彩虹的秘密_PPT课件

《彩虹的秘密》教学设计课标解读：《科学课程标准》指出：小学科学课程要向学生提供充分的探究式学习的机会，引导学生亲历科学探究的过程。科学探究能力的形成必须紧密结合科学知识的学习，通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上内化形成，而不能简单地通过讲授教给学生。《彩虹的秘密》一课，向学生提供充分的科学探究机会，使他们在像科学家那样进行科学探究的过程中，体验到学

彩虹的秘密

彩虹的秘密

14 彩虹的秘密》教案、教学目标（一）知识与技能1、知道光是有颜色的。2、了解日光的色散现象。（二）过程与方法1、培养学生观察、分析问题的能力。2、培养学生实验操作的能力。（三）情感态度与价值观1、认识到科学是为断发展的。2、乐于用学到的科学知识解决问题。二、教学重点通过活动了解阳光与彩虹的关系，知道光是有颜色的，了解日光的色散现象。三、教学难点组织学生通过

彩虹的秘密教学目标：1.指导学生通过实验了解太阳光是由七种不同的色光组合而成的，我们看到的物体的不同颜色是色光反射形成的。2.培养学生的实验技能和在实践获取知识的能力。3、让学生体验科学探究中逻辑推理及运用想象建立假设和理解的重要性。4、培养合作与交流意识。教学重难点：1、认识光的三原色，了解用光的三原色可以混合成各种不同的色光。2、用不同方法做彩虹形成的实

彩虹的秘密

7.彩虹的形成与水没有关系。 （ ×） 8、在喷水池的前面也能看见彩虹。 （ √ ） 9、把三棱镜放在太阳下，调整好角度， 就能看到七色光。（ √ ） 10、彩虹颜色的排列顺序是固

《彩虹的秘密》练习题一、填空。1．阳光不是一种单色的光，它是由_____种色光组成的。雨后，空中有很多________，它们会像三棱镜一样，将阳光分解成_____种色光，形成_____。2．利用________能把太阳光分解成七种颜色的光，分别是___________________________________。3．我们看到的彩虹大多是_________

彩虹的秘密一、教材说明：本课通过揭示彩虹的秘密，指导学生认识光的色散现象；在能力培养方面，属于推理能力和“实验能力”的系列。教材分为四部分：第一部分出示彩虹照片，提出问题：彩虹是怎样形成的。这是本课的引入。第二部分指导学生认识彩虹是怎样形成的。这部分内容分为四层：1．通过实验，使学生知道：阳光通过三棱镜后，会分散成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光。（不要用

光的波长决定光的弯曲程度。原本光是沿直线传播 的，它一旦进入水中就会被折射，天空中所有的小水滴 都排列在一个圆周上。圆周上的水滴与太阳、人眼的相 对位置都相同时，从水滴里折射出的彩

彩虹是怎样形成的？答：雨过天晴， 太阳光照射在空中的 小水珠上。这些小水 珠把阳光分解成七种 色光，于是便形成彩 虹。彩虹一般在天空中出现的时间不 长，这是为什么？答：这是由于空中

密州街道大华学校陶金芹欣 赏色散实验形成Байду номын сангаас因生活与应用拓 展请欣赏点击此处欣 赏视频文件温馨提示:观察彩虹出现的环境请 欣 赏用三棱镜做光的色散

天然彩虹通常由七 种颜色组成，它们 分别是：红、橙、 黄、绿、蓝、靛、 紫。每一种颜色的 亮度可能因为大气 环境和形成时间的 不同而有所区别。典型彩虹这种美丽的光学效 果的真实名称

Leabharlann Baidu.三棱镜和雨后天空中悬浮的小水 滴一样，都能使混合光分散。（对 ）错 5.“靛”色与“蓝”色是一种颜色。 （ ） 三、我会选。 1.用喷雾器做模拟

（青岛版）四年Biblioteka Baidu科学下册课件彩 虹的秘密想一想：彩虹是如何形成的呢？阳光怎么会变出这么多 颜色呢？将一束阳光投射到三棱镜上会怎样？阳光穿过透明 的棱镜

……………………………………………………………最新资料推荐…………………………………………………《彩虹的秘密》教学目标：1、能从“是什么”，“为什么”等角度针对彩虹现象提出问题，能提出探究活动的大致思路，能用简单的器材做简单的模拟实验。2、想知道，爱提问，愿意合作交流，能用学到的知识解释生活中的现象。3、知道阳光是由红，橙，黄，绿，蓝，靛紫七种色光组成，知道

彩虹的秘密山东潍坊诸城密州街道大华学校陶金芹一、教材说明：本课通过揭示彩虹的秘密，指导学生认识光的色散现象；在能力培养方面，属于推理能力和“实验能力”的系列。教材分为四部分：第一部分出示彩虹照片，提出问题：彩虹是怎样形成的。这是本课的引入。第二部分指导学生认识彩虹是怎样形成的。这部分内容分为四层：1．通过实验，使学生知道：阳光通过三棱镜后，会分散成红、橙、黄

7.彩虹的形成与水没有关系。 （ ×） 8、在喷水池的前面也能看见彩虹。 （ √ ） 9、把三棱镜放在太阳下，调整好角度， 就能看到七色光。（ √ ） 10、彩虹颜色的排列顺序是固

青岛版小学科学四年级下册《彩虹的秘密》教学设计《彩虹的秘密》教学设计【教案设计】李庆翠【教学目标】1.通过认识彩虹的成因，知道太阳光是由七种色光组成的。2.学生能利用提供的材料进行观察实验，能正确操作，能根据事实进行分析、推测、探索，体会科学探究的基本方法。3.使学生体验到科学探究的乐趣，激发学生科学探究的欲望；培养学生认真细致的科学作风和实事求是的科学态度