★第二课时［复习提问］1.溴、碘在CCl4溶液中分别呈现什么颜色?(橙红色、紫色)2.卤素单质的化学性质有哪些相似性和相异性?(相似性：①能与金属反应②能与H2反应③能与H2O反应④能与碱反应)(相异性：发生上述反应时，所需条件和反应程度均有差别)［引入新课］卤素单质与各物质反应时的差异，反映了它们的氧化性强弱有别。那么，怎样证明它们氧化性强弱的顺序呢?下面

Ⅱ.卤族元素本章复习以元素周期律和氧化还原理论为指导思想。预习作业：请画出卤素及其重要化合物之间的转化关系网络图，并完成有关的化学方程式。一、卤族元素及其重要化合物间的转化关系二、卤族元素的“原子结构——性质”的关系 写出下列反应的离子方程式： ⑴在NaBr 溶液中滴入氯水； ⑵在FeSO 4溶液中滴入溴水； ⑶在FeCl 3溶液中滴加KI 溶液； 思考：比

《第二节 氯及其化合物》课件

卤族元素(2节时)目的要求】: 1．在学习氯的性质的基础上，掌握溴碘氟的重要性质以及它们一些重要化合物的用途；2．初步掌握卤素的原子结构及其性质间的关系，并通过比较初步形成元素自然族的概念；3．通过卤素性质的比较，培养学生观察分析和根据现象作出结论的能力。: 1．卤素的性质与原子结构的关系。: 以旧知识引导，自学阅读，比较异同，进行归纳: 第一课时完成物理性

卤族元素

卤族元素四

第二节卤族元素从容说课本节是在前一节的基础上，以对比的方式介绍卤族元素在结构和性质上的相似性和递变性，并进一步总结出其间的联系。从相似性入手，重点介绍共性所包含的个性，最后以递变性结束，自然而然地体现出元素族的特点。另外在选学的内容中还介绍了含卤化合物的主要用途，包括卤化银和碘与人体健康的有关知识。这对于学生较全面地认识卤族元素、认识学习化学的意义及提高学习

第四章卤素第二节卤族元素（2课时）第二课时一、本课要点1．卤素单质氧化性，离子还原性比较2．卤化氢的水溶液的性质3．Cl―、Br―、I―的检验方法4．卤化银的性质和用途5．消灭碘缺乏病二、课前思考1．卤化银有哪些重要的性质和用途？2．如何鉴别卤素离子和碘单质？3．氟单质为什么在水溶液中不能氧化其它卤素离子？4．食用盐中所加含碘的化合物是什么？三、同步训练1．

第二节卤族元素教学目标:1、使学生掌握卤族元素性质变化的规律2、通过对卤素结构、性质的对比,培养学生比较、分析、归纳问题的能力3、认识卤素的一些特殊性质教学重点:卤素性质的比较教学难点:通过卤素性质的比较,总结出卤素性质的递变规律教学方法:启发、归纳、实验、讲解、自学等课时安排:第一课时:卤素的物理性质第二课时:卤素的化学性质第一课时教学过程[引言]在第一节

《卤族元素》教学设计第一课时洛社高中王霞一.教学目标①知识目标：使学生掌握卤族元素性质变化规律，了解可逆反应的涵义。②能力目标：通过实验培养学生动手能力及观察、分析实验现象的能力；通过对卤素结构、性质的对比，培养学生比较、分析和归纳问题的能力。③情感价值观: 培养学生的辩证唯物主义观点，对学生进行科学态度和科学方法的教育。二．教学重点卤素性质的比较三．教学难

第四章第二节卤族元素练习题一、选择题1．“绿色商品”是指对环境无污染的商品，下列商品不能称为“绿色商品”的是A．无铅汽油B．无磷洗涤剂C．无氟冰箱D．无碘食盐2．为实现中国2000年消除碘缺乏病的目标，卫生部规定食盐必须加碘，其中的碘以KIO3形式存在，已知在溶液中IO3-和I-发生反应：IO3-+5I-+6H+==3I2+2H2O。根据此反应，可用试纸和一

卤族元素PPT课件3 人教版优质课件

第二节卤族元素●教学目标1.使学生掌握卤族元素性质变化的规律。2.使学生了解可逆反应的涵义。3.使学生对卤化银的性质、用途及碘与人体健康等知识有一个大致印象。4.通过对卤素结构、性质的对比，培养学生比较、分析、归纳问题的能力。5.认识卤素的一些特殊性质。●教学重点卤素性质的相似性与递变性及与原子结构的关系。●教学难点通过卤素性质的比较，总结出性质的递变规律。

• 5、溶解度：依次减小二、卤素单质的化学性质1、卤素与氢气的反应 2、卤素与水的反应 3、卤素单质间的置换反应 （化学特性：碘单质遇淀粉变蓝）1、卤素与氢气的反应• 1）H2&#

2.今有甲、乙、丙三瓶等体积的新制氯水，浓 L-1。如果在甲瓶中加入少量的 度均为0.1mol· NaHCO3晶体(m mol)，在乙瓶中加入少量的 NaHSO3晶体(m mol)

广西崇左市龙州县高级中学高一化学●教学目标1．使学生掌握卤族元素性质变化的规律．2．使学生了解可逆反应的涵义．3．使学生对卤化银的性质、用途及碘与人体健康等知识有一个大致印象．4．通过对卤素结构、性质的对比，培养学生比较、分析、归纳问题的能力．5．认识卤素的一些特殊性质．●教学重点卤素性质的比较．●教学难点通过卤素性质的比较，总结卤素性质的递变规律．●教学方

卤族元素的化学教案知识目标：1.掌握卤族元素性质变化规律2.了解卤化银的性质、用途及碘与人体健康等知识3.掌握卤离子的检验及其干扰离子的排除4.联系生产和生活实际，通过对卤化物、海水资源及其综合利用的介绍，了解有关卤素的现代科技发展的情况。能力目标：1.通过对卤素与氯气性质的比较，初步形成元素族的概念。2.了解卤素性质随着核电荷数的增加，原子半径的增大而递变

篇一：卤族元素复习教案-教学教案篇二：《卤族元素》教学设计《卤族元素》教学设计荆门市第一中学高兴华一、教学目标（一）知识目标1、通过分析卤素原子的原子结构及氯气的性质，认识卤素单质的性质及递变规律；2、掌握卤素单质的化学性质；认识卤素单质化学性质的相似性和差异性；卤素单质物理性质的递变规律。（二）能力目标1、通过学生实验，培养学生动手操作能力，观察能力和分析

第二节卤族元素

C、氟氯甲烷是总反应的催化剂D、Cl原子反复起分解O3的作用。解析：该题旨在强调对臭氧层的保护。在近代生活中，人类在地球上的某些活动，已破坏了臭氧层，某些地区甚至出现了臭氧空洞。氟