六年级上册圆的认识课件(人教版)

六年级上册《圆的认识一》教学设计2010-09-04 17:12六年级上册《圆的认识一》教学设计教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十一册教学目标：知识目标：组织学生通过画一画、折一折、观察体验圆的特征，认识圆的各部分名称，理解在同一个圆

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小学数学六年级上册《圆的认识

A 、2 倍B 、C 、1.2 倍 圆的认识(一)姓名:评分:一、我会填。(每空 1 分，共 24 分)1、圆中心的一点叫( )，通常用字母( )表示，它决定了圆的( )。2、通过( )，并且两端都在圆上的( )，叫作圆的直径，用字母( )

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人教版数学六年级上册《圆的认识》教学案例背景与导读：《圆的认识》是《义务教育课程标准实验教科书 .数学》（人教版）六年级上册的内容。它是在低年级初步认识圆的基础上进行教学的。此前学生虽然已经初步认识过圆，但对于建立正确的圆的概念以及掌握圆的

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人教版数学六年级上册教案《圆的理解》教学设计教学目标：1．使学生理解圆，知道圆的各部分名称。2．使学生掌握圆的特征，理解和掌握在同一个圆里半径和直径的关系。3．初步学会用圆规画圆，培养学生的作图水平。4．培养学生观察、分析、抽象、概括等思维

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《圆的认识》武汉市育才小学张成林教学目标：1、通过操作和观察，认识圆

六年级数学《圆的理解》教学设计教学目的：1．使学生理解圆，知道各部分的名称。2．掌握圆的特征，理解直径和半径的相互关系。3．初步学会用圆规画圆。4．通过度组学习，动手操作，主动探索等活动培养学生的创新意识，经及抽象。概括等水平，进一步发展学

5．1 圆的认识一、用心填一填。1．两端都在圆上的线段，（ ）最长。2．在同一个圆中，半径是3厘米，直径是（ ）厘米。3．在同圆或等圆里，所有的半径都（ ），所有的（ ）也都相等。4．圆心一般用字母（ ）表示，半径用字母（ ）表示，直径用字

人教版数学六年级上册《圆的认识》教学案例背景与导读：《圆的认识》是《义务教育课程标准实验教科书.数学》（人教版）六年级上册的内容。它是在低年级初步认识圆的基础上进行教学的。此前学生虽然已经初步认识过圆，但对于建立正确的圆的概念以及掌握圆的特

同学们： 欣赏完这些美丽的图案，你有没有发现它们中都有一个共同的图形呢？它是什么图形？你能想办法在纸上画一个圆吗？ 说一说你是怎么画的？画圆的工具是：圆规转轴笔尖针尖圆心圆各部分的

d＝6.4cmr＝ 3.2cmd＝3.8dm r＝1.9dmd＝5m r＝2.5m（1）今天我学习了圆的知识。我知道用O表示（圆心），用r表示（ 半）径，用d表示（ 直）径。直 径

人教版六年级数学上册的 认识大进小学：李静探 索 圆 的 奥 秘用 圆 规 画 圆用圆规画圆的步骤: 1.把圆规的两脚分开，定好两脚间距离；（定长）2.把有针尖的一只脚固定在一点上

《圆的认识》教学内容：义务教育课程标准六年级上册 P55/56/57页教学目标：1、使学生认识圆，掌握圆的各部分名称及特征，2、理解同圆中或等圆中直径与半径的关系。3、会使用工具正确规范画圆，培养学生的作图能力．教学重难点：1、教学重点：感

一、教案背景1，面向学生：□中学 2，学科：小学数学2，课时：13，师生课前准备：（1）学生准备好圆规、直尺、圆纸片（2）自带一个轮廓为圆的物体学生自带一两个轮廓为圆的小物品。（3）教师准备好课件、与本课圆相关的网络资源《圆的认识》一课选自

1 判断：（1）在同一个圆内可以画100条直径。 （2）所有的圆的直径都相等。 （3）等圆的半径都相等。 （4）两端都在圆上的线段叫做直径。2 口答：(√ )(× )(√ )(×