《高士其科普童话》阅读汇报课教学目标：1. 读懂故事，能用自己的话概括故事的主要内容。2. 进一步培养学生的朗读能力，能把自己的感受通过朗读表达出来。3. 引导学生走进人物的内心世界，体会人物形象的真实，并进一步丰富和充实人物形象。4.父母要放手让孩子学会长大，孩子们要独立坚强地面对生活。教学重难点：1. 引导学生走进人物的内心世界，体会人物形象的真实，并进

科普童话二年级小故事

《高士其科普童话》读后感《高士其科普童话》读后感字一暑假里，我读了老师推荐的《高士其科普童话》。本书收录了《菌儿自传》、《散花的仙子》、《霍乱先生访问记》、《打花鼓的姑娘谈蚊子》等科普童话作品及《天的进行曲》等童话诗。高士其的科学小品，语言生动、活泼、形象、清新。《菌儿自传》是其代表作品。主人公菌儿是千千万万细菌中的一员，全书以菌儿自述的方式写成。请听小菌儿

高士其科普童话一、作者简介高士其（1905—1988）原名高仕錤，福州人，生物学家，化学家，著名科普作家。他23岁时因研究病菌导致脑部被病毒入侵，最终导致全身瘫痪，却以惊人的毅力创作了几百万字的科普作品，影响了无数人。二、主要内容科普童话作品有《菌儿自传》、《散花的仙子》、《霍乱先生访问记》、《打花鼓的姑娘谈蚊子》《给蚊子偷听了》《细菌的衣食住行》《我们的抗

科普童话故事系列

科普小故事

童话体裁特点：童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、夸张和象征来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，举凡花鸟虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想情感，使它们人格化。简介：童话（fairy tale）是一种小说题材的通俗文学作品，通常是写给孩子看的。一

关于科普的童话作文3篇篇一：人教版四年级上第三单元童话作文《小木偶的故事》续写有了表情之后，小木偶又开始了旅行。走了好长一段时间，小木偶看到小红狐在旁边玩泥沙，便走上去笑嘻嘻地打招呼:“小红狐，你好!”小红狐见了，笑呵呵地说:“我们一起到海边去玩吧!” 到了大海边，小红狐告诉小木偶他会游泳的，便跳了下去。但是过了很久，小红狐都没游上来。小木偶有些等不及了，跳

高士其科普童话一、作者简介：高士其（1905—1988）原名高仕錤，福州人，是中国着名的科学家、科普作家和社会活动家，中国科普事业的先驱和奠基人。半个世纪以来，高士其在全身瘫痪的情况下，写下了数百万字的科学小品、科学童话故事和多种形式的科普文章，引导了一批又一批青少年走上了科学道路，他被青少年亲切地称为“高士其爷爷”。高士其逝世后，中组部确认他为“中华民族英

篇一：高士其科普童话阅读练习题答案三年级上学期《高士其科普童话》阅读题及答案1、（土壤）是地球工厂的女工。她保管着（矿物）、（植物）、（动物）还有肉眼看不见的（微生物）。她是（矿物）的店员是植物的（助产士）是动物的（保姆）。2、我们的土壤妈妈像地球的（肺）。又像地球的（胃）、（肝）.3、空气中的氧占（百分之二十），我们的肺大约要吸进两磅（氧）。4、植物说：空

《高士其科普童话》阅读题(内容全，有答案)一、选择题1、冰川作用包括( A )。A.侵蚀、搬运、堆积B.搬运、作用、堆积C.堆积、搬运、移动2、新疆共有大小冰川1.86万多条，总面积2.4万多平方米，占中国冰川面积的( B )。A.60%B.40%C. 80%D.90%3、企鹅是南极的土著居民，生活在南极洲的企鹅有帝企鹅、阿德利企鹅、金图企鹅、( A B C

童话的特点及教学策略浙江外国语学院汪潮在小学语文教材中选编的童话课文大约有47篇，可以分两大类：一类是人物童话。如《去年的树》《卖火柴的小女孩》《两只狮子》《丑小鸭》《小白兔和小灰兔》等，这类童话主要是揭露黑暗，同情善良，歌颂勤奋勇敢的精神。一类是动植物童话。动植物童话又有两种：一种是通过一个故事说明一个道理，可以称为说理童话。如《棉花姑娘》《纸船和风筝》《

南航幼儿园科普童话剧：蔬菜小精灵第一幕：6名幼儿扮演小厨师手拿锅碗勺舞蹈（音乐：甩葱舞）第二幕：6名幼儿扮演蔬菜念白：1、我是苦瓜大叔，我能清热解毒；2、我是番茄阿姨，我能预防感冒；3、我是芹菜姐姐，帮你清理肠胃；4、我是菠菜弟弟，吃了就不贫血。胡萝卜和洋葱也在旁跳舞。音乐起：小猪上场（带头饰）“各位蔬菜朋友，大家好，我是猪肉，彭查查，粉蒸肉、回锅肉、红烧肉

-2015-1-15• 俗话说得好，“不动笔墨不读书”。真正 的读书要做到心到、口到、眼到、手到。• 将自己在读书时获得的资料或感受记下来 ，这就是读书笔记。 • 读书笔记的形式有

生态科普故事知识点概论篇1.地球之肺----森林2.病虫害是森林的无烟火灾3.为什么人工林容易流行病虫害?4.乔木灌木相结合，以短养长好成活5.树木就怕软藤缠6.吃不得的果子狸（引出野生动物中的病菌）7.今天不上学？（PM2.5）8.“发烧”的地球？（温室效应？）一、形态学篇9.昆虫家族知多少（昆虫的特征是：体小、有翅、繁殖力强、口器多样化等使得昆虫家族成为

《高士其科普童话》阅读指导课设计理念 :《语文课程标准》指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书、读好书，读整本的书。”教学内容:《燃料的家庭》。教学目标：1.让学生通过了解燃料的种类、特点和作用，了解其在现代化建设中的重要作用。2．激发学生学科学、爱科学的积极性和勤奋自学的主动性。3．让学生懂得节约资源，爱护生态环

作者简介Hale Waihona Puke Baidu高士其高士其，原名高仕錤， 福州人，生物学家、化学家、 著名科普作家。他1934年凯 斯发表作品，1952年加入中 国作协。1

《髙士其科普童话》课外阅读题姓名班级得分1、细菌是属于( C )A、动物类B、植物类C、生物类2、细菌的繁殖速度非常怏，20分钟就能变成2个，8小时之后就变成( C )个了。A、160B、160000C、160000003、我们的土壤妈妈，她住在地球( C )的第一层。A、地壳B、地幔C、表面4、在《霍乱先生访问记》里，作者介绍：大哥就是霍乱，二哥名叫( B

这篇课文是一篇科普童话，童话中的飞机可不一般，不仅会看、会想，还有一些心情的变化。2.出示第一段，一架得意的飞机，谁来读，指生读，“自由自在的飞着”，概括的写，这种自由自在表现在哪儿？具体说一说。抓住三个动词：爬升：手势表示，由下而上，爬行上升。俯冲：俯：由上而下冲：速度很快翻筋斗：平时常做的翻跟斗，这里不是在平地上翻，是在高空中翻，难度加大了。3.不断的变

科普童话故事系列神奇的逃生术角蜥蜴在丛林中觅食，无意中看到一只变色龙。正慢慢地往树上爬，扎到一堆浓密的树叶中，趴在那一动不动。“这家伙鬼鬼祟祟在干什么呢？”角蜥蜴边看边小声嘀咕。忽然，鼻子里飘来一股自己非常喜欢的味道，“哈哈，美食耶！”他顾不上看变色龙在干什么了，顺着美味飘来的方向赶忙追踪过去。不远处的小路上，聚集着很多蚂蚁，整齐得像一支军队，正搬运着一条被