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课堂教学设计表章节名称苏教版三年级下册第64— 65 页《认识分数》学科数学授课班级三年级授课时数1设计者彭锦荣所属学校晓阳中心小学本节（课）教学内容分析学生已学过把一个物体或图形平均分成几份，认识了它的几分之一和几分之几。本单元在此基础上

《分数的基本性质》课堂教学设计与流程图新安街道刘家尧学校辛国欣一、教材内容分析学生是学习的主体，是知识建构的主动者。高年级学生能运用已有知识通过顺迁移探索发现新知识的规律，并运用新知解决实际问题。同时，从心理学角度上看，他们在小组合作的学习

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物理教学的基本课型与教学流程新知探索课一、教学流程：自主研修交流展示跟踪训练确认目标应用达标预习总结合作探究精讲点拨情景导入归纳总结二、环节解读1、课前预习考虑到初中学生在校时间短、认知能力弱、自主能力差的特点，要科学合理地安排预习内容。（

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教学过程流程图一、教学过程结构流程图的概念教学过程结构流程图是教学设计方案的组成部分和图示。教学过程结构流程图是近几年教科研活动中经常应用的一种课堂教学过程图示，具有设计科学、应用方便、美观明了等特点。课堂教学活动的结构流程设计,也称教学过

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为使课堂教学中教师、学生、教学内容及教学媒体等有机结合，形成最佳的课堂教学结构，可借助表9－1所示的图形符号，设计课堂教学结构流程图并作为实施课堂教学活动的蓝图。表9－1 几种符号的意义《圆的认识》教学过程结构流程图

课堂教学设计表课程名称语文设计者单位（学校）授课班级一（1）班教学媒体（资源）的选择知识点 编 号 学习 目标媒体 类型 媒体内容要点 教学 作用 使用方式所 得 结 论占用 时间 媒体 来源14-114-2 14-314-4知识和能力过程

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课程教学设计教学模式：探究型 教学过程结构 一、二、\三、[四、教师归纳五、拓展延伸/六、教师总结

教学设计流程图模板教学设计是为了方便我们更好的进行教学，这个时候，大家可以看看下面的流程图模板，欢迎大家阅读哦！教学设计流程图模板1．章节名称按照教科书上的章、节（或课）的顺序和名称填写。在一般情况下，是以教科书上的一节（或一课）为单位进行

教学设计教学流程图教学设计教学流程图1高中新课程改革强调学习方式的改变，提倡合作与交流，提倡“做中学”。如何将新课程的理念具体落实在课堂教学中，是教学实践中值得探讨的问题。本人在通用技术课堂内做了一些尝试，有一定的体验。教学内容分析在学习广

班别：会计一班组员：xxx、aaa、XXX教务系统的结构图教务信息系统优缺点优点：操作简单易懂，简化了工作流程提高了工作效率。缺点：密码忘记难以找回，没法直接找到喜爱的老师的所教课程，登陆人数多易崩溃。功能比较少，不能满足学生的学习要求。教

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