人教版高中历史选修六《世界文化遗产荟萃》全册课件【精品】

高中历史课本-(华夏文明的诞生)

高中历史 古代史 先秦时期的文化

尊重历史文化议论文800字高中范文【篇一】中华文化博大精深，渊远流长，承载着五千年的历史与华夏民族的灵魂。身为一个纯正的中国人，应具备尊重和发扬祖国传统文化的道德品质。“杜甫很忙”曾是一个热门的话题，关于他的涂鸦在微愽上疯传与评论。突然，杜

历史：文化一.传统思想演变（春秋战国.魏晋南北朝.明末清初）（一）春秋战国百家争鸣（儒家核心观念形成）㈠原因：❶生产力发展.铁犁牛耕出现，井田制瓦解❷诸侯兼并❸地主阶级兴起.士活跃❹私学兴起㈡影响：❶第一次思想解放❷构成民族精神❸形成文化体

《世界文化遗产荟萃》1、世界文化遗产的由来世界遗产、世界自然遗产、世界文化遗产、世界自然和文化双重遗产。人类口头与非物质文化遗产。《世界遗产公约》（《保护世界文化与自然遗产公约》）。登录《世界遗产名录》的有关世界文化遗产的标准。《濒危世界遗

第1课百家争鸣和儒家思想的形成一、“百家争鸣局面”的出现1、春秋战国时期“百家争鸣局”面出现的原因(1)政治上：分封制瓦解（周王室衰微，诸侯争霸）(2)经济上：井田制崩溃（铁犁牛耕的使用和推广），封建土地私有制逐渐确立(3)阶级关系上：“士

历史：文化一.传统思想演变（春秋战国.魏晋南北朝.明末清初）（一）春秋战国百家争鸣（儒家核心观念形成）㈠原因：❶生产力发展.铁犁牛耕出现，井田制瓦解❷诸侯兼并❸地主阶级兴起.士活跃❹私学兴起㈡影响：❶第一次思想解放❷构成民族精神❸形成文化体

高中历史文化课情景教学的实践与认识摘要：现用高中历史教材可能尚存在许多不足之处。所以在历史文化课的教学之中，尽量多采用一些情景教学的手段，既是必要的，也是可行的。从其效果来看更是值得肯定的。关键词：高中；历史文化课；情景教学；实践与认识中图

“名为国色， 实守家声。 嫩脸娇羞， 老成尊重。”汤显祖材料一 “天下女子有情，宁 有如杜丽娘者乎！……如丽娘者， 乃可谓之有情人耳。情不知所起， 一往而深。生者能够死，死能够生。

高中中国古代历史（人教社新教材）古代文化记忆口诀说明：中华民族历史悠久，文化源远流长，底蕴深厚，独具风格，美不胜收，凝聚了古代中国人的心血，寄托了今天中国人的骄傲和自豪。从高考的角度来看，古代文化历史部分也日益彰显重要。但是，由于内容太多，

《名师高效备考》2013年新课标历史考纲考点针对性集训：历史文化常识第I卷（选择题）1.佛教主张出家，本有悖于孝亲的儒家伦理，但是东晋高僧慧远却提出了“忠孝之意，表于经文”的论断。这说明A.佛教开始动摇儒家正统地位B.佛教传入后出现本土化趋

中国古代思想文化原始社会概况原始的“图画文字”；彩陶画《鹳鱼石斧图》。注：原始社会的史实，同学们有一个大致的掌握即可夏、商、西周时期的文化（一）历法夏朝的《夏小正》，商朝的“殷历”。历法产生于农业。早在夏朝，中国已有透过观察和记录天时的方法

高中历史知识点：中国传统文化主流思想儒家思想此篇“中国传统文化主流思想儒家思想”高中历史知识点由侨光中学高中历史备课组设计，本站小编收集整理。1.儒家思想的形成--先秦时期孔子是儒家学派的创始人;孟子是儒家学派的重要奠基人;荀子继承儒家思想

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高中历史选修六《世界文化遗产荟萃》知识总结《世界文化遗产荟萃》1、世界文化遗产的由来世界遗产、世界自然遗产、世界文化遗产、世界自然和文化双重遗产。人类口头与非物质文化遗产。《世界遗产公约》（《保护世界文化与自然遗产公约》）。登录《世界遗产名

2010高三临考历史文化素养类选择题40题预测1. 中国文化把五行、五色、五方位甚至五味、五脏等一一对应。如以青龙、白虎、朱雀、玄武等颜色对应方位。根据所学知识，判断红、黄、黑三色分别对应的方位应是A．东、南、西 B、东、中、南 C．南、西

历史必修三知识点总结第一单元中国传统文化主流思想的演变第1课“百家争鸣”和儒家思想的形式一、“百家争鸣”局面出现的原因及评价1、原因：（1）春秋战国时期，中国社会发生重大变革。社会地位较低的士，受到各诸侯国统治者的重用。他们代表本阶层或政治

爱迪生电灯1879柴油机1897世界市场最终形成；资本主义进入垄断阶段1900；第二次鸦片战争（1856-1860）太平天国运动（1851-1864）洋务运动（60-90年代）中日

高中历史：晚清时期政治经济文化政治—屈辱线索：列强发动了鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争，中国主权遭到破坏，逐步沦为半殖民地半封建社会。抗争探索：农民阶级掀起了太平天国和义和团运动；地主阶级先后发起了洋务运动与清末新