《孔雀东南飞》教案[教学设想]《孔雀东南飞》是古乐府民歌，民歌的行文一般比较通俗，词句的理解并不是很难，一些需要掌握的字词知识可安排在课前预习中解决。学习的重点应放在人物形象的理解和艺术手法的分析上，以培养学生良好的艺术鉴赏能力. 全诗以主

高一语文孔雀东南飞教案范文《孔雀东南飞》是乐府诗发展史上的高峰之作，后人盛称它与北朝的《木兰诗》为“乐府双璧”。以下是整理的《孔雀东南飞》教案，欢迎阅读参考，希望您喜欢。孔雀东南飞教案篇一设计说明1、指导思想本设计依据新课标的要求，立足于培

《孔雀东南飞》教学目标：知识与技能：1、学习积累文言基础知识：实词、多义词、偏义复词、古今异义词等，培养学生阅读文言文的能力。2、了解刘兰芝人物形象。3、掌握正面描写和侧面描写的手法4、了解四言诗与五言诗的不同。5、了解乐府诗歌的常用表现手

孔雀东南飞第二课时教案( 这条文章已经被阅读了324 次) 时间：XX/11/23 02:17pm 来源：边城[ 这个贴子最后由边城在XX/11/23 07:43pm 第1 次编辑] 孔雀东南飞第二课时正如小燕子所言，这一首诗的内涵太多。如

《孔雀东南飞》教学设计辽宁省实验中学营口分校崔显丽设计说明1、指导思想本设计依据我校推行的人本教学理念，采用自主、合作、探究的方法研读文本，从诗歌的形式、内容、思想三个方面展开研究。让学生学会研究，举一反三，给予学生自主性、独立性，让学生成

《孔雀东南飞》教学设计3篇《孔雀东南飞》教学设计3篇《孔雀东南飞》是中国文学史上第一部长篇叙事诗，也是乐府诗发展史上的高峰之作。下面是小编准备的《孔雀东南飞》教学设计，欢迎阅读。《孔雀东南飞》教学设计篇1【教学目标】1、知识目标：⑴了解我国

重难点解决策略表单说明：请您上传一个或多个能够说明重难点解决的课堂视频片断。同时，欢迎您上传课件PPT和其他相关文档。

2019-2020年高中语文孔雀东南飞教案(第二课时)人教版一、导入。爱情是美好的，但古往今来的爱情悲剧不胜枚举。鲁迅先生说：悲剧就是把美好的东西撕毁给人看。你认为本诗中“美好的东西”是什么?谈谈你对诗中人物的直觉情感。提示：本诗主要靠人物

《孔雀东南飞》第二课时教案(网友来稿)枯荷听雨第二课时［导入］上节课，在自主诵读、整体感受的基础上，我们欣赏了个性化的人物语言。这是大家发现的第一个美点。诗歌洋溢着美，同学们有一双双发现的眼睛。下面请同学接着谈自己欣赏的一个词、一句话、一段

2019-2020年高中语文孔雀东南飞第二课时教学案鲁教版必修5

赏析：世情淡薄，人情险恶，黄昏时分更著风和雨，花易衰败落 下。被黄昏时分的雨水打湿的花花草草，经晓风一吹，已经干了， 而自己流淌了一夜的泪水，至天明时分，犹擦而未干，致使泪痕仍 在

第二课时［教学要点］1．具体研习诗歌的“进一步发展”“高潮”“尾声”部分。2．分析总结主要人物刘兰芝、焦仲卿的形象特点。3．多角度透视刘兰芝的心路历程。［教学过程］一、抽查学生的背诵情况二、重、难点突破过程1.具体研习诗歌的“进一步发展”部

自述经历段：这是纵的铺陈，按时间顺序，意在强 字，应作互文看，交叉叙述。调兰芝多才多艺，很有教养。罗列数“严妆”一段：这段描写由足至头、至腰至耳、至指至口、至步，一连串渲染夸张的铺

孔雀东南飞第二课时孔雀东南飞第二课时正如小燕子所言，这一首诗的内涵太多。如何让学生品出其中的味道，很难操作。在上第二课时前，我想了很多，但还是和第一课时一样，不得要领。我只在心中想了想大概要怎么上，还是没有教案，预计先要学生谈读后感受，然后

孔雀东南飞(人教版高一必修) 教案教学设计一、导入封建家长制是扼杀青年男女爱情自由、婚姻自由的一把利刃，婚姻完全是父母之命、媒妁之言，更可恨的是婚后公婆或者丈夫稍有不满，就可以凭一纸修书将女子赶回家。这样的悲剧在古代不足为奇。早在梁祝之前即

教学设计：孔雀东南飞（并序）【教学目标】1、通过《孔雀东南飞》的学习，了解中国古代长篇叙事诗的基本特点，介绍时代背景以及文学史上对这首诗的评价和看法，初步掌握汉代叙事诗的表现手法和思想感情。从诗歌的写作时代和作品反映的时代把握作品的深刻思想

《孔雀东南飞（并序）》教学设计一、导入新课中国是一个诗的国度，从先秦的《诗经》起源，就拉开了中华诗歌的悠久历史和传统；中国是一个浪漫的民族，她有很多流传久远、深入人心的民间传说和神话故事，而且大多以爱情为主题，表现的是“在天愿为比翼鸟，在地

《孔雀东南飞》优秀教学设计《孔雀东南飞》是中国文学史上第一部长篇叙事诗，也是乐府诗发展史上的高峰之作，下面给大家分享《孔雀东南飞》教学设计范文，欢迎借鉴！《孔雀东南飞》教学设计1一、教学目标【知识与能力】学生能够赏析这首诗歌的人物形象和特点

孔雀东南飞教案[教学目标]（一）认识汉乐府民歌主要继承了《诗经》的现实主义传统；两汉及魏晋南北朝是古代诗歌发展史上的重要阶段。认识本诗在文学史上的重要地位。（二）学习本诗通过人物对话及在尖锐的矛盾冲突和曲折盾冲突和曲折的情节发展中塑造人物的

高一语文必修2《孔雀东南飞》第二课时学生导学案开课时间：2010年11月12日【学习目标】（1）理解铺陈、起兴、浪漫主义的手法及其表达效果。（2）引导学生分析文章的主要人物形象（刘兰芝、焦仲卿等）。【学习重难点】1.理解铺陈、起兴、浪漫主义