阅读与写作是相互联系、相互促进的。阅读不 仅可以帮助学生获得必要的语文知识，而且可以帮 助学生提高分析概括、归纳和对真善美的鉴赏能力， 陶冶情操，而这些知识、能力和素养又是提高写作 水平的重要前提。鲁迅曾说：“必须和蜜蜂一样， 采过许多花才

合作式写作教学与高三作文复习训练 发表时间：2013-10-29T14:58:40.750Z 来源：《中学课程辅导·教学研究》2013年第21期供稿作者：汪陈 [导读] 合作式作文复习训练作为对传统作文训练的一种变革有其自身优势。

高三议论文训练的一些想法和做法 北郊中学王俊 一、高三作文教学的基本思路：思维与语言并举，议论与记叙齐飞 第一，“思维与语言并举”，推崇一个理念。在今年第4期的《语文学习》范守纲写的一篇文章中引述了叶圣陶先生的一段话。叶圣陶说“语言要说得正

引用化用（例文三）面对腐朽的社会，有人在放浪形骸中逃 避，或“开荒南野际”，或“但愿长醉不 愿醒”，而你却始终不忘自己的责任。僵 卧在孤村湿冷的床榻，重病缠身却无暇自 哀，尚且想着为国戍边守疆。长夜漫漫， 风雨潇潇，铁马冰河只能在梦中出现。

针对性——高三作文教学的关键-中学语文论文 针对性——高三作文教学的关键 姚友容程必荣 高三作文教学是语文备考中极为重要的一环。这一环是对学生十余年学习的系统性整理和巩固，是学生高考前的“临门一脚”，内容多、难度大、时间紧、任务重。面对复习

高三作文教学_高中作文 高三作文教学 写作历来被学生视为畏途，而写作是语文教学的半壁江山，成绩好坏，关键在作文。高三学习紧张，学生往往忽视写作训练，而学生的写作现状是两节课许多同学都达不到600字，而且错别字、病句多，没有养成良好的写作习惯

More You Know, The More Powerful You Will BeThank You在别人的演说中思考，在自己的故事里成长Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up I

目前这方面的教学大多指向“生活”： 观察生活、体验生活。对自我的观察与自省，其关键是一种态 度，它的品质取决于内心生活的丰富程 度。(4) 区分各自的评价重点为交流的写作，关键是作者根据不同的写作 目的、根据读者的不同特点和需要，对自己 的

高三作文教学的探索 高三到了，学生的学习更加紧张，课业负担也更加重，如何在有限的时间内实现作文水平的有效提高，是摆在所有高三语文老师面前的重要问题。 现在，我国基础阶段的教育改革正在如火如荼的进行，新课程理念深入人心。我在紧张的工作之余学习

请结合以下文段，总结运用什么样 的手法和技巧才能把教材变成作文中 的素材。-5挖掘提炼（例文一）正是知人善任，刘邦成就了大业。鸿门 宴上，张良积极地出谋划策，樊哙勇猛地 闯帐护主，连敌方的项伯都“翼庇沛公”， 群策群力，上下一心，刘邦最终骗

浅谈高三作文教学训练 发表时间：2014-05-04T16:06:05.700Z 来源：《读写算(新课程论坛)》2013年10期（下）供稿作者：严三霞 [导读] 高三学生一般都已成年，他们经过长时间的写作实践一般能形成自己的写作风格。 严三

高三作文教学方面的好做法 无论是否新课改，我觉得语文写作教学追求的本质是一样的。写作与读书的关系是最密切的，要想解决好“写”的问题，首先要解决好“读”的问题。教师个人在写作教学实践中要想取得成功，还是要先从了解学生当前现状入手，采取适当的办

高中作文教学心得（一）：高中语文作文教学体会 培养高中学生听、说、读、写的语文综合能力，是高中语文教学的首要任务，而作文这一板块是对学生综合能力考查的重要部分，对于高中语文作文教学有以下几点体会： 一、注重素材的积累。 古人说“无一物不可以

高三作文教学的反思发表时间：2018-09-19T11:13:54.083Z 来源：《创新人才教育》2018年第7期作者：刘红[导读] 高三作文教学是高三语文教师花最多时间去尝试、研究、实践而又收效不大的一个专题教学，也是语文老师苦思冥想最

。电影在线观看http://www.zyhcz.com/taijulist/36.html上回来榆林，朋友笑说：榆林有三宝，土豆、洋芋、马铃薯。这话里的幽默诙谐与自嘲，透着榆林人性

高三作文教学如何才能做到有效作文教学是一项异常艰巨的系统工程，要想让新课程理念下的作文教学迈上新台阶，使作文教学实现里程碑式的前进，使每一个学生都具备较高的写作水平，既要与时俱进，在新的理念指导下构建中学作文教学的理论体系或框架，又要扎扎实

高三作文教学发表时间：2013-11-08T11:31:15.623Z 来源：《中国科技教育·理论版》2013年第8期供稿作者：金小云[导读] 一个恰如其分，个性飞扬的标题就能造成先声夺“目”的气势。赢就要赢在起跑线上，作文的标题就是作文的

如何进行高中作文教学在作文教学上，我们似乎存在着这样一个矛盾：一方面，由于高考中作文占70分，被称为语文的“半壁江山”，所以几乎所有的教师和考生都十分重视作文，在高三特别是高考前几个月为作文几乎吃不好、睡不着，另一方面，在平时的作文教学和写

高中作文教学的策略作文教学是语文教学活动中非常重要的一个环节，教学的成败直接关系到学生语文成绩的好坏。本文就来分享一篇高中作文教学的策略，希望对大家能有所帮助！课题构建背景：语言知识和语言表达、阅读、作文是高中语文教学的三大板块。作文作为压

高中语文作文教学技巧 1.引导学生多阅读，积累素材 高中作文相对于初中作文而言，更加有深度，而且广度更广。就近几年学生的高考作文来看，很多学生的作文写得比较空洞，都是泛泛而谈，缺乏新意。在高考紧张的考试氛围下，想要创作出一篇出色作文，并不仅