李凭箜篌引-PPT优质课件统编版

语文：《李凭箜篌引》课件(苏教版选修《唐诗宋词选读》)

《李凭箜篌引》课堂实录执教：焦作一中崔新教学目的1．培养学生的自我感悟诗歌、领略诗歌中的精妙的能力2．感受李贺的浪漫主义风采教学重难点1．通过鉴赏诗歌的美掌握侧面描写的方法2．通过比较三首同题材诗歌的写作手法，拥有对同题材文学作品进行比较阅

明了演奏的时间，又写高秋出了演奏的环境。“张” 把弦拧紧，弹奏优美悦耳的弦声一经传空出，飘散在寂寞山间的闲山云都为之动容，凄然停步凝仿佛在俯首谛听。云颓这一句用了什么修辞手法？不拟

一、高中语文默写训练1．补写出下列句子中空缺的部分。（1）曾子曰：“________，任重而道远。________，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《论语·泰伯》）（2）鼎铛玉石，________，________，秦人视之，亦不甚惜。（

高中语文教材主干文学常识汇编朝代作者课文篇目相关简介先秦《诗经》《氓》《采薇》《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，是我国现实主义文学的源头，分为“风”“雅”“颂”三大类，普遍运用“赋”“比”“兴”的手法。先秦《论语》《子路、曾皙、冉有、公西华

《列子·汤问》“瓠巴鼓琴而鸟舞鱼跃”，形容乐声优美。吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。吴刚靠露滴打湿李凭箜篌引详细版吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。 江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。

• 中唐到晚唐诗风转变时期的一个代表者，他继 承浪漫主义的创作精神，以丰富的想象力和新 颖诡异的语言，表现出幽奇神秘的意境。李凭：梨园弟子，因善弹箜篌，名噪一时。“天子一日一回见，

•作者开篇不直接写弹奏者李凭，有何深意？• 首句先介绍乐器材质优良，有宝剑配英雄 之意，衬托李凭的身份；• 而山中的云因他的弹奏而停止游动、江娥 因他的弹奏而哭泣、素女因他的弹奏而

《李凭箜篌引》导学案教学目的：1、赏析诗歌内容和艺术特色，掌握本诗写作特点，提高诗歌鉴赏能力。2、有感情地朗读课文，感受作者所描绘的音乐的强大魅力。教学重点难点：1、赏析诗歌内容和艺术特色，掌握本诗写作特点。2、体会作者对声音的艺术描写，感

2019年高考语文诗歌鉴赏复习讲义第一部分古诗的发展和格律1.古体诗古风，《诗经》、“楚辞”（《离骚》），古诗十九首，五言、七言，建安三父子，乐府诗（汉乐府、南北朝乐府），《孔》、《木》，唐诗人也写乐府诗，标题带有“歌”“行”“歌行”“引”

【模拟试题】（答题时间：45分钟）一、给加点的词解释①张．高秋（）②颓．不流（）③中国．．（）④泣．露（）⑤逗．秋雨（）⑥露．脚（）二、对课题《心血凝成的作品》理解有误的一项是（）A. 指冼星海的作品耗费了他大量的心血B. 形象地指出了作家

部编版语文四年级上册详细知识考点12《盘古开天地》1. 《盘古开天地》是中国著名的神话故事，课文分为三部分。第一部分写盘古开天辟地，突出了盘古力大无穷；第二部分写盘古顶天立地，突出了盘古坚定不移；第三部分写盘古改天换地，突出了盘古勇于献身。

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欧姆龙贸易（上海）有限公司李贺诗评选摘这种忧郁与激愤的情绪，渗透了李贺的大部分诗歌 。他的不幸的身世及遭遇，使他的诗格调大都比较低沉 。他喜欢用“鬼、泣、死、血”等字眼来寄托“哀愤

事也不要去想，因为你无法决定将来。我们所能做的是享受当下，人必须全然地活在此时此刻，其余的都是妄念。二十四、每个人都会幻想各种美好的未来，但并不是每个人都会为之付诸行动，这大概就是

李凭箜篌引课时作业新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》一、选择题1．下列选项中，对加点字的注音全部正确的一项是()箜篌神妪不眠提携A．hóu yùmián xiéB．hóu ōu mián xiéC．hóu ōu mǐn xiéD．hóu

李凭箜篌引主备者：黄飞贞授课者：黄飞贞教学目标：1、知识目标：有感情地朗读课文，掌握文中一些意象的象征含义，了解乐器的有关知识。2、能力目标：反复研读文本，深入分析此诗的内容和艺术特色，培养学生合作探究的能力。比较阅读《琵琶行》《听颖师弹琴

李凭箜篌引李贺CHENLI1一、作者作品• 李贺（790～816）：字长吉，是中唐的独树一帜 的诗人。生于福昌昌谷（今河南宜阳）是唐宗室 郑王后裔，到李贺时家道已经彻底没落了，父亲

《李凭箜篌引》导学案（教师版）学习目的：1、赏析诗的内容和艺术特色，背诵本诗。2、比较阅读《李凭箜篌引》《听颖师弹琴》。学习重点难点：赏析诗的内容和化无形为有形、侧面烘托的艺术特色。第一课时一．预习1.作者简介李贺，字长吉，是中唐的独树一帜