有理数教学设计 学习目标 （1）在具体情景中，进一步认识负数，理解有理数的意义。 （2）经历用正负数表示具有相反意义的量的过程，体会引入负数是实际生活的需要。（3）会判断一个数是正数还是负数，能按一定的标准对有理数进行分类。 学习重点：会用
正数集合 :｛ 9.3，42，0.333 …，1.41421356，3.3030030003 … …｝负数集合：｛正有理数集合｛…｝9.3 ，42，0.333 ，1.414 213 56， …｝1 负有理数集合：｛ 6 ， ，-0.33，-
2.某人转动转盘，如果用+4圈表示沿顺时针方 向转了4圈，那么沿逆时针方向转了11圈怎样 表示？3.在某次乒乓球质量检测中，一只乒乓球超出 标准质量0.02克记作+0.02克，那么-0.03克 表示什么？1.下面关于“0”的说法正确的是 （
99国债 （1）＋0.0199国债 （2）－0.0599国债 01通化债券 01三峡债（3）券－1.24 ＋0.15 －2.0199国债(1)_涨__0_.0_1_元____;99国债(2)_跌__0_._0_5_元__; 99国债(3)_
第二章有理数及其运算单元测试题六 1、一个数的立方等于它本身，这个数是 ( ) A、0 B、1 C、－1，1 D、－1，1，0 2、下列各式中，不相等的是 ( ) A、(－3)2和－32 B、(－3)2和32 C、(－2)3和－23 D、|
第二章 有理数及其运算单元测试题 一、选择题：（每小题3分，共30分） 1、一个数的相反数是非负数，则这个数是（ ） （A ）负数 （B ）非负数 （C ）非正数 （D ）正数 2、若a b +=20，则下列说法正确的是（ ） （A ）a
非负数4.8 73 111 3 4 7 12有理数整数和分数统称有理数。正整数 整数零 负整数 有理数 正分数 分数 负分数练习1：在适当的空格内打上有理数 自然数 整数 分数 正数 负数2 3-3 0如果
有理数 一、有理数 1、正数和负数 （1）正数：像2、1.5、 3 2、＋ 3、等大于0的数叫做正数；正数前面有“＋”号可以写，也可以省略不写。 （2）负数：像－2、－1.5、－32等在正数前面加上“－”号的数叫做负数；“－”号不可以省略。
有理数解答题专练 1、指出下列各数中哪些数是正数，哪些数是负数． ，，，，，，，，． 2、把下列各数填入相应集合的括号内：，，，，，，，，， ． （1）正数集合：； （2）整数集合：； （3）负整数集合：； （4）负分数集合：． 3、把下列
2.10有理数的混合运算 教学目标：1、了解有理数的混合运算的意义。 2、掌握有理数混合运算的顺序。 3、会进行简单的有理数的混合运算。 4、让学生感受到通过数的计算，可以解决一些实际问题。 5、加强对学生数感的培养。 教学重难点：有理数混
六年级上学期数学第二章测试题 （满分100分，时间45分钟） 一、认真选一选(每题5分，共30分) 1．下列说法正确的是( ) A ．有最小的正数 B ．有最小的自然数 C ．有最大的有理数 D ．无最大的负整数 2．下列说法正确的是( )
六年级数学《有理数及其运算》单元测试题 ( 一 ) 一、认真填一填，相信你可以把正确的答案填上． 1．︱ - 1 ︱倒数是 ______，︱ -2︱相反数是 ______． 若 a 与 2 互为相反数，则︱ a+3︱=_______． 2
第二章《有理数及其运算》 一、选择题 1．两数相加，如果和不是正数，这两个数 （ ） A ．都是负数 B ．都是正数 C ．一正一负 D ．至少有一为负 2．若a 为有理数，则∣a ∣＋a 的结果为 （ ） A ．正数 B ．负数 C ．不
有理数的乘方 教学目标 知识与能力目标：在现实背景中理解有理数乘方的意义，会进行有理数乘方的计算。在理解的基础上，把有理数的乘方运用到新的情境中，提高解决问题的能力。 过程与方法目标：经历“做数学”和“用数学”的过程，感受数学的奇妙性，领会
六年级数学上册 2.1 有理数学案鲁教版五四制 2、1有理数课型：新授课 一、学习目标： 1、了解负数产生的背景，会判断一个数是正数还是负数及会用正负数表示生活中常用的具有相反意义的量。 2、会判断整数、分数，并会将数进行正确分类 二、教学
初一上期数学有理数单元试卷班级 姓名 座号 得分一、判断题：（正确的打“√”，错误的打“×”，每小题2分，共20分）1、整数是自然数； （ ）2、正分数一定是正有理数 ； （ ）3、311-是分数； （ ）4、a -是负数； （ ）5、所有
初一上期数学有理数单元试卷班级 姓名 座号 得分一、判断题：（正确的打“√”，错误的打“×”，每小题2分，共20分）1、整数是自然数； （ ）2、正分数一定是正有理数 ； （ ）3、311-是分数； （ ）4、a -是负数； （ ）5、所有
人教版，六年级数学上册，概念与公式整 理与总结 本文档是对人教版六年级数学上册中的概念和公式进行整理与总结。下面将列出教材中的重要概念与公式，并简要说明其含义和应用。 一、整数 整数是包括负整数、零和正整数的集合。在数轴上，负整数位于零的左
有理数的乘法 活动目的：培养学生从图形语言和文字语言中获取信息的能力，感受用数学知识解决实际问题，体验算法多样化，并从第二种算法中得到算式3＋3＋3＋3＝3×4＝12（厘米）；（－3）＋（－3）＋（－3）＋（－3）＝（－3）×4＝－12（厘
2.1 有理数 学习目标： 1．在具体情境中，进一步认识负数，理解有理数的意义 2．会用正负数表示具有相反意义的量 3．会判断一个数是正数还是负数，能对有理数进行分类 4．体验数学发展是生活实际的需要，激发学习数学的兴趣 学习重难点： 1．
