第2节种群数量的变化 1.建立数学模型的一般步骤是() A.提出假设→观察研究对象→用数学形式对事物的性质进行表达→检验和修正 B.观察研究对象→提出合理假设→检验和修正→用数学形式对事物的性质进行表达 C.观察研究对象→提出合理假设→用数

精品资料》》》》》 15种群数量的变化（二）练习 命题人李中梅审核人赵雨润 一.选择题 1. （2005卷I）为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大捕鱼量，根据种群增长 的S型曲线，应该使被捕鱼群的种群数量保持在K/2水平，这是因为在

知识点一种群与种群密度 1．有一块草原上，有8户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中，有6户养的绵羊，有两户养的山羊，这8群羊是( ) A．一个群落B．一个种群 C．两个种群D．八个种群 答案 C 解析种群是指在一定空间和时间内的同种生物个体的

课时作业(十三) 1.(2017·永州二模)下列属于种间竞争实例的是( ) A.蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露 B.以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食 C.细菌与其体内的噬菌体均利用培养基中的氨基酸 D.某培养瓶中生活的两种绿藻，一种数量

第2节种群数量的变化 学习要求 基础训练 （一）建构种群增长模型的方法 1．大肠杆菌在合适的生长条件下，12.5—20分钟便可繁殖一代。假如在现有温度、湿度等环境条件下，大肠杆菌每小时可分裂3次，则一昼夜后，由一个细菌分裂产生的后代数量是

课时作业(十三) 1.(2017·永州二模)下列属于种间竞争实例的是( ) A.蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露 B.以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食 C.细菌与其体内的噬菌体均利用培养基中的氨基酸 D.某培养瓶中生活的两种绿藻，一种数量

一．选择题：本题共24小题，每题3分，共72分。每小题给出的四个选项中，只有一个 ．．选项最符合题目要求。 1．下列有关几个生态学概念的叙述中，不正确的是（） A．种群密度是种群最基本的特征 B．群落是一定区域中各种生物种群的集合 C．生态

第4章种群的特征-种群数量的变化--高考真题练习 一、选择题 1．(2013·课标Ⅰ卷)某农场面积约140 hm 2，农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了良好的生存条件，鼠大量繁殖吸引鹰前来捕食。某研究小组采用标志重捕法调查该农场黑线姬鼠的种

高二生物种群的特征和数量变化测试题及答案 4.1种群的特征和数量变化课时知能评估一、选择题 1．(2010年高考浙江理综) 某生态系统中生活着多种植食性动物，其中某一植食性动物种群个体数量的变化如图所示。若不考虑该系统内生物个体的迁入与迁出

种群特征及数量变化练习题2017.9 1．下列关于种群的出生率和死亡率的叙述，正确的是 A. 依据种群年龄组成可预测种群的出生率和死亡率的关系 B. 当种群数量为K/2时，种群出生率与死亡率相等 C. 比较三种年龄结构类型的种群，稳定型的出

高二生物周测试题 一、选择题(每小题4分，共60分) 1．有关种群的说法不正确的是 A．稻田中秧苗的均匀分布有利于产量提升 B．通常自然界中的种群增长曲线呈“S”型，达到K值时种群数量往往表现出明显上下波动，因此K值总是固定不变的 C．池塘

第 2 节 种群数量的变化 学习要求 基本要求 1．说明建构种群增长模型的方法。 2．探究活动“培养液中酵母菌种群数量的变化” 要求能概述数学建模的一般过程， 能利用实验结果建 立酵母菌种群数量变化的生物数学模型。 3．举例说明环境容纳量的

知识点一种群与种群密度 1．有一块草原上，有8户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中，有6户养的绵羊，有两户养的山羊，这8群羊是( ) A．一个群落B．一个种群 C．两个种群D．八个种群 答案 C 解析种群是指在一定空间和时间内的同种生物个体的

课时作业(十三) 1.(2017·永州二模)下列属于种间竞争实例的是() A.蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露 B.以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食 C.细菌与其体内的噬菌体均利用培养基中的氨基酸 D.某培养瓶中生活的两种绿藻，一种数量增

2019高考生物复习种群的特征和数量的变化专题训练（含答案）种群指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体。以下是查字典生物网整理的种群的特征和数量的变化专题训练，请考生及时练习。一、选择题(共12小题)1.下列有关种群内容的叙述中，错

4.2种群数量的变化基础过关知识点一建构种群增长模型的方法1．如图所示为种群在理想环境中呈“J”型增长，在有环境阻力条件下，呈“S”型增长。下列关于种群在某环境中数量增长曲线的叙述，正确的是()A．当种群数量达到e点后，种群数量增长速率为0

高中生物：种群及其动态第2节种群的数量变化练习课后篇巩固提升基础巩固1.下列有关种群增长的“S”形曲线的叙述，错误的是( )A.通常自然界中种群的增长曲线最终呈“S”形B.达到K值后种群的增长速率也可能为负值C.种群增长的开始阶段不受自身密

高中生物：种群及其动态测试题(时间:90分钟满分:100分)一、选择题(共25题，1~20题为单项选择题，每题2分;21~25题为不定项选择题，每题3分，对而不全得1分，共55分)1.下列关于种群特征的说法，正确的是( )A.种群密度能反映

%第四章种群的特征和数量变化测试题（第1和第2节）第2周生物辅导资料一、判断题1．种群既是繁殖的基本单位又是进化的基本单位( )2．同一个池塘中全部鲤鱼和一个房间内全部蟑螂都是一个种群( )3．出生率和死亡率及迁入率和迁出率都直接影响种群密

一、选择题1．(2013·课标Ⅰ卷)某农场面积约140 hm 2，农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了良好的生存条件，鼠大量繁殖吸引鹰前来捕食。某研究小组采用标志重捕法调查该农场黑线姬鼠的种群密度，第一次捕获了100只，标记后全部放掉，第二次