《物体的内能》教学设 计 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN 3.5《物体的内能》第一课时教学设计三合中学刘东 升 新课讲授 新一、认识内能 1．用机械能来帮助学生理解内能。 物体宏观运动而具有 的
《内能》教案 【教学背景】 作为学习主体的九年级学生，他们对事物的理解处于由感性向理性发展阶段，感性理解仍占主要地位，理性理解上还存有一定困难。为此，本课应注意适合学生好奇心，以感性理解为基础，再通过理性分析和判断，获取新知识，发展抽象思维
《物体的内能》教学设计【教学背景】 学生已经学习了分子热运动，有分子动理论做基础，同时还学习了动能和势能，知道影响动能和势能大小的因素，具备一定的观察、动手能力，分析问题、归纳总结的能力更加进步。作为学习主体的九年级学生，对事物的认识正处于
《物体的内能》教案设计 执教人：张鑫海 一、教案目标： 1．了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。 2．通过探究找到改变物体内能的方法，知道做功和热传递可以改变物体的内能。知道热传递的三种形式。 3．知道做功可以使物体内能增加或减少的
第二节内能 1课时新授课 【教学目标】 知识与技能 1、了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。 2、知道热传递可以改变内能。 3、知道在热传递过程中，所传递内能的多少叫做热量，热量的单位是焦耳。 4、知道做功可以使物体内能增加和减少的
内能 【教学目标】 一、知识与技能 1．了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。 2．知道改变物体内能的两种方法。 3．知道热传递过程中，所传递内能的多少叫做热量，热量的单位是焦耳。 4．知道做功可以使物体内能增加或减少的一些事例。 二
第二节热和内能 教学目标： （一）知识与技能 1、理解热传递的三种方式，并知道这是改变物体内能的另一方式。 2、了解热与内能的关系，区别热量与内能的概念。 （二）过程与方法 通过热传递改变物体内能来理解能量转移的过程。 （三）情感、态度与价
物理：二、内能教案（九年级人教版） 教材分析： 教材的地位和作用：本节课是在学生初步学习动能、势能、机械能的基础上引入的，在教材内容的选择上比较注重联系生活、社会实际能使学生保持对自然界的好奇，发展科学的探究兴趣，从而使其产生将科学技术应用
《内能》教案 教学目标 1、建立内能的概念，能简单描述温度与内能的关系。 2、知道影响内能大小的因素并能解决相关问题。 3、知道热传递可以改变内能。做功可以改变内能， 4 、知道两种改变物体内能的方法及实质。 新课讲授： 知识点一利用类比法
2 新课讲解（1）固体分子的扩散视频（2）结论：说明固体分子在永不停息的 做无规则运动。华师大版科学九上7.1物体的内能（一 ）(共4 6张PPT )华师大版科学九上7.1物体的内能（一 ）(共4 6张PPT )2 新课讲解思考讨论1：固体
《内能》教案 教学目标 1、建立内能的概念，能简单描述温度与内能的关系。 2、知道影响内能大小的因素并能解决相关问题。 3、知道热传递可以改变内能。做功可以改变内能， 4 、知道两种改变物体内能的方法及实质。 新课讲授： 知识点一利用类比法
13.2 《内能》教学设计 课题类对“热”的基本认知过程。 1．钻木取火； 2．小女孩点燃火柴取暖； 3．警察在冰雪天向过路司机递 上一杯热水； 提出：热是一种能量吗？ 的温暖，为“温暖” 而学习。 新课讲授一、认识内能 1．用机械能来帮助
第二课时物体的内能温标考点剖析【教学要求】1．知道物体的内能的概念，了解物体的内能与宏观物理量间的关系。2．知道两种温标以及它们间的换算关系。【知识再现】一、内能1．分子的平均动能：物体内分子动能的平均值叫分子平均动能．是分子平均动能的标志
分子动理论和物体的内能·物体的内能改变内能的两种·教案一、教学目标1．在物理知识方面要求：（1）知道分子的动能，分子的平均动能，知道物体的温度是分子平均动能大小的标志。（2）知道分子的势能跟物体的体积有关，知道分子势能随分子间距离变化而变化
第十三章第1节物体的内能教学反思本节教学内容包括内能的概念，影响内能的大小的素，改变物体内能的方法。九年级学生对事物的认识处于由感性向理性发展阶段，感性认识仍占主要地位，在理性认识中还存在一定困难。为此，本课应注意适应学生好奇心、好动、好强
初中物理：《内能》教学设计（人教版）【背景和教学任务】本节教材是人教版九年级的第十三章第二节，教学内容包括内能的概念，影响内能的大小的因素，改变物体内能的方法.作为学习主体的九年级学生，他们对事物的认识处于由感性向理性发展阶段，感性认识仍占
《内能》教案大连市122中学宫晓丽【教学背景】作为学习主体的九年级学生，他们对事物的认识处于由感性向理性发展阶段，感性认识仍占主要地位，理性认识上还存在一定困难。为此，本课应注意适应学生好奇心，以感性认识为基础，再通过理性分析和判断，获取新
《物体的能》教学设计执教人：鑫海一、教学目标：1．了解能的概念，能简单描述温度和能的关系。2．通过探究找到改变物体能的方法，知道做功和热传递可以改变物体的能。知道热传递的三种形式。3．知道做功可以使物体能增加或减少的一些事例。二、重点和难点
第二节《内能》教案（北师大版初三）2第二节内能课型：新授课学习目标：〔1〕知识与目标1、初步了解分子动理论的差不多观点，能用分子相互作用力的知识讲明一些简单的现象。2、明白什么是扩散现象，会讲明一些简单的扩散现象。3、明白物体的内能。明白热
《物体的内能》教学设计执教人：张鑫海一、教学目标：1．了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。2．通过探究找到改变物体内能的方法，知道做功和热传递可以改变物体的内能。知道热传递的三种形式。3．知道做功可以使物体内能增加或减少的一些事例。
