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制作神奇吸铁玩具教案标题：制作神奇吸铁玩具教案教案目标：1. 了解磁性和吸铁物质的基本原理。2. 学习如何制作简易的神奇吸铁玩具。3. 发展学生的动手能力和创造力。适用年级：小学三年级至五年级所需材料：1. 铁片（可以使用废旧的铁制物品，如

《磁铁玩具》教案教学目标：知识与技能：认识常见的几种磁铁：条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、磁针等；知道磁铁有吸铁的特点。过程与方法：通过实验观察分析，探究磁铁特点，并会记录和分析实验现象，进而得出结论，培养学生科学探究能力。情感态度与价值观：

篇一：幼儿园大班科学活动教学设计《好玩的磁铁》大班科学活动教学设计:好玩的磁铁活动目标：1.在游戏中，了解磁铁同极排斥、异极相吸的特性。2.能在主动探索、反复尝试中找出磁扣的南北极。3.在合作游戏和探索活动中感受玩磁铁的乐趣。活动准备：pp

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粤教版科学二年级第三单元第四课时《做磁铁玩具》教学设计活动1：磁铁的妙用有些玩具或文具中使用了磁铁。尝试找出这些物品里的磁铁。提示：磁铁有磁性，可以吸引铁制的物品。利用这一特性，我们能找出生活中物品所带磁铁。方法:用物品的一部分去触碰铁皮，

幼儿园科学磁铁教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月

冀教版小学科学二年级上册13、磁铁玩具大比拼(一)教案

第 11 课“做磁铁玩具”教学设计一、教材分析“做磁铁玩具”是《科学》二年级上册第 3 单元“磁铁玩具”中的第 4 课。通过展现各种含有磁铁的生活用品，驱动学生综合运用前三课所掌握的知识和技能，找出身边的磁铁，让学生在感受磁铁无处不在和人类

《有趣的磁铁游戏》教学设计【教学内容】大象版小学科学三年级下册第三单元第二课《有趣的磁铁游戏》。【教学目标】1、知识与技能目标：让学生认识各种各样的磁铁，知道磁铁的性质，了解磁铁的应用。2、过程与方法目标：⑴能相互配合，用简单器材做简单的观

第 8 课“有趣的钓鱼玩具”教学设计一、教材分析“有趣的钓鱼玩具”是《科学》二年级上册第 3 单元“磁铁玩具”中的第 1 课。本单元始终以玩具作为线索编排课时，本课作为单元的第 1 课，利用磁铁游戏激发学生学习兴趣。通过发现鱼竿的奥秘，学生

《磁铁的两极》教学设计一、教材分析本课在书本里的题目为“磁铁小车”，《科学》二年级上册第三单元“磁铁玩具”中的第 2 课。书本里由两个活动组成。活动 1“把小车连起来”是在教师的指导下，学生把装有条形磁铁的小车连接起来，初步认识磁极的相互作

粤教版科学二年级第三单元第四课时《做磁铁玩具》教学设计课题做磁铁玩具单元第三单元学科科学年级二年级学习目标1. 列举生活中常见的不同外形的磁铁。2. 运用一些科学的方法，找出生活中常见物品里的磁铁。3. 利用磁铁同极相斥的特点制作蹦蹦玩具。

中班磁铁教案【优秀9篇】中班磁铁教案篇一活动目标1、能注意倾听，理解故事内容，了解磁铁的特点。2、知道磁铁不能与手表、电脑、照相机、指南针等放在一起、活动准备1、PPT2、磁铁3、准备一些铁做的东西和非铁做的东西活动过程（一）出图图片，引出

《磁铁玩具》教案教学目标1.科学知识：认识常见的几种磁铁：条形、蹄形、环形等。会分析试验记录，并得出结论。2.科学探究：通过实验观察分析知道，磁铁能吸铁，磁铁有两个磁极等特点。能做探究磁铁特点的实验，并且会记录实验现象和结果。3.情感态度与

（鄂教版）三年级科学上册教案磁铁玩第二课时一、教材简介教材分为四个部分：1．交流玩磁铁玩具时观察到的现象。2．认识磁铁。先找出磁铁玩具上的一种特别物体——磁铁，再引导学生认识各种各样的磁铁。3．探究“磁铁能吸铁”的特点。教材采用实验方法进行

《有趣的钓鱼玩具》教学设计【教材分析】“有趣的钓鱼玩具”是《科学》二年级上册第 3 单元“磁铁玩具”中的第 1 课。本单元始终以玩具作为线索编排课时，本课作为单元的第 1 课，利用磁铁游戏激发学生学习兴趣。通过发现鱼竿的奥秘，学生初步发现磁

温州新桥艳洁幼儿园：梁朱玲设计意图：我们班的小朋友很喜欢玩磁铁，但是对于磁铁的特性还不是很了解，有一次，我们班的小朋友买来了一件玩具，是用磁铁做的，我们班的小朋友个个都很好奇，有几个小朋友还跑来问我，老师，为什么那个小鱼可以钓起来啊？于是我

大班科学活动教学设计:好玩的磁铁活动目标：1.在游戏中，了解磁铁同极排斥、异极相吸的特性。2.能在主动探索、反复尝试中找出磁扣的南北极。3.在合作游戏和探索活动中感受玩磁铁的乐趣。活动准备：PPT，条形磁铁、实验记录表每人一张、U形磁铁若干

第 8 课“有趣的钓鱼玩具”教学设计一、教材分析“有趣的钓鱼玩具”是《科学》二年级上册第 3 单元“磁铁玩具”中的第 1 课。本单元始终以玩具作为线索编排课时，本课作为单元的第1 课，利用磁铁游戏激发学生学习兴趣。通过发现鱼竿的奥秘，学生初