2.3幂函数教学设计 教材分析： 幂函数作为一类重要的函数模型，是学生在系统地学习了指数函数、对数函数之后研究的又一类基本的初等函数。幂函数模型在生活中是比较常见的，学习时结合生活中的具体实例来引出常见的幂函数。组织学生画出他们的图象，根据
§2.3幂函数(一) -----教学设计人：刘宏德 一．教材分析 幂函数是继指数函数和对数函数后研究的又一基本函数。通过本节课的学习，学生将建立幂函数这一函数模型，并能用系统的眼光看待以前已经接触的函数，进一步确立利用函数的定义域、值域、奇
2.3幂函数 一、 教学分析 （一）教学内容分析 幂函数作为一类重要的函数模型，是学生在系统地学习了指数函数、对数函数之后研究的又一类基本初等函数。 本节课对幂函数的研究，对于函数1 -=x y ，x y =，2 x y =的图象与性质，学
幂函数教案 教学设计 一、教学过程： （一）教学内容：幂函数概念的引入。 设计意图：从学生熟悉的背景出发，为抽象出幂函数的概念做准备。这样，既可以让学生体会到幂函数来自于生活，又可以通过对这些案例的观察、归纳、概括、总结出幂函数的一般概念，
一、指数函数 1．形如(0,0)x y a a a =≠的函数叫做指数函数，其中自变量是x ，函数定义域是R ，值域是(0,)+∞． 2.指数函数(0,0)x y a a a =≠恒经过点(0,1)． 3.当1a 时，函数x y a =单调
幂函数与一元幂方程优秀教学设计(教案) 幂函数与一元幂方程优秀教学设计(教案) 目标 本节课的目标是让学生掌握幂函数和一元幂方程的基本概念和 性质，并能够灵活运用它们解决实际问题。通过本节课的研究，学 生应能够： - 理解幂函数的定义，能够
幂函数教学设计〔共7篇〕 第1篇：幂函数教学设计 《幂函数》教学设计 一、设计构思 设计理念 注重开展学生的创新意识。学生的数学学习活动不应只限于承受、记忆、模拟和练习，倡导学生积极主动探究、动手理论与互相合作交流的数学学习方式。这种方式有
高中数学必修一幂函数 教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN 高中数学必修一幂函数教案 教学目标： 知识与技能通过具体实例了解幂函数的图象和性质，并能进行简单的应用． 过程与方法能够类比研究一般函
《幂函数》教学设计克山一中吴雅杰一、设计构思1、设计理念注重发展学生的创新意识。学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习，倡导学生积极主动探索、动手实践与相互合作交流的数学学习方式。这种方式有助于发挥学生学习主动性，使学生的学习过
2.3幂函数 一．教学目标： 1．知识技能 （1）理解幂函数的概念； （2）通过具体实例了解幂函数的图象和性质，并能进行初步的应用. 2．过程与方法 类比研究一般函数，指数函数、对数函数的过程与方法，后研幂函数的图象和性质. 3．情感、态度
3.3 幂函数 一、教材分析 本节是在前面学习了函数的概念以及利用函数的概念和图像观察、研究函数性质的基础上，学习探究一类新的函数。教材首先通过给出五个函数解析式，引导学生观察它们的共同特征，引出幂函数的概念。在结合以往学习函数的经验的基础
绥中一高中“新教材•新课改•新高考”教学设计大赛姓名学科数学学部三 学生给出探究方案：通过列举特殊幂函数，采用描点及函数性质得出幂函数的图像。结合图像，便可进一步探究性质。 步骤一：作出21,,y x y x y x -===的图像（所举函
§2.3幂函数（教案） 教学目标： 知识与技能通过具体实例了解幂函数的概念，掌握幂函数的图象和性质，并能进行简单的应用。 过程与方法能够类比研究一般函数、指数函数、对数函数的过程与方法，研究幂函数的图象和性质；培养学生数形结合、分类讨论的思
2.3 幂函数 教学分析 一、教学目标： 1、掌握幂函数的概念；熟悉α=1,2,3，½，-1时的1幂函数的图象和性质；能利用幂函数的性质解决实际问题。 2、通过学生对情境的观察、思考、归纳、总结形成结论，培养学生的发现问题，解决问题的力。
2.3幂函数教学设计 教材分析： 幂函数作为一类重要的函数模型，是学生在系统地学习了指数函数、对数函数之后研究的又一类基本的初等函数。幂函数模型在生活中是比较常见的，学习时结合生活中的具体实例来引出常见的幂函数。组织学生画出他们的图象，根据
§幂函数 【教学目标】 一、知识与技能： １、理解幂函数的概念，会画幂函数2 11 3 2 ,,,,x y x y x y x y x y =====-的图像； ２、结合这几个幂函数的图像，理解幂函数图像的变化情况和性质． 二、过程与方法：
必做题根据下列函数的图象，写出它们的定义域：⑴ ⑵ ⑶ ⑷选做题(1）用计算机软件作出上述函数的图象②正方形面积y与边长x之间的解析式；③正方形场地的边长y与面积x之间的解析式；④如果某人x秒内骑车行进1千米，那么他骑车的平均速度y与时间x
《幂函数》教学设计 一、设计构思 1、教材分析 幂函数是江苏教育出版社普通高中课程标准实验教科书数学（必修1）第二章第四节的内容。该教学内容在人教版试验修订本（必修）中已被删去。标准将该内容重新提出，正是考虑到幂函数在实际生活的应用。故在教
《幂函数》教案 教学目标 知识与技能 通过具体实例了解幂函数的图象和性质，并能进行简单的应用． 过程与方法 能够类比研究一般函数、指数函数、对数函数的过程与方法，来研究幂函 数的图象和性质． 情感、态度、价值观 体会幂函数的变化规律及蕴含其
幂函数 【教学目标】 1．知识与技能： （1）理解幂函数的概念，会画幂函数x y =，2x y =，3x y =，1-=x y ，21 x y =的图象。 （2）结合常见的幂函数图象，理解幂函数图象的变化情况和性质，并能进行简单的应用。 2
