方法专题-线段的计算

七年级数学线段有关的计算题【典型例题】[例1] 填空如图，把线段AB延长到点C，使BC=2AB，再延长BA到点D，使AD=3AB，则①DC=_____AB=_____BC②DB=_____CD=_____BC[例2] 填空如图，点M为线段AC的中点，点N为线段BC的中点①若AC=2cm，BC=3cm，则MN=_____cm②若AB=6cm，则MN=_____

线段问题1.如图，已知线段AB=10cm，AC=4cm，点D是BC中点，求CD的长。B2.已知线段AD上两点B,C，其中AD=16cm,BC=7cm, E,F分别是线段AB,CD的中点，求线段EF的长度。3.如图，D为AB的中点，E为BC的中点，AC=10,EC=3,求AD的长4.如图，AF=10cm,AC=DF=4cm,B,E分别是AC,DF的中点，求BE

线段与角----必考卷检测31、下列四个图中，能用∠1、∠AOB、∠O三种方法表示同一个的是（）2、在时刻8：30，时钟上的时针和分针的夹角是为3、如果∠α＝20°，那么∠α余角的补角等于4、3.76°=______度_____分_______秒．5、已知线段AB＝10cm，直线AB上有一点C，且BC＝2cm，点D是线段AB的中点，求线段DC的长．6、已知一

【典型例题】[例1] 填空如图，把线段AB 延长到点C ，使BC=2AB ，再延长BA 到点D ，使AD=3AB ，则① DC=_____AB=_____BC ② DB=_____CD=_____BC分析：可以设线段AB 的长为1份，则BC 的长就为2份，AD 的长为3份。 答案：① DC= 6 AB= 3 BC ，② DB= 2/3 CD= 2 BC[例2

F A专题：线段的计算一、方程思想（数形结合）1．如图所示，P 是线段AB 上一点，M ，N 分别是线段AB ，AP 的中点，若AB=16，BP=6，求线段MN 的长．举一反三：1．如图，AB=24cm ，C 、D 点在线段AB 上，且CD=10cm ，M 、N 分别是AC 、BD 的中点，求线段MN 的长。2．如图，E 、F 分别是线段AC 、AB 的中点

的点．且 AD 2 AC ，DE 3 AB ．若AB＝12cm，则35线段CE的长为________．3.如图所示，B、C两点把线段AD分成4︰5︰7三部分， E是线段AD的中点，

七年级数学线段计算、角度计算专题练习一日一练周一1、若点B 在直线AC 上，AB=12，BC=7，则A ，C 两点的距离是。答案：5或19提示：关键点是点B 在直线AC 上，分两种情况:①点B 在线段AC 上，AC=AB-BC=12-7=5②点B 在线段AC 的延长线上，则AC=AB+BC=12+7=192、已知点B 在直线AC 上，线段AB=8cm ，AC

Leabharlann Baidu

F A专题：线段的计算一、方程思想（数形结合）1．如图所示，P 是线段AB 上一点，M ，N 分别是线段AB ，AP 的中点，若AB=16，BP=6，求线段MN 的长．举一反三：1．如图，AB=24cm ，C 、D 点在线段AB 上，且CD=10cm ，M 、N 分别是AC 、BD 的中点，求线段MN 的长。2．如图，E 、F 分别是线段AC 、AB 的中点

＋10＋8＝24三、动态问题16．直线AB上有一点P，点M，N分别为PA，PB的中点，线段AB＝14. (1)如图，若点P在线段AB上运动时，MN的长为____ 7 ；(2)若点P

几何初步与平行线线段长度及角度的计算专题1、∠1和∠2互补，且∠2+∠3=180°，则∠1=_______，理由是 。2、、时针指示6点15分，它的时针和分针所成的锐角度数是_______·3、、已知：∠AOB ＝40°，OC 是∠AOB 的平分线，则∠AOC 的余角度数是_______·4、、已知线段AB ，在BA 的延长线上取一点C ，使CA ＝3AB

线段与角的计算及解题方法求线段长度的几种常用方法：1.利用几何的直观性，寻找所求量与已知量的关系例1. 如图1所示，点C分线段AB为5：7，点D分线段AB为5：11，若CD＝10cm，求AB。图1分析：观察图形可知，DC＝AC－AD，根据已知的比例关系，AC、AD均可用所求量AB表示，这样通过已知量DC，即可求出AB。解：因为点C分线段AB为5：7，点D分线

八年级数学线段的计算问题人教实验版五四制【同步教育信息】一. 本周教学内容：线段的计算问题运用“两点之间，线段最短”解决一些实际问题二. 重点、难点：会利用线段的和差倍分来求线段的长度掌握线段的计算方法，初步学会简单的几何语言【典型例题】[例1] 填空如图，把线段AB 延长到点C ，使BC=2AB ，再延长BA 到点D ，使AD=3AB ，则① DC=___

(十一)几何计算角度及面积计算考点分析：证明与计算，是几何命题的两大核心内容。几何计算主要包括：线段长度的计算、角度计算、面积计算，通常需要借助几何中的概念、定义、定理、公理等知识，求解相关几何元素的数值。在解题时，要求能准确灵活地选用有关知识，采用各种数学方法（既可以是几何方法，也可以是代数方法），加以求解。为了能在有限的时间内，迅速准确地解题，就需要在平

初一数学线段计算题1.如图，已知线段AB=10cm ，AC=4cm ，点D 是BC 中点，求CD 的长。2.已知线段AD 上两点B,C ，其中AD=16cm,BC=7cm, E,F 分别是线段AB,CD 的中点，求线段EF 的长度。3.如图，D 为AB 的中点，E 为BC 的中点，AC=10,EC=3,求AD 的长4.如图，AF=10cm,AC=DF=4cm

A B C M NABCDE线段的计算问题一. 本周教学内容：1.线段的计算问题2.运用“两点之间，线段最短”解决一些实际问题 二. 重点、难点：1.会利用线段的和差倍分来求线段的长度2.掌握线段的计算方法，初步学会简单的几何语言【典型例题】[例1] 填空:如图，把线段AB 延长到点C ，使BC=2AB ，再延长BA 到点D ，使AD=3AB ，则:① DC

七年级期末复习专题训练系列3: 线段与角的计算及解题方法一、求线段长度的几种常用方法：1.利用几何的直观性，寻找所求量与已知量的关系例 1.如图1所示，点 C 分线段 AB为 5： 7，点 D 分线段 AB为 5： 11，若 CD＝ 10cm，求 AB。图1分析：观察图形可知， DC＝ AC－ AD，根据已知的比例关系， AC、 AD均可用所求量 AB表示，

B -30ຫໍສະໝຸດ BaiduA 1(2)若点M在数轴上，且MA：MB=1：3，求M点对 应的数 B 0 A-3 1 (3)点A,B,O,分别以5个单位／S,2个单位／S,1

七年级数学线段有关的计算题学习要求：1、会利用线段的中点，线段的和差倍分来求线段的长度【基础例题】知识点：中点定义：例1．由O 是线段AB 的中点，你能得出哪些关系式？ ∵O 是线段AB 中点（已知）∴AO= ，或AO=21 ，或AB=2 例2：（1）已知：O 是线段AB 中点，AB=10cm ，求OA 的长度。（2）已知：O 是线段AB 中点，OA=5cm