《左公柳》教学设计第二课时一、教学目标1．理解文章重点词句，体会文章的思想感情并有感情地朗读课文。2．体会重点词句在文中表情达意的作用和本文借物写人、抓典型事例写人的表达方式。3．理解课文内容，从左宗棠感人的爱国事迹中受到感染和教育。二、教

《左公柳》教学设计及设计意图一、教学内容：第五单元第22 课二、教材和学情分析：教材分析：本单元课文主题是“赤子情怀”，讲述的是一系列爱国者的英雄事迹，《左公柳》这篇课文虽为第二篇课文，由于第一篇是《古诗三首》，以文章面目出现的，这却是第一

五年级下册语文第七单元教案

22 左公柳第二课时教学设计一复习导入这节课我们继续学习《左公柳》一课，大家齐读课题。回忆一下，这篇课文主要写了什么？课文具体写了左宗棠的哪些爱国事迹？（师相机板书收复失地建设新疆）二学习课文的第一部分1本课以左宗柳为线索，贯穿全文，记叙了

22、左公柳【教学目标】1、学会本课生字。2、初读课文，整体感知课文内容，理清作者思路。3、通过阅读了解左宗棠以身报国的忠义之举，体会他在收复新疆失地和建设西北边疆中表现出的满腔爱国热忱。4、知识与技能：理解文章重点词句，体会文章的思想感情

西地平线上教案李秋月【教学目标】1、培养学生对大自然的审美情感体验2、培养学生的文本感知、概括信息和鉴赏评价能力【教学重难点】1、明确文章三次落日所体现出的“世间有大美”2、引导学生认识作者三次联想的原因及深刻内涵【课程类型、教学模式】文本

一、温故知新1、引出课题师：孩子们，今天让我们继续来学习第22课《左公柳》，孩子们响亮地读课题。2、师：通过上节课的学习，我们知道了这篇课文写的主人公是谁？——左公棠。这位清末年间的大臣做了什么伟大的伟举？（收复新疆建设新疆）在收复新疆的过

左公柳教学设计及反思 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】《左公柳》教学设计及反思教材说明：这是一篇精读课文。课文记叙了“我们”在参观游览玉门关途中听到导游所讲述的

22．左公柳教学设计小学三年级语文一、教学目标：1．指导学生读懂课文内容，了解左宗棠以身报国的忠义之举，体会他在收复新疆失地和建设西北边疆中表现出的满腔爱国热忱。2．引导学生结合课文内容，理解重点句子的深刻含义，能有感情地朗读课文，并背诵自

语文S版第十册《左公柳》优秀教学设计一、教学内容：第五单元第 22 课二、教材和学情分析：教材分析：本单元课文主题是“赤子情怀”，讲述的是一系列爱国者的英雄事迹，《左公柳》这篇课文虽为第二篇课文，由于第一篇是《古诗三首》，以文章面目出现的，

（2）反馈：预设:生：我感受到那是一个令人神伤的夜晚。师：为什么那是一个令人神伤的夜晚呢?生：我感受到左宗棠是一个刚毅坚韧的老人。师：从哪里可以看出他的刚毅坚韧?生：我感受到他们面

《西地平线上》教案【教学目标】1、知识目标：掌握文中景物描写的手法，培养学生的文本整体感知和概括能力，鉴赏评价能力。2、能力目标：在审美中思考自然，思考历史，并能形诸文字。做到既能进行审美体验，又能进行审美表达。3.情感目标：欣赏大自然壮观

左公柳教学设计及反思 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998《左公柳》教学设计及反思教材说明：这是一篇精读课文。课文记叙了“我们”在参观游览玉门关途中听到导游所讲述的左宗棠

《左公柳》教学设计教学目标：1、指导学生读懂课文内容，了解左宗棠以身报国的忠义之举，体会他在收复新疆失地和建设西北边疆中表现出的满腔爱国热忱。2、引导学生结合课文内容，理解重点句子的深刻含义，能有感情的朗读课文。3、学会抓住人物神态、动作、

古诗二首教学设计教材分析《古诗二首》编排了两首古诗，它们从不同的观察角度描写了春天。《村居》描写了诗人居住在乡村时见到的春天的美景和放学后孩子们放风筝的情景；《咏柳》是首咏物诗，描写了早春二月的杨柳，借柳树歌咏春天。学情分析二年级的学生对春

《左公柳》教学设计及反思教材说明：这是一篇精读课文。课文记叙了“我们”在参观游览玉门关途中听到导游所讲述的左宗棠的爱国事迹。教学目标：1、指导学生读懂课文内容，了解左宗棠以身报国的忠义之举，体会他在收复新疆失地和建设西北边疆中表现出的满腔爱

《我是什么》第一课时教学设计【教学内容】人教版二年级上册第30课【教材分析】《我是什么》是一篇常识性课文。本课以第一人称"我"的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的不同形态和对人的利弊关系。课文内容生动有趣，语言朴素而生动，是一篇寓科学知

部编版语文二年级下册《古诗二首》教学设计教材分析《古诗二首》编排了两首古诗，它们从不同的观察角度描写了春天。《村居》描写了诗人居住在乡村时见到的春天的美景和放学后孩子们放风筝的情景；《咏柳》是首咏物诗，描写了早春二月的杨柳，借柳树歌咏春天。

左公柳优秀教学设计这是一篇由网络搜集整理的关于左公柳优秀教学设计的文档，希望对你能有帮助。左公柳优秀教学设计一一、导入这节课，我们继续学习第22课《左公柳》，请齐读课题。上节课，我们学习了第一部分，对左公柳有了一定的了解，认识到这是生长在新

《左公柳》第二课时教学设计教学目标1、指导学生读懂课文内容，了解左宗棠以身报国的忠义之举，体会他在收复新疆失地和建设西北边疆中表现出的满腔爱国热忱。2、引导学生结合课文内容，理解重点句子的深刻含义，能有感情的朗读课文。3、通过课文学习作者以