第二单元角的度量:量角的练习
第二单元角的度量:量角的练习

第二单元角的度量:量角的练习♦您现在正在阅读的第二单元角的度量:量角的练习文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源! 第二单元角的度量:量角的练习 教学内容:教材第116页练习二十二第8一12题。教学目标:使学生进一步掌握量角的方法

2021-01-03
《角的度量》ppt课件
《角的度量》ppt课件

判断(请用手势“ 示)。”或“这个角是80 °”表判断(请用手势“ 示)。”或“”表这个角是110 °判断(请用手势“ 示)。”或“”表这个角是40 °1 用量角器量下面的两组角,比较一下它们的 大小。(看看你有什么发现?在课本38页上量)

2024-02-07
小学四年级上册  角的度量  如何用量角器度量角
小学四年级上册 角的度量 如何用量角器度量角

60011 = 60 0120022 = 120 01°用量角器量角的步骤11、把量角器放在角的上面;使量角器的中心和角的顶点重合;2、零度刻度线和角的一条边重合;3、角的另一条边所对的量角器上的刻度,就是这个角的度数。判断这个角是80 °

2024-02-07
角的度量 华应龙
角的度量 华应龙

角的度量情境导入 合作探索 自主练习 回顾反思一、情境导入铲斗臂上的角能大能小。铲斗臂形成的角有多大?工地上有这么 多挖掘机啊!铲斗臂上的角 能大能小。从图中,你知道了哪些数学信息? 根据这些信息,你能提出什么问题?二、合作探索铲斗臂形成的

2024-02-07
《角的度量》ppt课件3(完整)
《角的度量》ppt课件3(完整)

12测量角的方法• 量角的步骤是: • 1.把量角器的中心与角的()重合,0 刻度 线与角的另一条边( ) 2.角的另一边所对的量角器上的刻度,就是这个角的( )3.照样子量出40页2的度数。角的量法• 测量下面角的度数 1练习:读出下列各

2024-02-07
新人教版《角的度量》教学设计
新人教版《角的度量》教学设计

《角的度量》教学设计 北京市东城区府学胡同小学胡益萌 一、教学目标 (一)知识与技能 体会统一角的计量单位和度量工具的必要性,建立1°角的表象。会用量角器量不同位置的角,在量角中感受角的大小与所画边的长短无关。 (二)过程与方法

2024-02-07
一《角的度量》PPT课件
一《角的度量》PPT课件

有始有终 有始无终 无始无终 (打图形名称)1.什么叫角?2 1 2.角有()个顶点,() 条边。复习从一点引出两条射线所组成的图形 叫做角。角的度量我画的角比 你的小。 小多少呢?量角的大小,要用量角器。下面三个角中,哪个角最小?为什么?

2024-02-07
角的度量角PPT课件.ppt
角的度量角PPT课件.ppt

”表这个角是80 °判断(请用手势“”或“”表70示°)。这个角是110 °判断(请用手势“ 示)。”或“”表这个角是40 °为什么同一刻度一个表示50°另一个表 示为130°?1开口向右读内圈的度数,开口向左读外圈的 度数猜一猜你能猜出这

2024-02-07
人教版小学数学四年级上册角的度量ppt课件
人教版小学数学四年级上册角的度量ppt课件

1 4352∠1 = 55° ∠2 = 55° ∠3 = 110°∠4 = 40° ∠5 = 110°526. 用一副三角尺拼出下面度数的角。 75° 105 ° 120° 135° 150° 180°538.* 数一数,下面的图形各有几个

2024-02-07
角的度量,量角器的使用方法
角的度量,量角器的使用方法

中心对顶点, 零线对一边, 刻度看两边, 零在内读内, 零在外读外。外圈刻度90内圈刻度·零刻度线 中心点00一度角1111Hale Waihona Puke Baidu1·1•

2024-02-07
角的度量
角的度量

(出示课件:0刻度线与起点对齐)这样测量行吗?(行)大约是多少厘米?(21厘米)计量单位是?(厘米)⑵你觉得要想测量数学课本有多重,该用什么去量?如何去量?用什么做单位?(用什么去

2024-02-07
小学数学四年级上册《角的度量》PPT课件
小学数学四年级上册《角的度量》PPT课件

从一点引出两条射线所组成的图形 叫做角。下面三个角中,哪个角最小?为什么?把半圆分成180等份,每一份所对的角 叫做一度角。记作 “ ” 。把半圆分成180等分,每一份所对的角 叫

2024-02-07
人教版四年级上册角的度量说课稿
人教版四年级上册角的度量说课稿

2创设一个情境,让学生比较两个角的大小, 并进一步推进说说哪个角大多少。让学生回顾第一 段所学的知识——角的大小跟两边长短无关。(板 书:角的度量)(二)探究新知,展开讨论 外刻度

2024-02-07
人教版小学数学四年级上册《角的度量》(全)
人教版小学数学四年级上册《角的度量》(全)

8.* 数一数,下面的图形各有几个角?1 个角3 个角6 个角你发现了什么规律?角 的 分 类边顶点边上面画的都是什么图形?角90°直角钝角锐角角的分类2平角··周角你还在哪儿见到

2024-02-07
02角的度量第一课时认识量角器和量角
02角的度量第一课时认识量角器和量角

3、把半圆分成( 180 )等分,每一份 所 对 的 角 叫 做 ( 一度角) 。 记 作 “ ( 1° )” 。1°4、练习十三第8题和11题。 5、量出一副三角板(2个) 上6个角的度数,并记下来。镇子中心小学:邹海燕关于角的知识你们已

2024-02-07
第二单元角的度量 :量角的练习_教学设计
第二单元角的度量 :量角的练习_教学设计

第二单元角的度量:量角的练习_教学设计◆您现在正在阅读的第二单元角的度量:量角的练习文章内容由收集!第二单元角的度量:量角的练习教学内容:教材第116页练习二十二第8一12题。教学目标:使学生进一步掌握量角的方法,能正确、熟练地度量不同方位

2024-02-07
角的度量知识点
角的度量知识点

3:00或15:00,时针和分针夹角为3个整点,即30°×3=90° 角的度量知识点整理1、 线段:是直线的一部分,有2个端点,可以度量长度,不可延长。2、 射线:是直线的一部分,只有1个端点,可以向一端无限延长,不可度量长度。3、 直线:

2024-02-07
角的度量优秀课件
角的度量优秀课件

”或“ ”表示)。这个角是80 °简单练习判断(请用手势“”或“ ”表示)。这个角是110 °1比较课本角和书桌角的大小。用量角器量一 下,比较一下它们的大小。1 用量角器量下面的

2020-12-28
三年级数学《角的度量》
三年级数学《角的度量》

三年级数学《角的度量》教学要求:1.使学生认识量角器,知道量角器的刻度结构,能按不同向认识量角器上刻度的排列顺序,知道角的大小的计量单位度认识1的角的大小。2.使学生初步掌握量角的方法,初步学会用量角器量角。教具学具准备:投影仪,红色木条做

2024-02-07
四年级上册数学角的度量ppt演示教学
四年级上册数学角的度量ppt演示教学

用量角器量角的步骤11、把量角器放在角的上面;使量角器的中心和角的顶点重合; 2、零度刻度线和角的一条边重合; 3、角的另一条边所对的量角器上的刻度,就是这个角的度数。判断(请用手势“ 示)。”或“”表这个角是80 °判断(请用手势“ 示)

2024-02-07