“小报框架的设计制作”教学设计说明
“小报框架的设计制作”教学设计说明

《紧急求生知多少——小报框架的设计制作》一、关于教学目标本课教学目标的设计依据是《上海市中小学信息科技课程标准》,能充分体现课程标的的理念,突出了学生的主体地位,体现学习的过程与方法,既设置了学生在35分钟的教学中能够达到的短期学习行为与实

2019-12-26
《春》资料:《春》框架结构教学设计2篇
《春》资料:《春》框架结构教学设计2篇

《春》资料:《春》框架结构教学设计2篇Materials of spring: teaching design of frame work structure of spring《春》资料:《春》框架结构教学设计2篇前言:小泰温馨提醒,语文

2024-02-07
做框架教学设计
做框架教学设计

《做框架》教学设计教学内容:义务教育课程标准实验教科书,六年级上册“形状与结构”单元第5课《做框架》。学情分析:小学六年级的学生已经初步认识了形状和结构的关系,在前面4课中研究了条形材料抗弯曲能力与形状的关系;及拱形承受力的特点,并从认识拱

2021-04-12
《做框架》教学设计
《做框架》教学设计

《做框架》教学设计教学目标:知识与技能:使学生知道三角形框架具有稳定性,并能利用三角形框架能够加固框架结构。过程与方法:利用三角形稳定性的原理,指导学生设计、尝试设计和制作一个能够支承重物的立体框架。情感、态度、价值观:体验动脑、动手合作做

2020-06-16
教学设计的基本构架-模板
教学设计的基本构架-模板

教学设计的基本构架第二章教学设计的基本构架教学设计(Instructional Design,简称ID)是教育技术学术语,又称“教学系统设计”,简称“设计”。它是在20世纪60年代以来逐渐形成和发展起来的。教学设计是一门实践性很强的应用性科

2020-11-02
1.1《常见结构的认识》教学设计
1.1《常见结构的认识》教学设计

第一节常见结构的认识一、教学内容分析本课时是《技术与设计2》第一单元“结构与设计”的第一节的第一课时。世界上任何事物都存在结构,结构多种多样且决定着事物存在的性质。本节内容通过观看视频、图片等方式,对自然界中形形色色的结构进行分析和研究,使

2024-02-07
教育教学—完整框架教学设计PPT模板)
教育教学—完整框架教学设计PPT模板)

体语言风格微课此处添加详细文本描述,建议 与标题相关并符合整体语言风 格,语言描述尽量简洁生动。互联网此处添加详细文本描述, 建议与标题相关并符合整体语言风格PART 03教学过程

2024-02-07
文章结构框架
文章结构框架

文章结构框架一篇论文必备以下几个部分:题目、摘要、引言、方法、结果、讨论、表格、图片、参考文献和推荐信。方法:方法部分是你论文的基石,在这部分内容中,需要介绍你的研究类型和实验设计,操作步骤以及所施加的干预和结果,说明你的数据收集和分析的方

2024-02-07
3主题教学设计框架
3主题教学设计框架

……六、评价方法:综合法,观察法量表:案例:小学语文《共同的家》主题活动设计一、活动来源本主题活动是学生在学习北京版小学语文第三册最后一个单元的过程中开展的。本单元包括《游八达岭长

2024-02-07
教学设计框架结构和内容共35页
教学设计框架结构和内容共35页

Biblioteka Baidu

2024-02-07
单元教学设计框架
单元教学设计框架

单元教学设计框架1、 教学内容分析1、长春版中学七年级下册语文第5单元。需十课时。2、教材单元主题是“文言文的学习”。分别由17课《马说》、18课《狼》、19课《小品两则》、20课《武松打虎》组成。3、单元内容分析图《马说》——伯乐与千里马

2024-02-07
做框架教学设计
做框架教学设计

《做框架》教学设计教学内容:义务教育课程标准实验教科书,六年级上册“形状与结构”单元第5课《做框架》。学情分析:小学六年级的学生已经初步认识了形状和结构的关系,在前面4课中研究了条形材料抗弯曲能力与形状的关系;及拱形承受力的特点,并从认识拱

2024-02-07
单元教学设计框架
单元教学设计框架

人教版三年级语文上册第七单元教学设计框架陕西省榆林市府谷县大昌杨丽一.概述年级:小学三年级上学期教材版本:人教版单元:第七单元课时:十二课时内容概述:本组以思想方法为专题,安排了4篇课文,有的讲述了将古代兵器矛和盾的长处集合在一起而发明了坦

2024-02-07
教学设计框架
教学设计框架

教学题目学校授课教师课型授课年级日期教学目标活动主题活动指导思想教材分析学情分析教学重点教学难点教学wk.baidu.com方法教学用具教学环节教学过程教师活动学生活动设计意图时间

2024-02-07
教学设计框架结构和内容共37页文档
教学设计框架结构和内容共37页文档

教学设计框架结构和内容61、辍学如磨刀之石,不见其损,日 有所亏 。 62、奇文共欣赞,疑义相与析。63、暧暧远人村,依依墟里烟,狗吠 深巷中 ,鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几

2024-02-07
单元教学设计框架
单元教学设计框架

单元教学设计框架1、教学内容分析①、注意篮球模块内容选择的层次性。篮球模块教学(水平五)根据高中三个年级设计相应的教学水平:模块一、模块二、模块三。不同水平的内容选择由易到难,对于初学水平主要是建立球感,重点培养学生的兴趣和爱好,不过多强调

2024-02-07
单元教学设计框架
单元教学设计框架

单元教学设计框架1.教学内容分析●学科、教材版本、年级、课时的说明●对单元教学内容进行分析,画出各内容之间的概念图,提炼相对独立的教学内容本章是人教版八年级上册第七章的教学内容,为了使学生经历知识的形成与应用的过程,本章首先通过丰富实例建立

2024-02-07
单元教学设计思路及结构图
单元教学设计思路及结构图

单元教学设计思路及结构图教学目标:1,知识与技能:初步理解分数的基本性质,知道它与整数除法中商不变性质之间的联系。会应用分数的基本性质进行分数的改写。2. 根据分数的基本性质,学会把一个分数化成用指定的分母做分母或指定的分子做分子而大小不变

2024-02-07
单元教学设计框架
单元教学设计框架

单元教学设计框架一、学情分析本课教授对象是小学四年级学生,此年龄段的学生经过一二三年级的学习后具有一定的英语感知能力,能在老师的引导下完成拼读,问答等任务,能在图片的帮助下读懂并讲述简单的故事,能在教师的帮助下表演小故事或小短剧,演唱简单的

2024-02-07
单元教学设计框架
单元教学设计框架

单元教学设计框架课题:牛津英语四年级下Unit 11 Children’s Day一、学情分析四年级下学期的孩子们能在所设的日常交际情景中听懂对话,能就熟悉的话题交流信息,如讨论和分享自己喜欢做的活动(I like to …/I can…/

2024-02-07