11= 6＋8－9=15－12＋1

连加连减练习题班别：姓名：一、仔细算，7－1－5＝4＋2＋3＝6＋1＋2＝4＋2＋4＝6－0－5＝7－4－3＝6＋2＋1＝6－1－4＝5＋3＋2＝二、仔细看看，认真填一填。1、？只＋＋2、――三、用数学。1、8个＝2、个＝3、＝4、＝四、思

姓名：班级：得分：用时：3＋14－6= 7－7＋16= 12－4＋2= 10＋2－2=5＋1－6= 19－10＋10= 18－4＋5= 10＋3＋1= 11－11＋6= 16－9＋11= 14＋5－16= 8＋3－2=14－13＋5= 16

一年级数学《连加连减》教学反思李爱华《连加、连减》这一课出自义务教育课程标准实验教科书第一册72页。这一知识点经常用来解决我们在日常生活中遇到的问题，将它放在学习10以内两个数相加减的后面，一方面是对加减法含义的一个拓展，另一方面也体现了新

人教版一年级上册数学《连加连减》教学设计教学设想：连加连减是在教学10以内加、减的基础上，使学生进一步认识加、减法的意义，进一步熟练加、减法的口算，学习解决稍复杂一些的实际问题，并渗透加减两步计算的运算顺序，为后面学习20以内的进位加和退位

一年级第一学期口算题班级__________ 学号________ 姓名__________6＋5－7＝10－9－1＝17－17＋13＝3＋1＋13＝16－10＋10＝13＋6－6＝0＋1＋10＝19－4－7＝10＋7－9＝5＋1＋6＝14

一年级数学连加连减练习题一、做一做先摆一摆，再填数4+3+□=□10-3-□=□二、算一算3+4+1=7+2+1=2+2+4=6+4+0=4+3+2=5+0+3=三、填上数，使横行、竖行的三个数相加都得9。四、10-3-□=□3+□+□=□

6＋5－7＝10－9－1＝17－17＋13＝3＋1＋13＝16－10＋10＝13＋6－6＝0＋1＋10＝19－4－7＝10＋7－9＝5＋1＋6＝14－2－1＝11＋3＋1＝11＋7－10＝6＋10－11＝15－5－10＝8－3－4＝20－1

连加连减知识目标：1．知道连加、连减算式的含义和运算顺序．2．能比较熟练地口算连加、连减式题．3．初步感知连加、连减算式与日常生活的联系．能力目标：培养学生观察、比较和抽象概括能力，以及应用所学知识解决实际问题的能力．情感目标：1．初步学习

一年级上册数学《连加连减》教学设计教学设想：连加连减是在教学10以内加、减的基础上，使学生进一步认识加、减法的意义，进一步熟练加、减法的口算，学习解决稍复杂一些的实际问题，并渗透加减两步计算的运算顺序，为后面学习20以内的进位加和退位减做好

20以连加连减混合运算15＋5－15= 8－4＋11= 11－11＋12= 7＋3＋8= 4＋1＋10= 6－4＋12= 10－6＋4= 8－3－5= 15－4＋9= 17＋2－6= 12＋5－17= 1＋14－9= 7＋1＋6= 4＋16

小学一年级数学连加连减教学设计教学目标1、学生能借助直观图理解连加、连减的含义。2、能掌握连加、连减的计算方法和顺序，能正确地口算10以内的连加、连减。3、初步学习用连加、连减解决生活中的简单的实际问题。教学重难点1、借助直观图理解连减的含

一年级数学《连加连减》教学设计教学目标1、学生能借助直观图理解连加、连减的含义。2、能掌握连加、连减的计算方法和顺序，能正确地口算10以内的连加、连减。3、初步学习用连加、连减解决生活中的简单的实际问题。教学重难点1、借助直观图理解连减的含

一年级数学连加连减练习题HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】一年级数学100以内连加连减练习题32+10-4= 40+7-7= 60+15-8= 10+50-9= 12

连加连减教学目标1.初步理解连加、连减算式的含义。2.掌握连加、连减算式的运算顺序和计算方法并能正确计算。重点难点理解含义,掌握方法,正确计算。教具学具：主题图,投影,小棒等。课时安排：一课时教学过程：一、情境引入同学们，小明是一个爱劳动的

授课人：孙彰猛10 9 107 101 210 787源自文库8看图列算式3+2=58-3=54+2+1=7 688-3-1=4 54+3+