第56号教室的奇迹资料讲解

第五十六号教室的奇迹《第五十六号教室的奇迹》读后感张家界天门小学陈华平上学期,校长为我们每位老师买了一本《第56号教室的奇迹》的书。虽然现在不是读书的年纪了，但我觉得不能辜负校长的良苦用心，校长给我们推荐的书应该是对我们有益的，我有时间的时候就看一点，现在细细地想想还是有一些感触。雷夫老师对教育的投入和激情以及他在教育上的智慧与爱心都深深的感动了我。本书的作

新军屯小学读书交流研讨会汇报材料——《第五十六号教室的奇迹》雷夫，这位美国最有趣、最有影响力、最优秀的老师感动着全球无数的人。他创新的教育方式，把孩子变成热爱学习的天使，他热情的教育态度，把教室变成温暖的家。寒假里，手捧着这本书，细细研读，感动着、惭愧着、欣喜着。感动的是雷夫在一间会漏水的小教室里，用了将近四分之一世纪的时间，创造了一间充满爱与奇迹的第五十六

读书分享《第五十六号教室的奇迹》

作 者：（美）艾斯奎斯 著译 者： 卞娜娜 译出 版 社： 中国城市出版社出版时间： 2009-8-1版 次： 1页 数： 236I S B N ： 9787507420098教育因爱而精彩--《第五十六号教室的奇迹》读书报告龙港十小 方文泽一、本专著内容大意在去年的教师节庆祝会上，我的朋友送我一份礼物，是一本教育专著，书名是《第56号教室的奇迹》，由于工作

第五十六号教室

《第五十六号教室的奇迹》读书笔记这段时间静下心来拜读了《第五十六号教室的奇迹》，我想作为一名教师，不论身处何处，都需要对职业的热爱、人性的洞察和对生命的尊重。《第56号教室的奇迹》的主角雷夫老师一直在洛杉矶市霍伯特小学担任五年级的老师。这所学校是美国第二大小学，百分之九十的学生家庭贫困，多是以英语为第二语言的移民子女。而且第56号教室是一间漏水的教室。硬件不

1.不管是教导学生还是子女，一定要时时从孩子的角度看事情，不要把害怕当作教育的捷径。2.破裂的信任是无法修补的，除此之外其他的事情都可以补救。3.随时为孩子们挺起可靠的肩膀，是建立信任的最佳方式。我们不需要对孩子们长篇大论地谈我们多么负责任，而是要让他们自己把信任放在我们的肩上。身教确实重于言教。4.老师可以严格，但不公平的老师会被学生看不起。5.对不当行为

《第五十六号教室的奇迹》读后感柴墟分校戴晓娟雷夫，这个享誉全世界的老师，用他创新的教育方式培养出了一个个温暖、善良、热情并真实的学生。雷夫，这个真心爱孩子的老师，用他而充满热忱的行事风格感动了作为一个教师和一个母亲的我。一个寒假不到20天的时间，我认真拜读了这三本让上亿家长和老师感动的心灵作品——《第五十六号教室的奇迹》之《成功无捷径》、《让孩子成为爱学习的

第五十六号教室的奇迹------让孩子变成爱学习的天使{美}雷夫。艾斯奎斯著卞娜娜译我这个教师没有特别突出的创造力，于是，我决定给他们我能力范围内最宝贵的东西---时间。----雷夫。艾斯奎斯推荐者的话雷夫。艾斯奎斯老师的一个个奇迹不断告诉我们：有热情和态度还不够，还要运用智慧，乃至一个小小的鬼点子！-----------儿童学习与指导专家刘春生基于信任，激

教师《第五十六号教室的奇迹》读后感（2篇）看到《第56号教室的奇迹》这个题目，感觉有点新奇，对于教师来说教室《第56号教室的奇迹》，是最熟悉不过的，为什么是56号？奇迹是什么呢？我充满了好奇。我翻开书本，用心的品读着《第56号教室的奇迹》，自己的内心不时的被感动、共鸣充斥着：雷夫的教育历程和教育信念是那样熟悉而新颖；雷夫的教育观点和信念是那样独特与执着。他的

《第五十六号教室的奇迹》读后感(精选多篇)第一篇：《第五十六号教室的奇迹》读后感第五十六号教室是一个神奇的地方它培育了太多太多的人才。然而它的确是一个奇迹但是不是那间漏水而又破旧的教室的奇迹。奇迹就发生在老师以及孩子们的心灵上。曾经有人这样比喻说：每个孩子的心灵都是一块玉石。的确教师的义务就是对他们进行雕琢。教育的秘诀不是让孩子去怕你因为怕挨你的骂而做作业认

《第五十六号教室的奇迹》读后感读完《第五十六号教室的奇迹》，就像听一位名师讲述自己的教育故事，那么亲近、那么自然。在56号教室里孩子没有恐惧，没有压力，惟有信任与快乐，开学第一天，雷夫就与孩子们玩游戏，让孩子们从游戏中知道：破裂的信任是无法修补的，除此之外其他的事情都可以补救，雷夫老师允许学生有原因的犯错误，但是不能破坏老师对他的信任.当然他也愿意给学生赢回

一个人，一座峰——读《第56号教室的奇迹》有感精品课件推荐理由特别喜欢五十六这个数子,这个数里饱含着极大的热情；这个数字 中有一个人的坚守；这个数字内更有惊人的奇迹。这个数字藏在《

《第五十六号教室的奇迹》读书笔记本文是关于心得体会的《第五十六号教室的奇迹》读书笔记，感谢您的阅读！第五十六号教室的奇迹读书笔记雷夫，这位美国最有趣、最有影响力、最优秀的老师感动着全球无数的人。他创新的教育方式，把孩子变成热爱学习的天使，他热情的教育态度，把教室变成温暖的家。寒假里，手捧着这本书，细细研读，感动着、惭愧着、欣喜着。感动的是雷夫在一间会漏水的小

《第五十六号教室的奇迹》读后感学校推荐了《第五十六号教室的奇迹》，手捧着这本书，细细研读，收获很大。雷夫是美国最有趣、最有影响力、最优秀的老师，他感动着全球无数的人。他创新的教育方式，把孩子变成热爱学习的天使，他热情的教育态度，把教室变成温暖的家。雷夫在一间会漏水的小教室里，用了将近四分之一世纪的时间，创造了一间充满爱与奇迹的第五十六号教室。看了这本书，学到

《第56 号教室的奇迹》考试题姓名一、填空（每空2分34 分）1、大人对待孩童的做法，多半出自于（，）的心态。2、老师们害怕：怕（）、怕（）、怕（）、怕（）。学生们更害怕：怕（）、怕（）、怕在（）怕（）、怕面对（）。3、无论是教导学生或子女，一定要时时从（）看事情，不要把（）当作教育的快捷方式。4、我们不需要对孩子们长篇大论地谈我们（），而是要让他们自己把信

《第五十六号教室的奇迹》读书报告(方文泽）————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期:

请在洛杉矶市中心一间会漏水的小 教室里的，小学教师用了将近四 分之一世纪的时间创造了一间充 满奇迹的第56号教室，感动了整 个美国。他独创的阅读、写 作、金钱管理、数 学等基础课程

第五十六号教室的奇迹读书笔记Final approval draft on November 22, 2020《第五十六号教室的奇迹》读书笔记第五十六号教室的奇迹读书笔记雷夫，这位美国最有趣、最有影响力、最优秀的老师感动着全球无数的人。他创新的教育方式，把孩子变成热爱学习的天使，他热情的教育态度，把教室变成>温暖的家。寒假里，手捧着这本书，细细研读，感动着、