小学三年级科学实验教学开出计划（上册）小学三年级科学实验教学开出计划（下册）小学四年级科学实验教学开出计划（上册）小学四年级科学实验教学开出计划（下册）小学五年级科学实验教学开出计划（上册）小学五年级科学实验教学开出计划（下册）小学六年级科

三年级科学下册实验报告实验名称: 探究小车运动的快慢与推力和拉力大小的关系实验材料: 小车、计时器、尺子、垫圈、棉线实验过程 :1、用1个垫圈的拉力～测试小车走过50厘米距离使用的时间。2、用3个垫圈的拉力～测试小车走过50厘米距离使用的时

1使用温度计测量物体的温度（第6课哪杯水热）【实验名称】温度计的使用【实验目的】了解温度计的基本构造；学会正确使用温度计【实验器材】烧杯、水、温度计【实验步骤】1、（温度计主要有三部分构成：玻璃泡、玻璃管、刻度）使用时，手拿温度计的上部。2

三年级科学实验

实验名称：认识水实验目的：了解水的性质实验材料：烧杯、水实验步骤：1、观察烧杯中的水。2、用鼻子闻一闻烧杯中的水。3、用筷子沾少量烧杯中的水放入口中。实验现象：水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。实验结论：水是没有颜色、没有气味、

1、测量水的温度【教学目标】科学概念：1、根据不同的测量范围和使用需要，人们设计制作了不同的温度计。测量物体温度时要根据不同测量对象，选择合适的温度计。2、对一个物体来说，物体失去热量，温度下降，物体获得热量，温度上升。通过测量一个物体的温

三年级科学实验报告1课、吹泡泡液体的配制方法一:用泡好的热茶水滤掉茶叶后加入一些白砂糖，搅匀之后滴入一些洗洁精，搅匀后冷却。这种水用来吹泡泡非常好，因为白砂糖能增加泡泡的张力，所以泡泡能吹得很大，而且对学生的刺激也会小一些。方法二:吹泡泡的

实验报告单实验周次：班级年班`》实验报告单实验周次：班级年班|实验报告单实验周次：班级年班实验报告单实验周次：班级年班实验报告单实验周次：班级年班注意在杯子倒扣水中时不要倾斜，纸巾要塞放杯底，并放牢。>实验报告单【实验周次：班级年班，实验报

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三年级上册科学实验一、实验名称:哪杯水热实验器材:温度计2个、烧杯2个、凉水、热水实验目的:掌握温度计的使用方法实验步骤:1、将两只烧杯分别盛上一杯热水与一杯加了少量凉水的温水,让两个烧杯中水量相同。2、用手摸摸烧杯壁,发现两杯水都很热,很

小学三年级科学实验教学开出计划（上册）小学三年级科学实验教学开出计划（下册）小学四年级科学实验教学开出计划（上册）小学四年级科学实验教学开出计划（下册）小学六年级科学实验教学开出计划（上册）小学六年级科学实验教学开出计划（下册）类别分组观察

实验内容：鹦鹉站立制作实验年级：三年级上册第一单元课题：1、做一名小科学家实验器材：彩色卡纸一张、剪刀、回形针实验类型：教师演示、学生操作实验结论：回形针分别别在鹦鹉的脚的两侧，可以使鹦鹉平稳站立在手指上。实验内容：蜗牛观察实验年级：三年级

3-6、水和水蒸气• 实验内容：水到哪里去了 • 实验材料：浅碟子1只、水、记号笔1支。 实验步 骤： • 1、往浅碟子里倒入少许水，用笔做好水面标 记。 2、把装水的碟子放到阳光

三年级学生科学实验一、实验内容：研究土壤成份所需仪器材料：土壤、烧杯、水、搅拌棒、纸巾、坩埚、石棉网、三角架、酒精灯实验过程及步骤：1.用餐巾纸包住刚从花圃里挖出的土块。2.将刚才的土块放入水中。3.用玻璃棒沿着同一方向进行搅拌。4.用酒精

三年级上册科学实验一、实验名称：哪杯水热实验器材：温度计2个、烧杯2个、凉水、热水实验目的：掌握温度计的使用方法实验步骤：1、将两只烧杯分别盛上一杯热水和一杯加了少量凉水的温水，让两个烧杯中水量相同。2、用手摸摸烧杯壁，发现两杯水都很热，很

三年级科学实验一览表（上册）四年级科学实验一览表（上册）五年级科学实验一览表（上册）六年级科学实验一览表（上册）

实验二：液体与深度的关系在距瓶底不同深度的位置钻上小孔，装入 水后水会多小孔中射出，但是射出的距离 不同，可以证明在同种液体中深度越深的 位置压强越大。实验三、演示“浮力产生的原因

离铁制物体 。）步骤方法.学习参考...实......验磁铁间同极相排斥 ， 异极相吸引 。结论小学 《科学 》实验报告单学校 余桥小学 班级 三 姓名实验日期 2017.6.19

原因是“乒乓球只有上表面受到水向下的压力，而下表面基本没有受到水向上的压力”，因而乒乓球不上浮；接着用手指堵住瓶口，不久就可观察到乒乓球上浮起来，其原因是此时“乒乓球上、下表面均受

三年级（下）科学实验报告单1班级三（）班第组时间年月日实验课题观察土壤实验目的发现土壤中的组成成分实验器材土壤、烧杯、水、搅拌棒、纸巾、坩埚、石棉瓦、三角架、酒精灯实验步骤1将事先准备好的土壤放在桌子上的纸张上面2用小铲把土壤铲到小筛里，然