1.动心忍性教学目标1．能有节奏地“读典明理”中的句子，了解“动心忍性”的真正含义。2．通过《学文立志》和《博学研思》，能明白动心忍性的道理。3．在实际生活中“忆事思辨” ，养成良好的品德修养。活动过程：一、谈话导入师生谈论对于骄傲与谦虚的

传统文化全册备课一教材分析：本册共有四个单元，分别是“经典驿站”“名人长廊”“名声佳境”“艺术乐园”。经典驿站学习了解中华民族传统原创经典，受益于千古美文的文学滋养，培养对传统文化精髓的喜爱之情。人物长廊展示中华民族历史长河中有代表性的名人

第三单元君子之道9.文质彬彬活动目标：1．能有节奏地“读典明理”中的句子，了解“文质彬彬”的真正含义。2．通过《学文立志》和《博学研思》，能明白文质彬彬的道理。3．在实际生活中“忆事思辨”，养成良好的品德修养。活动过程：一、谈话导入师生谈论

传统文化备课五年级五年级传统文化教案 (4)五年级传统文化教学计划 (6)第一单元蒙书诵读 (7)第1课《声律启蒙》（一） (7)第2课《声律启蒙》（二） (8)第3课《声律启蒙》（三） (9)第4课、《笠翁对韵》 (10)第二单元诗词诵读

小学五年级地方课程传统文化备课教案三。四.五传统文化教案2009-12-1７15:58:0３阅读１683评论0 字号:大中小订阅硕鼠·魏风《硕鼠》教案教学目标:1、学习《硕鼠》，深刻体会比兴的艺术手法,把握《硕鼠》中,复唱的特点。2、品味诗

五年级传统文化教案五年级传统文化教案五年级传统文化教案五年级传统文化教案

祝阿镇小学教学常规材料科目: 传统文化内容: 教案学校: 实验小学年级: 五年级教师姓名: 杨温林第一单元驿站经典1《硕鼠》课型:新授2014年9月61、学习《硕鼠》,深刻体会比兴的艺术手法,把握《硕鼠》中日教学目标: ,复唱的特点。2、品

第一单元经典驿站1《硕鼠》课型：新授2013年9月6日教学目标：1、学习《硕鼠》，深刻体会比兴的艺术手法，把握《硕鼠》中，复唱的特点。2、品味诗歌的语言，准确把握诗中人物的情感及诗中所隐含的寓意。3、运用诵读法，让学生品味诗歌语言的凝练性。

传统文化备课五年级上册1、《声律启蒙》（一）教案教学目标：1、初步了解所《声律启蒙》的相关知识，对押韵有初步的认识，大体了解所含典故的内容。2、使学生在诵读、感悟、讨论、交流的过程中不断提高对传统文化学习的兴趣。教学重难点：对押韵有初步的认

五年级上册传统文化教案第一单元蒙书诵读教案【指导思想】以科学发展为根本的指导思想，以新课程理念为行动指南，以全面推进素质教育为根本目的，立足现实，着眼未来，遵循规律开发和利用好校本课程，引领广大学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，无

五年级传统文化教案一、学情分析：有人曾经说过：没有经典的文化是没有灵魂的文化，没有经典的人生是没有希望的人生。作为源头活水，经典是人类智慧的结晶，所再为常理常道，其价值历久而弥新。现在的孩子对传统文化经典内容知之甚少，他们把大部分的精力都用

第三单元君子之道9.文质彬彬活动目标：1．能有节奏地“读典明理”中的句子，了解“文质彬彬”的真正含义。2．通过《学文立志》和《博学研思》，能明白文质彬彬的道理。3．在实际生活中“忆事思辨”，养成良好的品德修养。活动过程：一、谈话导入师生谈论

传统文化教学计划五年级教材分析：畅游于这套教材的时候，我们会看到一个丰富多彩的人生世界。在“经典驿站”里，我们会感悟到民族语言的魅力，会聆听到古代圣贤关于做人、处世的语重心长的教诲。在“人物长廊”里，我们会看到，在中国几千年的历史上，我们中

第一单元经典驿站1《硕鼠》课型：新授2013年9月6日教学目标：1、学习《硕鼠》，深刻体会比兴的艺术手法，把握《硕鼠》中，复唱的特点。2、品味诗歌的语言，准确把握诗中人物的情感及诗中所隐含的寓意。3、运用诵读法，让学生品味诗歌语言的凝练性。

第一单元蒙书诵读第一课《声律启蒙》（一）教学目标：让学生了解文章的意义、译文及要表达的中心。教学过程：一、经典回放。1、读原文。云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓，岭北对江东。人间清暑殿，天上广寒宫。两岸晓烟

间距均为最小值0。间距均为最小值0。间距均为最小值0。间距均为最小值0。

传统文化计划教案五年级五年级传统文化教学计划一、学情分析：有人曾经说过：没有经典的文化是没有灵魂的文化，没有经典的人生是没有希望的人生。作为源头活水，，经典是人类智慧的结晶，所载为常理常道，其价值历久而弥新。现在的孩子对传统文化经典内容知之

小学五年级传统文化教案1《硕鼠》教学目标：1、学习《硕鼠》，深刻体会比兴的艺术手法，把握《硕鼠》中，复唱的特点。2、品味诗歌的语言，准确把握诗中人物的情感及诗中所隐含的寓意。3、运用诵读法，让学生品味诗歌语言的凝练性。4、熟读并背诵。教学过

小学五年级地方课程之传统文化教案第一单元经典驿站1、《诗经》硕鼠·魏风教学目标：让学生了解《硕鼠》的意义及要表达的中心。教学过程：一、经典回放。 1、读《硕鼠》原文。 2、学生谈感受。二、出示译文。学生与原文对照，反复读译文。三、温馨点击。

五年级传统文化教案（2016—2017学年度第二学期）西岗镇祝陈小学《名胜家境》10、《济南》2017年2月12日一、教学目标：1.认识济南的著名名胜古迹。2.了解名胜古迹的诗句。