2017.5参加学校开展的优质课评比：1.指导选课、备课，2.试上，听课指导，进行磨课。3.进行教学优质课评比教学。4.学习借鉴，总结提高。2017.6指导钱老师进行教学总结，汇报经过一年时间的培养和学习有哪些收获、提高，存在的不足，提出后

指导时间：2014年9月15日 指导地点：办公室 指导形式：个别指导 指导教师：刘青 被指导教师：杨文静 指导主要内容： 1、培养激发学生的学习动机是素质教育的需要。 在目前的学校中，部分学生缺乏学习的责任感和主动性，学习行为十分消极，严重

青年教师汇报课指导1、赛前授课选择，难度适中，适合用于汇报课（低年级的识字教学），应该注重调动学生的课堂气氛，对教学方法、教学过程进行指导2、听课总结：优点是能注意学法指导，课堂气氛活跃，充分调动了学生的积极性。缺点是教学中对重点字的书写指

精品文档 青年教师培养记录 指导教师：赵小伍青年教师：x菁 年月日指导内容 钱老师是学校的音乐教师，个人主动对学校提出想要教学语文学科。为了让钱老师尽快掌握小学语文学科教学 方法，提高她的课堂教学能力，能很好的完成教学任务。 学校安排我和钱

精心整理 培养青年教师活动记录 指导时间：2013年9月22日 指导地点：办公室 指导形式：个别指导 指导教师：曾永菊 答问题，话题表达等方式。在大多数的课堂上，恰如其分地采用一些学生喜闻乐见、乐于参加的一些笑话、游戏、谜语、竟猜等活动。既

培养青年教师活动记录 指导时间：2013年9月22日 指导地点：办公室 指导形式：个别指导 指导教师：曾永菊 被指导教师：赵静 指导主要内容：语文口语教学的策略 （一）组织口语活动小组 当前语文教学现状是费时多，效率不是很高。特别是现在班级

[工作]指导青年教师记录表 南桥镇清水学校指导青年教师记录表 指导教师姓名易志刚被指导教师姓名易礼英 2013年9月至指导时间指导地点南桥镇清水学校 2013年12月 课堂教学提问技能。课堂提问作为教师的基本教学技能和课堂教学 常用手段之一

老君镇金寨小学指导青年教师记录 指导时间：2016年10月14日 指导地点：办公室 指导形式：个别指导 指导教师：龚亚军 被指导教师：张婷 指导主要内容：课堂教学的策略及技巧 1、课堂课堂要实行民主化 教师在课堂教学上不要以自己为中心，只爱

3.指导钱老师如何进行课堂教学反思，以及教学反思和小结的撰写。2017.4指导其对自己的教学方法进行总结，强调参加学校教研活动的重要性。指导年青教师书写教学反思，帮助其梳理本学期的教学活动，总结近期的教学经验。教学公开课《小雨点》。1.备课

青年教师指导记录 Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】 指导培养青年教师记录 指导地点：办公室 指导形式：个别指导 指导主要内容：信息技术教学的策略 （一）组织活动小组（Gr

指导培养青年教师记录 指导地点：办公室 指导形式：个别指导 指导主要内容：信息技术教学的策略 （一）组织活动小组（Group Work） 当前中学信息技术教学现状是费时多，效率低。特别是现在班级人数多，整个教学过程未能尊重学生的个性，兼顾学

指导青年教师活动记录(12篇) 指导青年教师活动记录第1篇： 指导时间：2015年11月5日 指导地点：办公室 指导形式：当面指导 指导教师：xxx 被指导教师：xxx 指导资料 课堂教学提问技能。课堂提问作为教师的基本教学技能和课堂教学常

二、在教学过程一栏中要尽量详尽地设计好整个过程，将教学知识、时间、导课及各环节之间的衔接语言进行科学设计，还要设计和预设好教师活动和学生活动。教案中一定要体现教学目标明确、具体，教学重点突出、难点突破，教具运用合理，还要预设在教学过程中可能

1·抽象理论具体化2·分散难点3·理出线索，类比联想4·培植知识的"生长点3、留有余味的结局1.总结式结局。2.呼应式结局。。3.探究式结局： 4.衔接式结局5.开放式结局：青年教师培训记录时间11、29地点教导处主持人武立东参加人员青年教

指导钱老师改进学生作业批改方法，强调学生作业的布置量和批改及时性。对学生的作业要求做到“有发必收、有收必批、有批必评、有错必改”和及时二次批改。课堂教学方法运用指导1. 鼓励年青的研讨交流。2. 指导年青老师学习《新课标》，选择适各种文体教

甲石河小学“青蓝工程”会议记录 时间：2014.09.07 地点：学校会议室 主持人：张志强 参会人员：张志强、韩刚、韩成文、张爱梅、王晓辉、李冉、吕秀茹、吴春花、李琦、菜志叶等。 会议过程： 张校长：这次活动的主题是全面开展甲石河小学“青

指导培养青年教师记录日224月指导时间：2005年指导地点：办公室指导形式：个别指导指导教师：郭红霞被指导教师：刘春红指导主要内容：、培养激发学生的学习动机是素质教育的需要。1 在目前的学校中，部分学生缺乏学习的责任感和主动性，学习行为十分

青年教师成长记录档案： . 同心县韦州镇中心学校 2016年9月 | 韦州镇中心学校教师个人成长档案 内容索引 1.校长寄语 2.个人小档案 ： 3.我的奋斗目标（未来三年规划） 4.我的教学计划 5.我的教育行动（读书随笔） 6.我的教育

指导培养青年教师记录指导地点：办公室指导形式：个别指导指导主要内容：信息技术教学的策略（一）组织活动小组（Group Work）当前中学信息技术教学现状是费时多，效率低。特别是现在班级人数多，整个教学过程未能尊重学生的个性，兼顾学生的个体差

存在问题、不足及改进意见存在问题：课堂教学过程中因为教师传授知识所占时间过多、学生参与课堂教学环节的时间过少而造成的课时紧，任务重，教师为赶教学进度忽视学生情感、态度、价值观，单纯依靠布置大量课后作业来完成教学任务，导致学生学习负担加大，学