《红树林》教学设计五年级张丽荣教学目标1、知识与技能：1、认识并正确书写本课生字，理解“世外桃源、纵横交错、盘根错节”等词语的意思；能正确、流利、有感情地朗读课文；3、能应用列提纲的方法梳理课文内容：了解红树林的壮观、美丽与奇特；4、学习作

《红树林》教学设计教材分析《红树林》写了作者在海南岛琼山看到的海底森林红树林如仙境般美丽迷人的景象，不禁陶醉在这幽静而又神奇的仙境中。文章语言优美、生动，堪称写景佳作。文章从几个方面层层深入的介绍了海上奇观——红树林。1、远观红树林。2、近

《红树林》教学设计【教学目标】１.认识并正确、规范的书写本课生字,理解由生字组成的词语。２.能应用列提纲的方法梳理课文内容,进而形成整体感知课文的能力.３.培养学生对大自然和祖国的热爱之情。【目标重点】理解红树林的壮观、奇特,体会红树林默默

咱们再来一起加深一下印象。或：看来这一课还真是难住了一些小懒虫，预习的时候动动手，翻翻字典;动动嘴，多读几遍，这些小问题就会迎刃而解。来，哪个小组的同学来做小老师，为我们领读这些生

小学五年级上册语文教案：红树林学校及学生状况分析大雁塔小学地处的古迹大雁塔西侧，毗邻陕西省历史博物馆。创办于1960 年。整个校园精心设计规划，形成了一个绿化、美化、净化、文化的优雅育人环境。学校现有48 个教学班，教工135名，学生300

红树林保护意识教案一．教学内容分析：近40年，特别是最近10多年来，由于围海造田、围海养殖、砍伐等人为因素，不少地区的红树林面积锐减，甚至已经消失,保护红树林已经是当前比较棘手的问题,所以要加强人们保护环境意识,尤其是中小学生的环境保护意识

课文《红树林》教案范文《红树林》写了作者在海南岛琼山看到的海底森林红树林如仙境般美丽迷人的景象，不禁陶醉在这幽静而又神奇的仙境中。文章语言优美、生动，堪称写景佳作。文章从几个方面层层深入的介绍了海上奇观红树林。1、远观红树林。2、近赏红树林

生态环境保护教案一、教学目标1. 关注全球性生态环境问题。2. 概述生物多样性保护的意义和措施。3. 形成环境保护需要从我做起的意识。4. 进行资料搜集，了解我国利用生物技术保护生物多样性的进展。二、教学重点和难点概述生物多样性保护的意义和

小学五年级上册语文教案：红树林学校及学生状况分析大雁塔小学地处的古迹大雁塔西侧，毗邻陕西省历史博物馆。创办于1960年。整个校园精心设计规划，形成了一个绿化、美化、净化、文化的优雅育人环境。学校现有48个教学班，教工135名，学生3000多

红树林五年级张海龙教材分析《红树林》写了作者在海南岛琼山看到的海底森林红树林如仙境般美丽迷人的景象，不禁陶醉在这幽静而又神奇的仙境中。文章语言优美、生动，堪称写景佳作。文章从几个方面层层深入的介绍了海上奇观——红树林。1、远观红树林。2、近

红树林教学目标:知识与能力:1.熟读课文，掌握本课生字新词。2.了解课文时从哪儿几个方面描写红树林的，培养列提纲的能力。过程与方法:1．联系上下文，借助工具书理解文中词语的意思。2．浏览全文，用学过的方法精读重要部分或自己最感兴趣的段落。情

《红树林》教学设计一、教材简析：来自北国的同学们或许对海底森林——红树林很感兴趣，那里是另一番绚丽多姿的景象，海风吹来，绿浪翻滚，真是美妙的人间仙境。课文就带领学生畅游这神话般的大花园，感受大自然的伟大、壮丽。二、设计理念《语文课程标准》中

教材简析：来自北国的同学们或许对海底森林——红树林很感兴趣，那里是另一番绚丽多姿的景象，海风吹来，绿浪翻滚，真是美妙的人间仙境。课文就带领学生畅游这神话般的大花园，感受祖国的伟大。教学目标：1.认识并正确、规范地书写本课的5个生字，理解由生

红树林》教学设计教学目标：1．认识并正确、规范地书写本课的3个生字，理解新词。2．理解课文内容，了解红树林被称为“奇观”的原因，能正确、流利、有感情地朗读课文。3．能应用列提纲的方法梳理课文内容，进而形成整体感知课文的能力。4．培养学生热爱

红树林教案Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】红树林五年级张海龙教材分析《红树林》写了作者在海南岛琼山看到的海底森林红树林如仙境般美丽迷人的景象，不禁陶醉在这幽静而

《红树林》教学设计及教学反思五年级语文教案教学目标1. 运用列提纲的方法梳理课文主要内容，整体感知课文。2. 抓住具体语句，感受红树林的神奇和奉献精神。3. 了解其它树林奇观。教学流程一、借题发挥，想象激趣1. 出示单元主题，回忆在这单元里

《红树林》教案《红树林》教案（精选4篇）《红树林》教案1教学目标1．运用列提纲的方法梳理课文主要内容，整体感知课文。2．抓住具体语句，感受红树林的神奇和奉献精神。3．了解其它树林奇观。教学流程一、借题发挥，想象激趣1．出示单元主题，回忆在这

《红树林》五年级语文教案导读：教材简析：来自北国的同学们或许对海底森林——红树林很感兴趣，那里是另一番绚丽多姿的景象，海风吹来，绿浪翻滚，真是美妙的人间仙境。课文就带领学生畅游这神话般的大花园，感受祖国的伟大。教学目标：1、认识并正确、规范

《红树林》陈伟忠惠安县莲城小学一、概述《红树林》是北师版小学语文第九册第二单元“奇观”中的一篇主体课文。从语文课的工具性来分析，能通过训练，培养学生给文章提纯的能力，从而落实本单元的训练重点——给课文列提纲。同时，也使其它各项语文能力得到训

北师版实验教材第9 册《红树林》教案课题红树林课型阅读课设计者所在学校学习目标1.认识并正确、规范地书写本课的3个生字，理解新词。2.理解课文内容，了解红树林被称为“奇观”的原因，能正确、流利、有感情地朗读课文。3.指导学生在小组内订正预学