双氧水制取氧气

实验室用双氧水制取氧气教学流程知识回顾↓引入新课↓演示实验巩固习题↓开始↓结束符号说明：开始、结束教师活动学生活动媒体使用媒体展示↓归纳小结质疑反思↓回收二氧化锰，再称其质量，比较烦琐↓←归纳小结↓↓实验室用双氧水制取氧气教学目标：知识与技

课本中对这部分内容是这样安排的：在试管中加入 5 mL 10％的过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管，木条不复燃，但说明了“过氧化氢溶液在常温下能生成氧气”结论。显然这样的结论会使学生感到矛盾。将5 mL 10％的过氧化氢溶液放置一天（用橡

11.（2012山东）某同学从定量角度研究双氧水制取氧气的过程,对原实验进行部分改进,增加了称量操作.具体做法是:取10%的双氧水和少量的二氧化锰放入气体发生装置,并对反应前后混合物的质量进行称量,记录如下:若反应后,双氧水分解完全且氧气全

过氧化氢制氧气(一)教学目标知识与技能目标：1．了解过氧化氢的颜色状态，知道过氧化氢常温下是无色的气体；2．知道催化剂在化学反应中的作用，并为过氧化氢的分解寻找一种合适的催化剂；3．能组装简单的实验装置用过氧化氢制取氧气。过程与方法目标：1

作业名称学员培训帐号：xy5011094 学员姓名:吴红所在学校名称：织金县珠藏中培训所在班级名称：织金、纳雍初中化学班一、基本信息1）学科：化学2）所用教材版本：人教版3）年级（册）：九年级1、2册4）课题名称：过氧化氢制取氧气的实验探究

课本中对这部分内容是这样安排的：在试管中加入 5 mL 10％的过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管，木条不复燃，但说明了“过氧化氢溶液在常温下能生成氧气”结论。显然这样的结论会使学生感到矛盾。将5 mL 10％的过氧化氢溶液放置一天（用橡

初中化学教材《双氧水制作氧气》教学反思初中化学教材《双氧水制作氧气》教学反思在过去的人教版《全一册》初中化学教科书里，实验室制取氧气的方法只提供两种：①用氯酸钾和二氧化锰混合共热；②单独加热高锰酸钾。而人教版八年级化学上册（2005版）第二

实验室用双氧水制取氧气教学流程知识回顾↓引入新课↓演示实验巩固习题↓开始↓结束符号说明：开始、结束教师活动学生活动媒体使用媒体展示↓归纳小结质疑反思↓回收二氧化锰，再称其质量，比较烦琐↓←归纳小结↓↓实验室用双氧水制取氧气教学目标：知识与技

H2O2制取O2实验装置图 制取O2H2O2 2 H2O + O2Байду номын сангаас制作：09（ 制作：09（1）班 雷鸣春

二氧化锰在双氧水分解制氧气的过程中的作用探究一、探究问题二氧化锰在在双氧水分解制氧气的过程中有什么作用二、提出假设二氧化锰可以加快分解制氧气的速率，作为这个反应的催化剂。三、探究实验步骤步骤一⑴在试管中加入约 5 mL 5%的过氧化氢溶液，

“用过氧化氢制取氧气”的教学设计之我见本节课是九年级化学人教版上册第二单元课题3教学内容的延伸，教材中没有具体谈及此项内容，但是根据中考的要求以及当下学生的实际学情，我认为有必要设计此课题。首先，我先对教材以及本节课做出以下分析：1、地位和

关于用双氧水制氧气的探究人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书九年级《化学》上册第二单元课题3《制取氧气》中有一个制取氧气的演示实验（实验2-5），在试管中加入5ml 5%的过氧化氢（双氧水），再向试管中加入少量二氧化锰，然后用带火星的木

二氧化锰在双氧水分解制氧气的过程中的作用探究一、探究问题二氧化锰在在双氧水分解制氧气的过程中有什么作用？二、提出假设二氧化锰可以加快分解制氧气的速率，作为这个反应的催化剂。三、探究实验步骤步骤一⑴在试管中加入约5 mL 5%的过氧化氢溶液，

通过对双氧水分解制取氧气系统的讲解，使学生对气体制取的一般过程、发生装置的选择、 收集装置的选择都有很深的认识，这为后面学习二氧化碳的实验室制法打下非常好的基础。同 时，通过对比实

香（填“能”或“不能” ） 复燃。 另取一支试管，用药匙的小匙加入少量二氧化锰， 再倒入3~4mlH2O2溶液，然后将带火星的卫生香 伸入试管，观察现象，看到卫生香 （填“能” 或

实验室用过氧化氢制取氧气怀安县左卫中学:李媛媛教学目标：知识与技能：1．让学生掌握实验室用双氧水制备氧气的原理、装置和操作；2．学生能认识催化剂在化学反应中的作用及反应前后质量和化学性质的变化。过程与方法：通过各组对比实验，使学生在不断对比

探究实验——双氧水制氧气中催化剂的选取高中实验室制氧气有三种方法，一是氯酸钾加热制氧气（MnO2作催化剂）；二是KMnO4加热制氧气；三是双氧水制氧气（MnO2作催化剂）。同其他两种方法比较起来，用双氧水制氧气有显著的优势：反应不用加热，装

探究不同植物催化剂对过氧化氢分解速率的影响董晓静 朱昕宇 张霄喃 丁亚景 汪嗣竣 刘路遥化院 2010级 1班【实验目的】①通过控制催化剂的种类及用量，从而寻找过氧化氢制备氧气的最佳植物催化剂；②通过实验加深对催化剂功能的认识；③通过收集分

实验编号 （1）现象木条不复燃原因没有氧气生成 过氧化氢在加热时能分解出氧气（2） （3）结论木条复燃木条不复燃 木条复燃二氧化锰不能分解出氧气 常温下过氧化氢溶液遇二氧化 锰时能