微课堂教学设计 微课堂教学设计模板 微课堂教学设计模板 Goodmorning,ladiesandgentlemen: It’smygreathonortosharemyideahere. 今天我将从前期分析、教学过程、设计理念三部分展示我
“禅让制”微课堂教学设计 【教学目标】 1、知识：通过对本框题的学习，使学生正确认识“禅让”的含义，包括“禅让”的实质和表现。 2、技能：通过对尧舜禹历史故事视频的观看，培养学生历史感知、历史想象的逻辑思维能力；培养学生全面系统地思考问题和
课件演示：三条同样的线段围成的三角形经过旋转后完全重合，再次说明三条同样的线段围成的三角形是完全一样的。师：通过自己围三角形和观察演示，你能得出什么结论？生：三条线段最多只能围成一个三角形。三角形三边的长度固定，形状不变。师（小结）：三角形
2、通过整节课的信息积累，学生将自己的所得所想以列提纲（思维导图）展现出来，意在养成学生写作前能先列提纲的习惯，克服随意而为，想什么写什么，养成先构思，列提纲，进行条理写作的好习惯。3、分享老师和学生选出来的优秀思维导图，并让学生进行评价，
深圳大学 华南农业大学 解放军信息工程大学 洛阳师范学院 空军预警学院武汉大学 国防科技大学 江西师范大学 郑州轻工业学院 甘肃农业大学 西安交通大学 西安电子科技大学 空军工程大学 西安建筑科技大学 第四军医大学宁夏大学 陕西师范大学 乐
微型课堂教学设计 宁陕县贾营小学张先平 【教学内容】 三年级音乐下册：《剪羊毛》。 【教材分析】 剪羊毛是一首澳大利亚流传颇广的民歌，它以生动诙谐的笔调，描绘 了澳大利亚人民在羊毛丰收季节的劳动场景。旋律轻快、活泼，富有律动感，表现了丰收之
诱导学生思考，学生带着问题学习，激发学生的学习兴趣。20秒2.提出目标认真听讲，记下学习重难点介绍教学内容，提出学习目标PPT目标驱动，让学生清楚明了这堂课的学习重点。20秒3.讲授新课认真听讲，想象节温器关闭与打开的状态讲授节温器的功用、
B2 微课程设计与制作能力维度□学情分析√教学设计□学法指导□学业评价所属环境□多媒体教学环境√混合学习环境□智慧学习环境利用信息技术工具设计并制作微课程，从而●呈现关键信息，解决教学重难点问题能力描述●丰富教学资源和教学活动形式●丰富课堂
《2÷2 5 的算理探究》微课堂教学设计 教学目标 1、知识与技能目标：使学生理解一个数除以分数的意义和算理，并能正确进行计算。 2、过程与方法目标：经历探索一个数除以分数计算方法的过程，体验算法的多样化，初步形成独立思考和探索的意识，进一
《24╳12的算理探究》“微课堂”教学设计教学目标：1、知识目标：能结合具体情境说出两位数乘两位数的笔算算理，会笔算两位数乘两位数，进一步培养数感，发展运算及推理能力。2、技能目标；通过格子图涂一涂或圈一圈的活动，经历两位数乘两位数算法的抽
5A M4 U2What’s the matter whithDaming?教学设计【教学目标】1.语言技能目标：会用What’s the matter with…?句型询问第三者发生什么事，并能用She/He……来回答；能用What wa
微课堂教学设计课题一、磨课问题：通过圈画关键词语，分析转化问题，提高解题能力。二、课题及教学内容：初四思想品德第4课走富国强民之路三、教学目标：1.掌握第四课知识网络及各知识点。2.借助本课知识学习，完善思路与方法，提高答题能力。四、教学方
《互联网+微写作》课堂教学设计 （一）教材分析 我所选择的教材是教育部最新修订的由人民教育出版社出版 的七年级语文上册教科书。我所选择的授课篇目是将教材中第一单元第四课《古代诗歌四首》景物赏析与第一单元写作《热爱生活，热爱写作》相结合的《互
微课堂教学设计初三上册第课《心田上的百合花开》微课堂教学设计一、教学目标1.理解百合形象，学习百合精神2.品味生动语言，积累优美词句二、教学过程（一）导语引领大千世界，万物争奇，四时之景，其乐无穷。林林总总中，百花争艳是最惹人喜爱的奇观。请
５ＡM４U２Ｗｈat’ｓthe mａtter ｗhiｔhＤａming?教学设计 【教学目标】 1、语言技能目标： 会用Ｗhat’ｓtｈe ｍatｔeｒwiｔｈ…?句型询问第三者发生什么事，并能用Ｓhe/He……来回答；能用What was
二、因人施评。因材施教原则，大家都不陌生。考试作文评价标准应该是统一的，而平时作文评价标准可以因人而异，所以说：“因人施评”。霍普认为欲求水准是变动的，它会随成功的经验上升，随失败
翻转课堂中微课程教学设计模式的研究 摘要：随着翻转课堂在国内的兴起，越来越多的教育工作者尝试着利用翻转课堂来优化教学活动，促进知识的传授。在分析翻转课堂的定义和特点的基础上，试图构建一个基于微课程的翻转课堂教学设计模式，并对其中的要素进行了
园林——颐和园（约4350亩） 还要大850亩。园子周长10公里多，其中水面面积约140公顷,圆明园的陆上建筑面积比故宫还多一万平方米, 总面积竟等于8.5个紫禁城!5仔细研读第三自然段，找一找 句子中一共运用了几个“有”？6圆明园中， 有
