新教育家校合作共育的途径与方法 ［新教育实验年度主报告］ ——新教育实验“家校合作共育”的理论与实践 作者｜朱永新｜新教育研究院 新教育家校合作共育的途径与方法 1.加强制度建设 制度是做好一件事情的重要保障。在家校合作共育推进上，制度建设

传统的家校合作形式，如:家长会、家长开放日、家访、家校联系册等，存在一些不足和弊端。例如:家长的主动性不高，家校合作的手段比较单一、时间和地点受到一定的限制，合作的频率不高，内容不易保留，合作的深度无法保障等等。这些不足使得我们不易对家校合

浅谈家校合作的几种方式 【论文摘要】家校合作是将学校教育和家庭教育有机结合的重要方式，通过家校合作交流与方法沟通，对促进学生成长有着积极的意义。教师与家长交流沟通的方法多种多样，交流式、指导式、对话式是我们工作中最为常用的方式。 【关键词】

家校交流与合作的途径和方法 一、微信让合作更快捷。 通过微信老师与家长可以及时得到学生最新情况，交换意见，即 使家长在外地，也能进行及时交流、沟通，且弥补不足。 微信及微信公共平台就是一个很好的教学载体。微信自2011年1月以来，到2015

参考文献 [1] 夏军英.昆山外来务工子女德育创新途径[J].中国校外教育,2015，(3)：12-14. [2]周利群.家校合作的现状调查与推进策略研究[D].陕西师范大学，2012. [3][4][8]赵忠心.外国家教之道[M].南宁:

《家校合作，促进学生健康发展的实践研究》 研究报告 临溪小学课题组 一、课题提出的背景 众所周知，家庭是培养人才的摇篮，父母是孩子的首位老师。家庭教育是整个教育的开端，并有着得天独厚的优势。学校教育对学生的作用是巨大的，但如果得不到家庭教育

新教育家校合作共育的途径与方法 ［新教育实验年度主报告］ ——新教育实验“家校合作共育”的理论与实践 作者｜朱永新｜新教育研究院 新教育家校合作共育的途径与方法 1.加强制度建设 制度是做好一件事情的重要保障。在家校合作共育推进上，制度建设

CNKI中国知网 检索全文“家校合作”找到 7,367 条结果 检索全文“中国”“家校合作”找到 3,853 条结果 检索全文“中国”“家校合作”“现状”找到 2,526 条结果 检索全文“中国”“家校合作”“现状”“研究”找到 2,455

《家校合作，促进学生健康发展的实践研究》研究 报告 临溪小学课题组 一、课题提出的背景 众所周知，家庭是培养人才的摇篮，父母是孩子的首位老师。家庭教育是整个教育的开端，并有着得天独厚的优势。学校教育对学生的作用是巨大的，但如果得不到家庭教育

家校合作参考文献参考文献[1] 夏军英.昆山外来务工子女德育创新途径[J].中国校外教育,2015，(3)：12-14.[2]周利群.家校合作的现状调查与推进策略研究[D].陕西师范大学，2012.[3][4][8]赵忠心.外国家教之道[M

《家校合作，促进学生健康发展的实践研究》研究报告临溪小学课题组一、课题提出的背景众所周知，家庭是培养人才的摇篮，父母是孩子的首位老师。家庭教育是整个教育的开端，并有着得天独厚的优势。学校教育对学生的作用是巨大的，但如果得不到家庭教育的良性配

中小学家校合作存在的问题及对策研究一、问题的提出中小学家校合作是当今教育改革的重要组成部分，也是教育改革的重要研究课题。随着全面素质教育的推进，单靠学校教育教学改革是不够的，要实现培养高素质人才的目标，必须构建一个教师、家长共同参与，学校家

《家校合作的策略研究》课题设计方案贵州省铜仁市思南县第二小学田儒翠一、研究背景对现代家校合作中出现的新矛盾的认识使然。家校合作是提高教育有效性的基本途径。受社会开放、市场化趋势及教育自身改革等因素的影响，当前的家校关系更显复杂化，家校合作出

家校合作的途径 一、家长会 在家长的心目中都比较重视一学期一次的家长会，这是他们评价我们教师能力和水平的最好机会。 教师应该重视家长会的召开，重视家长会的作用。会前教师应认真全面地准备发言稿，总结孩子一个学期来在学校的生活和学习表现，公正公

阅读理解训练题（二十八）ABegin doing the work you love as soon as possible, even if you don’t get paid for it, or if you can only wo

开题报告题目：中小学家校合作存在的问题及对策研究系别：教育科学学院专业：教育学指导教师：***班级：2008 级 1 班学生：邓叶廷学号：***********中小学家校合作存在的问题及对策研究一、问题的提出中小学家校合作是当今教育改革的重

开题报告题目：中小学家校合作存在的问题及对策研究系别：教育科学学院专业：教育学指导教师：***班级：2008 级 1 班学生：邓叶廷学号：***********中小学家校合作存在的问题及对策研究一、问题的提出中小学家校合作是当今教育改革的重

家校合作采访提纲家校合作是指对学生最具影响的两个社会机构——家庭和学校形成合力对学生进行教育，使学校在教育学生时能够得到更多来自家庭方面的支持，而家长在教育子女时也能得到更多来自学校方面的指导。采访主题：家校合作的现状、存在的问题及原因分析

家校合作的方式与途径由于传统的思维模式——联系家长，俗话叫“叫家长”就等于学生在学校惹事了。许多家长和学生一听到老师与自己联系都有一种不安的感觉，尤其在高校，由于一个辅导员或班主任负责的学生众多，平时没有什么大事，老师一般并不会与家长联系，

家校共育是促进学生健康和谐发展的一个重要手段和途径。家校共育意味着家校建立平等的互相尊重的合作伙伴关系，家校积极沟通、统一思想、密切配合、步调一致，共同促进学生发展。家庭是学生重要的合作伙伴，它强调了我们要与家庭双向互动，既要帮助家长提高教