不是（ ）？于是，老师又放了一勺盐，飞快地搅拌着，鸡蛋忽上忽下，眼看（ ），我们兴奋极了，以为（ ）。可是，当老师停止搅拌，鸡蛋又（ ），就像（ ）。我们都很失望，有人说：“是不是（ ）？”李林灿又说：“干脆（ ）吧！”邱老师笑了笑，又放了
• （4）浮出水面的鸡蛋像什么？ 鸡蛋像个调皮的孩子，从水里探出头来。• 4、结论： 你知道鸡蛋为什么会浮起来吗？ 老师向我们揭晓了实验原理：原来，在清水中加了食盐，水的密 度变大了，浮力 试验成功了，同学们是什么心情？说说试验后你有什么感
地放入杯中。“扑通″一声，鸡蛋一 下子就沉入了杯中，就像喝醉酒似的， 一动不动。接着，老师往水里倒了一勺子 点盐，并用搅拌，盐和水融为一体了，可是，鸡蛋就是不肯浮上 来。关键词：首先,老师,玻璃杯,一些,清水,鸡蛋,小心翼翼,放入,杯中,
.实验后：你知道鸡蛋为什么会浮起来吗？ 老师向我们揭晓了实验原理：原来，在清水中加了食盐，水的密度 变大了，浮力也跟着变大，鸡 蛋就浮上来了。.在世界上有一个海，叫做“死海”，死海里的 水咸极了，含盐量比普通的海水高出六七倍， 因为水太咸了
小学三年级作文《鸡蛋浮起来了》我不太相信，于是，就做了一这项小 实验。鸡蛋 我准备了一个、一些盐，还有一个装着清水的杯子，便兴高采烈地开始了实验。我一手拿杯 子，一手拿鸡蛋，刚一脱手，鸡蛋便 像一个跳水选手一样，“扑通”一声 掉进水，沉了下
说说试验后你有什么感受和收获？题目• 《鸡蛋游泳记》 • 《“浮力”的奥秘》 • 《有趣的实验》 • 《会跳舞的鸡蛋》 • 《鸡蛋浮起来了》……第一段：交代时间、地点，实验所需的器材及实验的内容。 小心翼翼第二段：详细的介绍实验过程。 •
然后老师又轻轻把鸡蛋拿起来，把盐洒入水中，顿时，水 的世界下起了鹅毛大雪。接着，老师拿起筷子，把盐搅拌一会 儿，杯子里如同刮起了龙卷风，水顿时浑浊了起来。渐渐地水 又变得清澈了。这时老师让大家猜，这次鸡蛋会怎么样呢？小明非 常有自信地说：“
这鸡蛋摇摇晃晃的，你觉得它像什么？ （3）结果怎样？鸡蛋终于浮出了水面 （4）浮出水面的鸡蛋像什么？ 鸡蛋像个调皮的孩子，从水里探出头来。第三段： 老师向大家解释实验的原理，揭开鸡蛋浮上来的原理。 你知道鸡蛋为什么会浮起来吗？老师向我们揭晓
表达愿望，深化主题：老师告诉我们， 科学的奥秘是无穷的。我长大后一定要去 揭开这一个个神奇之谜。____不解 ____若狂 ____大笑 __顾__盼 争__恐__ 自__自__
一次实验仔细观察1、你看到了哪些物品，谁能准确的使 用量词说一说 ？ 2、看到这些物品，你知道老师要做什 么吗？ 议论纷纷、七嘴八舌1、听到老师的宣布，同学们有什么表 现？可以用那
百 宝 箱1、描写老师的词语：笑盈盈、小心翼翼 、轻轻地 2、描写观众的词语： 目不转睛、欢呼雀跃、议论纷纷、争先恐后、疑惑不解、 手舞足蹈、一眨不眨、伸长脖子、拍手欢呼 3、描写
说说试验后 你有什么感受和收获？只要我们细心观察，就会有所发现！题目• 《鸡蛋游泳记》 • 《“浮力”的奥秘》 • 《有趣的实验》 • 《会跳舞的鸡蛋》 • 《鸡蛋浮起来了》……开
•（1）老师多加几勺盐，继续搅拌 •（2）你看到了什么？鸡蛋有什么变化？这鸡蛋摇 摇晃晃，晃晃悠悠的，你觉得它像什么？描写鸡蛋变化的词语、句子： 晃晃悠悠、摇摇摆摆、慢吞吞、直起身
描写鸡蛋变化的词语、句子： 晃晃悠悠、摇摇摆摆、慢吞吞、直起身子、 露出脑袋、睡梦初醒 鸡蛋仿佛轻了许多，从杯底竖了起来，又像个 刚睡醒的娃娃，迷迷糊糊想地往上冒，可是又 没有那么
.11在世界上有一个海，叫做“死海”，死海里的 水咸极了，含盐量比普通的海水高出六七倍， 因为水太咸了，湖边很少长草，水里没有鱼， 一片死气沉沉，所以得了个“死海”的名称。 可是死
•Байду номын сангаас描写老师的词语：笑盈盈、小心翼翼、 胸有成竹、百••睡梦初醒 *鸡蛋像潜水员潜入海底那样慢慢沉入水底 。 *鸡蛋像个醉汉似的，晃晃悠悠地往下坠，丌一会儿就沉在杯底“睡大觉”，一动丌动。 *鸡蛋晃了晃懒
• 鸡蛋像个醉汉似的，晃晃悠悠地往下坠，不一会儿就沉在杯底“睡大觉”， 一动不动。 鸡蛋晃了晃懒洋洋的身子又倒了下去。• 3、第三步 加入大量的盐 • （1）老师多加几勺盐，继续搅
--211、描写老师的词语：笑盈盈、小心翼翼 、轻轻地2、描写观众的词语：目不转睛、欢呼雀跃、议论纷纷、争先恐后、疑惑不解、手舞足蹈、一眨不眨、伸长脖子、拍手欢呼百 3、描写鸡蛋变
