体温、脉搏、呼吸测量【目的】动态监测体温、脉搏、呼吸的变化，判断体温、脉搏、呼吸有无异常，协助临床诊断。【工作情景与任务】王先生，40岁，身高180cm，体重80kg，因心悸、胸闷、头痛、肌肉关节、痛食欲减退，加重一周入院。作为值班护士，为病人测量生命体征。【评估】1、患者30分钟内无进食、喝冷热饮料、运动、冷热疗法，如果有应间隔时间30分钟再测。2、环境安

体温、脉搏、呼吸、血压的观察及测量体温、脉搏、呼吸和血压是机体内在活动的客观反映，是判断机体健康状态的基本依据和指标，临床称之为生命体征。正常人的生命体征相互间有内在联系，并且呈比例、相对稳定在一定范围之内。当机体在致病菌因子作用下，一般是体温、脉搏、呼吸和血压首先出现不同程度的异常，反应出疾病发生、发展的动态变化。因此，监测并及时正确地记录生命体征，为临床

呼吸频率1基本定义：胸部的依次起伏就是一次呼吸，即一次吸气一次呼气。每分钟呼吸的次数称为呼吸频率。2检测方法计算呼吸频率时要密切观察被检者的胸部，用带有秒针的钟若表记录被测者半分钟的呼吸次数，然后把测得的次数乘以2，得到每分钟的呼吸次数，即呼吸频率。3介绍每分钟的呼吸次数.呼吸频率随年龄、性别和生理状态而异.成人平静时的呼吸频率约为每分钟16-18次;儿童约

体温、脉搏、呼吸测量【目的】动态监测体温、脉搏、呼吸的变化，判断体温、脉搏、呼吸有无异常，协助临床诊断。【工作情景与任务】王先生，40岁，身高180cm，体重80kg，因心悸、胸闷、头痛、肌肉关节、痛食欲减退，加重一周入院。作为值班护士，为病人测量生命体征。【评估】1、患者30分钟内无进食、喝冷热饮料、运动、冷热疗法，如果有应间隔时间30分钟再测。2、环境安

《测量呼吸和心跳》一、教学目标：知识与技能目标：1.知道心跳、呼吸和运动是有联系的，运动可以使心跌和呼吸加快，休息后恢复到正常状态。2.了解自己正常情况下1分钟心跳、呼吸的次数。过程与方法1.能正确测量自己的呼吸和心跳次数。2.能根据测量数据进行分析，并作出自己的判断。情感、态度、价值观1.通过研究运功对身体的胜响，世识到事物和现象之间是相互联系的。2.意识

呼吸频率-脉搏-心率呼吸频率医学术语1基本定义：胸部的依次起伏就是一次呼吸，即一次吸气一次呼气。每分钟呼吸的次数称为呼吸频率。2检测方法计算呼吸频率时要密切观察被检者的胸部，用带有秒针的钟若表记录被测者半分钟的呼吸次数，然后把测得的次数乘以2，得到每分钟的呼吸次数，即呼吸频率。3介绍每分钟的呼吸次数.呼吸频率随年龄、性别和生理状态而异.成人平静时的呼吸频率约

脉搏呼吸优秀课件

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体温、脉搏、呼吸测量【目的】动态监测体温、脉搏、呼吸的变化，判断体温、脉搏、呼吸有无异常，协助临床诊断。【工作情景与任务】王先生，40岁，身高180cm，体重80kg，因心悸、胸闷、头痛、肌肉关节、痛食欲减退，加重一周入院。作为值班护士，为病人测量生命体征。【评估】1、患者30分钟内无进食、喝冷热饮料、运动、冷热疗法，如果有应间隔时间30分钟再测。2、环境安

体温、呼吸、脉搏测量方法评分标准（3）计数30秒（口述：发现异常计数一分钟）4、呼吸测量（1）测量方法正确，不引起患者注意12 一项不符扣6分（2）计数30秒（口述：发现异常计数一分钟）5记录（1）取体温计，用纱布擦拭后读数（2）正确处理体温计（甩表、消毒、清点、15 一项不符扣3-5分备用）（3）告知患者所测数值（4）手消记录1、动作轻柔、测量正确、操作熟

体温、脉搏、呼吸测量【目的】动态监测体温、脉搏、呼吸的变化，判断体温、脉搏、呼吸有无异常，协助临床诊断。【工作情景与任务】王先生，40岁，身高180cm，体重80kg，因心悸、胸闷、头痛、肌肉关节、痛食欲减退，加重一周入院。作为值班护士，为病人测量生命体征。【评估】1、患者30分钟内无进食、喝冷热饮料、运动、冷热疗法，如果有应间隔时间30分钟再测。2、环境安

体温、呼吸、脉搏测量方法评分标准姓名：项目考试内容分值评分细则扣分准备 1、操作者准备：仪表大方举止得体，态度和蔼、 5 一项不符扣3分服帽整洁.2、用物准备：用物准备齐全，放置合理 5操作 1、核对解释步骤（1）核对医嘱（2）洗手、核对病人、自我介绍、协助患者取舒 10适体位（仰卧位）一项不符扣2分（3）评估患者：30分钟内有无剧烈运动、进行冷热敷、吃过冷

Fra Baidu bibliotek常脉搏❖ 脉率是每分钟脉搏的次数，正常情况下与心 率一致，与呼吸比例是4：1---5：1。健康成 人在安静状态下脉率为60---100次/分❖

呼吸频率医学术语1基本定义：胸部的依次起伏就是一次呼吸，即一次吸气一次呼气。每分钟呼吸的次数称为呼吸频率。2检测方法计算呼吸频率时要密切观察被检者的胸部，用带有秒针的钟若表记录被测者半分钟的呼吸次数，然后把测得的次数乘以2,得到每分钟的呼吸次数，即呼吸频率。3介绍每分钟的呼吸次数.呼吸频率随年龄、性别和生理状态而异.成人平静时的呼吸频率约为每分钟16-18次

呼吸频率1基本定义：胸部的依次起伏就是一次呼吸，即一次吸气一次呼气。每分钟呼吸的次数称为呼吸频率。2检测方法计算呼吸频率时要密切观察被检者的胸部，用带有秒针的钟若表记录被测者半分钟的呼吸次数，然后把测得的次数乘以2，得到每分钟的呼吸次数，即呼吸频率。3介绍每分钟的呼吸次数.呼吸频率随年龄、性别和生理状态而异.成人平静时的呼吸频率约为每分钟16-18次;儿童约

呼吸频率1基本定义：胸部的依次起伏就是一次呼吸，即一次吸气一次呼气。每分钟呼吸的次数称为呼吸频率。2检测方法计算呼吸频率时要密切观察被检者的胸部，用带有秒针的钟若表记录被测者半分钟的呼吸次数，然后把测得的次数乘以2，得到每分钟的呼吸次数，即呼吸频率。3介绍每分钟的呼吸次数.呼吸频率随年龄、性别和生理状态而异.成人平静时的呼吸频率约为每分钟16-18次;儿童约

测量体温、脉搏、呼吸操作流程图注：1、计数半分钟，将测得的脉率X2，异常脉搏测1分钟，脉搏：短绌时，应两人同时测量，一人听心率，另一人测脉搏，两人同时开始数1分钟，以分数式记录心率/脉率。2、危重病员呼吸不易观察时，可用棉花少许至于病员鼻孔前，观察棉花吹动情况，加以计数，记录1分钟呼吸次数。3、绘图，原则用骨棒敲印体温、脉搏、呼吸，点与点之间用相应颜色铅笔作

第十一章生命体征(ຫໍສະໝຸດ Baidu搏呼吸)观察及护理课程导入：孙先生，突然感到胸闷，心悸， 护士为其诊脉时发现每隔2个正常 搏动后出现1次过早搏动 请问孙先生此时的症状被

（二）测量脉搏的方法目的操注告准作意知备规事程项（二）测量脉搏的方法〖目的〗1．判断脉搏有无异常。 2．动态监测脉搏变化，间接了解心脏 状况。 3．为疾病诊断、治疗及护理提供依据。

体温、脉搏、呼吸测量【目的】动态监测体温、脉搏、呼吸的变化，判断体温、脉搏、呼吸有无异常，协助临床诊断。【工作情景与任务】王先生，40岁，身高180cm,体重80kg，因心悸、胸闷、头痛、肌肉关节、痛食欲减退，加重一周入院。作为值班护士，为病人测量生命体征。【评估】1 、患者30 分钟内无进食、喝冷热饮料、运动、冷热疗法，如果有应间隔时间30 分钟再测。2、