《富集在海水中的元素氯》第一课时教案 （人教版必修1 第四章第二节） 一、教学目标 1、了解氯气的物理性质。 2、初步掌握氯气的化学性质，并从氯的原子结构特点和氯气跟金属、非金属的 反应，了解氯气是一种化学性质非常活泼的非金属。 3、通过分
精品教学教案设计| Excellent teaching plan 教师学科教案[ 20–20学年度第__学期] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx市
《元素周期表》第一课时教学设计 一、教材分析 《元素周期表》是高一化学必修2第一节内容，是对必修一各族元素化合物的总结和升华，起到承上启下的作用。元素周期表帮助学生建立起学习元素化合物的方法，是化学学习的基石。 本章以元素周期表和元素周期律
教学设计 第1课时 【课前两分钟，学生板书】课前预习区“海水提镁流程图” 【展示图片】首先，我们看一幅图片 【引入】这颗蓝色星球是地球，地球呈现蓝色是由于70％面积都被海水覆盖。尝过海水的人都知道，海水又苦又咸，说明，海水除了含有氢、氧元素
请同学们根据写出的价电子排布分析元 价电子， 规律内容 容，并为本 素周期表中元素原子得失电子能力的变 书记忆型， 没什么 节的教学做 化规律。 难点， 定性的记住 准备 规律。 内容如素材 1 过渡 在科学研究和生产实践中， 仅有定性的分
《富集在海水中的元素——氯》第一课时教学设计 （人教版必修1 第四章第二节） 一、教学目标 1、了解氯气的物理性质。 2、初步掌握氯气的化学性质，并从氯的原子结构特点和氯气跟金属、非金属的反应，了解氯气是一种化学性质非常活泼的非金属。 3、
《元素周期表》第一课 时教学设计 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN 《元素周期表》（第一课时） 长武中学陈宝凤 一、教材分析 《元素周期表》是高一化学必修2第一节内容，所有的化学知识都会用到元素周
《元素周期表》第一课时教学设计 《元素周期表》（第一课时） 长武中学陈宝凤 一、教材分析 《元素周期表》是高一化学必修2第一节内容，所有的化学知识都会用到元素周期表，是化学学科的基石。 本章以元素周期表和元素周期律为框架，首先介绍元素周期表
第二节富集在海水中元素——氯（第一课时） 【教学设计】 1、教学目标： 知识技能：了解氯气的物理性质，掌握氯气的化学性质。 过程与方法：通过演示实验使学生掌握氯气的性质；通过指导学生观察、分析演示实验的现象，培养学生观察和分析问题的能力。
《元素（第一课时）》教学设计 一、教学目标 知识与技能 （1）了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来。 （2）了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。 过程与方法 （1）学习运用对比
《元素周期律》第(1)课时教学设计 长武中学陈宝凤 一、教材内容分析 (一)教材分析 本节课选自人教版化学必修2第一单元，的第二节.本节包括三个部分内容：原子核外电子排布、元素周期律、元素周期表和周期律的应用.教材以1-18号元素为例，从原
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《元素周期表》（第一课时）元素周期表教学设计一、教材分析《元素周期表
第一章物质结构元素周期律第一节元素周期表第1课时元素周期表伟大成就是什么？门捷列夫开始是按照什么原则来排列元素的？现在的周期表编排的依据是什么？哪种依据更科学？三维目标知识与技能1、初步掌握周期表的结构。2、初步掌握元素性质与原子结构的关系
《元素》教学设计（第1课时）一、教学目标【教学重点】元素的概念；元素符号的书写及含义；能用元素周期表查取一些简单信息。【教学难点】对元素概念的理解和元素符号的含义。二、教学过程环节一、创设情境，引入新课教师通过投影展示几种常见的补钙食品（或
【重点】元素符号的意义、元素符号、能用元素周期表查取简单信息【难点】元素的概念、元素符号的含义第一课时教学过程[导入新课]我们每时每刻都在与元素打交道，只是同学们没有察觉。比如我们
元素第一课时教案 第三节元素元素符号 教学目的 知识：了解元素涵义；元素符号所表示的意义；记住并会正确书写常见元素符号； 会运用元素概念区别单质和化合物。 能力：培养学生归纳和比较能力。 思想教育：通过元素的学习进行从微观到宏观认识方法的教
《元素周期律》第(1)课时教学设计长武中学陈宝凤一、教材内容分析(一)教材分析本节课选自人教版化学必修2第一单元，的第二节.本节包括三个部分内容：原子核外电子排布、元素周期律、元素周期表和周期律的应用.教材以1-18号元素为例，从原子核外电
化学必修1第4章第1节《无机非金属材料的主角——硅》第一课时一、教学目标1．知识与技能（1）了解硅元素在自然界的存在方式。（2）了解二氧化硅和硅酸的物理性质，掌握二氧化硅的化学性质和硅酸的制备及酸性强弱。（3）培养学生观察能力，发现、分析和
一、 学情分析学生在初三对 1-20 号元素的原子结构和元素周期表都有初步了解，但在 学习中较多是用机械记忆的方法，对知识的理解不够深刻，易遗忘，解决实际问 题的能力较低。 这一节
讲解：通过分析，我们发现同一种类的原 子质子数一定相同，可能中子数是不同 体会“类”的概念，得出元素的概念 的，只要这质子数相同，科学上就将这些 氧原子归为一类，统称氧元素。为了让同 学们更好的理解这个概念，我们再打个比 方。 投影 2：蔬
