一、表面积 1.一个无盖的正方体的玻璃鱼缸，棱长为7分米，制作这个鱼缸至少需要多大面积的玻璃？ 2.教室长为9米，宽为6米，高为3米，用涂料粉刷四壁和天花板，扣除门窗面积20平方米，要粉刷的面积是多少平方米？ 3. 国家游泳中心水立方体育馆

北师大版五年级数学下册 《长方体和正方体表面积的变化》教案 【教学内容】长方体和正方体表面积的变化 【教学目标】： 1.通过把几个相同的正方体或长方体拼成较大的长方体，把大长方体切割成小长方体或正方体的操作活动，探索并发现拼、切前后有关几何

正方体、长方体表面积变化 例题一一根长方体木料，长2米，宽和高都是0.1米 （1）如何把它锯成两个相等的小长方体，两个小长方体的表面积之和比原来长方体的表面积增加了还是减少了多少平方米？ 图1 图2 （2）如何把它锯成三个不相等的长方体，三

哪个长方体的表面积大？大多少？你能说出其复中习的原因吗？拼拼说说找10盒火柴，先在小组 长方体、正方里体拼分一别拼有，什看么特看征把？10盒火柴包装成一包有哪些不同 的方法。怎样包装最节省包装纸？想想为什么？复习长宽高越接近，长方体表面积就

每个面：80 ÷ 4=20（cm 2） 棱长：20÷10=2（cm ） 原高：10+2=12（cm ）10cm？cm？cm ？cm？cm10cm15×10×2=300（cm 2）5cm10cm把一个长方体的高减少10厘米（如 图），它的表面

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想：增加的到底是哪些面的面积？怎样求？ 答: 增加的面是与右面相等的两个长方形， 先求一个右面的面积，再乘 2。 10×5×2=100（cm 2）5cm10cm 15cm把一个长方体切成两个长方体 （如图）， 表面积比原来的长方体 增加多少

3、使学生进一步体会图形学习与实际生活的联系，感受图形学习的价值，提高数学学习的兴趣和学好数学的自信心。培养学生的合作能力、空间想象能力和思维能力。教学重点难点重点：应用发现的表面积变化规律解决简单实际问题难点：几何体表面积变化规律的探索教

一、判断。 1、一个正方体表面积是18平方厘米，把它切成2个完 全相等的长方体，表面积比原来增加了3平方厘米。 2、把两块棱长都是2厘米的正方体拼成一个长方体，表 面积减少了8平方厘米。 3、一根长方体木料，横截面是24平方厘米，把它锯成3

2021/3/2952021/3/296(小组合作哟！)上 上上 上 前 前前 右前 右 右 右棱长正方体的表面积＝棱长×棱长×６或者=棱长 2×62021/3/297填一填一个棱长4厘米的正方体纸盒。4cm1.每个面的面积是—16—cm—

一、判断。 1、若一个长方体和一个正方体的所有棱长之和相等，那么他们的表面积也一定相等。 2、一个正方体表面积是18平方厘米，把它切成2个完全相等的长方体，表面积比原来增加了3平方厘米。 3、把两块棱长都是2厘米的正方体拼成一个长方体，表面

长方体和正方体表面积的变化 用优秀课件这是一个棱长是1厘米的正方体的 小积木块，它的体积是多少？表面积 是多少？探究一当相同的正方体拼在一起的时候，这 里重叠的地方就把它叫做接缝，重叠部分 的面积就叫做接缝处的面积。探究一用两个体积是1立方

3cm 3cm5cm5cm11用下面的两个长方体拼成三个不同的 大长方体，你有什么发现？3cm 3cm5cm表面积最小5×4×25cm5×3×23×4×2都减少了原来两个面的面积12努 力 吧 ！13用6个体积是1立方厘米的正方体可以拼 成

正方体、长方体表面积变化例题一一根长方体木料，长2米，宽和高都是0.1米（1）如何把它锯成两个相等的小长方体，两个小长方体的表面积之和比原来长方体的表面积增加了还是减少了多少平方米？图1图2（2）如何把它锯成三个不相等的长方体，三个小长方体

正方体、长方体表面积变化例题一一根长方体木料，长2米，宽和高都是米（1）如何把它锯成两个相等的小长方体，两个小长方体的表面积之和比原来长方体的表面积增加了还是减少了多少平方米？1 图2 图）如何把它锯成三个不相等的长方体，三个小长方体的表面

一、判断。1、若一个长方体和一个正方体的所有棱长之和相等，那么他们的表面积也一定相等。2、一个正方体表面积是18平方厘米，把它切成2个完全相等的长方体，表面积比原来增加了3平方厘米。3、把两块棱长都是2厘米的正方体拼成一个长方体，表面积减少

教学内容：正方体表面积的变化教学目标：1、利用表面积等有关知识，探索多个相同正方体叠放后表面积的变化规律，激发主动探索的欲望。2、在操作、观察、分析等活动中，综合运用有关知识，解决物体表面积的问题，发展空间观念。教学重点难点：利用表面积等有

小学数学长方体正方体表面积典型例题Prepared on 24 November 2020一、表面积1.一个无盖的正方体的玻璃鱼缸，棱长为7分米，制作这个鱼缸至少需要多大面积的玻璃2.教室长为9米，宽为6米，高为3米，用涂料粉刷四壁和天花板

方法二：拼接后比原来减少了两个左右侧面的面积即 2×（宽×高）=24（平方厘米）总结：本题有三种拼接方法，我们都可以算出拼接后的长方体的表面积，我们发现表面积的大小和减少的面积的大

长方体体表面积练习2一’判断。1、若一个长方体和一个体的所有棱长之和相等，那么他们的表面积也一定相等。2、一个体表面积是18平方厘米，把它切成2个完全相等的长方体，表面积比原来增加了3平方厘米。3、把两块棱长都是2厘米的体拼成一个长方体，表