教学目标：知识方面：识记：劳动者与用人单位签订劳动合同基本内容、形式、类型、约定条款、解除；理解：签订劳动合同的必要性（意义）；运用：结合所学知识，使学生能根据个人将来可能从事的职业，模拟个人与单位订立的一份劳动合同；能力方面：通过学习，培

三：引导订立长期或无固定期限劳动合同关联条款：“第十四条无固定期限劳动合同，是指用人单位与劳动者约定无确定终止时间的劳动合同。用人单位与劳动者协商一致，可以订立无固定期限劳动合同。有下列情形之一，劳动者提出或者同意续订、订立劳动合同的，除劳

教学《劳动合同法》下的反思虾子镇中学苟廷俊最近新的《劳动合同法》在HRD领域掀起一浪热潮。尤其是近日一些大型的企业通过裁员来规避《劳动合同法》，点击率非常的高，这同时也反映出企业对这部法律提出的心声。任何一种新的事物产生以后，都会引起社会的

课程单元教学设计高考是我们人生中重要的阶段，我们要学会给高三的自己加油打气

《劳动合同法》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：课程名称：劳动合同法英文名称：Law on Employment Contracts课程类别：通识选修课学时：32学分：2适用对象: 全校本科生考核方式：考查先修课程：二、课程简介劳动合同

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李某的一句话道出了所有农民工的无 助：“我不懂怎么用法律来维权。”鸟wk.baidu.com自然专 题精探 究灵方案活动目的1、对鸟的种类、形态特征、生活 习性、生存状态能有一些了

③协商劳动合同内容，④双方签字：即劳动合同成立。（用人单位还需要 单位盖章）。（三）订立劳动合同中的告知义务1、用人单位告知义务的具体内容：-13①工作内容 ②工作条件 ③工作地点

劳动合同,教案篇一：劳动合同教案《劳动合同》教案【教学目标】1、知识方面识记劳动合同的基本涵义和内容；理解解除劳动合同的条件；了解劳动合同的作用及订立，2、能力方面学会运用法律武器实现和维护自身的合法权益3、思想觉悟方面使学生充分明确与用人

劳动合同的签订楼佳媛一、任务分析课程讲授学生劳动合同的形式、订立时间以及非全日制用工。通过课程让学生知道建立劳动关系应当订立“书面”劳动合同但非全日制用工除外，除此之外学生还应了解用人单位应当自用工之日起“一个月”内与劳动者签订劳动合同。学

劳动合同要素Βιβλιοθήκη Baidu解释:(八) 用人单位濒临破产进行法定整顿期间或 生产经营发生严重困难确需裁减人员经工 会同意并向相关部门备案的;三、劳动者单方解除劳动

《中华人民共和国劳动合同法》专题讲座（二）主讲：李胜前一、教学目的：了解劳动法，维护自己的合法权利。二、课时：4课时三、教学方法：精讲、讨论等综合（接上一讲）《劳动合同法》规定了劳动者有权签订无固定期限劳动合同的条件，劳动者达到签订无固定期

文秘专业专业课教案教学目标：知识方面：识记：劳动者与用人单位签订劳动合同的基本内容、形式、种类及劳动合同的解除条款。理解：签订劳动合同的必要性（意义）。运用：结合所学知识，以所在专业的工种范围，模拟签订的一份劳动合同。能力方面：通过学习，培

今年1月1日，《中华人民共和国劳动合同法》正式颁布实施，引起了社会各界的广泛关注。该法实施以来已经产生重大影响。为帮助劳动者、用工单位和人民群众更好地了解、掌握这部新出台的法律，进一步构建和谐劳动关系，推进和谐就业环境的形成，本栏推出《劳动

第一节 劳动合同法律制度4.劳动规章制度 （1）合法有效的劳动规章制度是劳动合同的组成部 分，对用人单位和劳动者均有法律约束力。 （2）用人单位在制定、修改或者决定直接涉及劳动 者

3、思想觉悟方面使学生充分明确与用人单位签订正规的劳动合同的重要性，增强法制意识，并在职业选择中能知法、懂法、用法、树立正确责任意识。【教学重点】劳动合同的内容和解除劳动合同的条件【教学难点】劳动合同的签订、实施。【教法和学法建议】1、教法

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劳动合同法解读教案《贯彻实施 依法维护劳动者合法权益》案例一：张某于2013年元月经同乡介绍，到某建筑公司工地从事木工工作，公司没有与张某签订劳动合同，只是口头约定150元/天的工钱。问：张某的权利是否被侵犯？应如何维权？维权是否有难度和风