言为心声 ——语言描写导学案 一、进入新课 1：A. 母亲扑过来要哭了。 B. 母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩儿在一块儿，好好儿活，好好儿活…… 2：A．奶奶突然帮我求情了。 B奶奶突然说：算了吧，这样多不好。” 问题探究： 1
(8)【高枕而卧】成语。安然而卧,谓无所顾虑。高枕，枕着高枕头。《战国策·齐策四》：“今君有一窟，未得高枕而卧也。”同义语：高枕安寝、高枕安卧。(9）【同窗】同在一个学校学习的人。名词,偏正式合成词，“同”修饰“窗”。在课文原句中作主语。同
人教版七年级下册语文南方新课堂金牌学案答 案 Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】 南方新课堂金牌学案答案 （语文七年级下册） 第一单元 1邓稼先 【自主预习新发现】 一、
1、从百草园到三味书屋【鲁迅】 第一课时 学习目标： 1．积累词语，掌握“攒、拗、确凿、轻捷、相宜、方正”等词的读音、字形及词义，并学会运用。 2、了解作家作品，理清文章层次。 “，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生一生的写照。 三味书屋》选自《》
当我死时 学习目标 1.了解作者有关的文学常识。 2.品味诗歌语言，通过想象、联想领悟诗的意境。 3.通过熟读背诵，把握三首诗歌的韵律、节奏，理解诗的内涵。 4.感受诗歌所表现的思乡、爱国感情。 学习重点 诵读。感受诗歌中涌动着的激情，把握
人教版七年级语文下册导学案参考答案 1 《从百草园到三味书屋》 一、1．shèn，máo，yōng，bǐ，tì，hǎn，qí，záo, dǐng．2．C3．①周树人文学家思想家革命家《朝花夕拾》回忆早年生活《呐喊》、《彷徨》②碧绿；光滑；高
语文学科第一单元达标教学计划学校南城镇中学年 级七年级范围七年级下册第一单元杰出人物教材分析本单元四篇课文主要是介绍杰出人物，我们可以从中了解到不同时代人们杰出人物的先进事迹，高尚的情操和无私奉献精神。了解传记的特点，过渡、照应以及细节描写
七年级语文下册导学案初稿（NO.1） 第一课邓稼先（第一课时） 主备人：审核人： 一、自主学习 1.给下列加点字注音。 邓稼．先( ) 元勋．( ) 无垠．( ) 选聘．( ) 至死不懈．( ) 筹． 划( ) 宰．割( ) 彷．徨( )
18.陋室铭学习目标1.知识目标：.能记住相关的文言字词解释。2.技能目标：能运用托物言志的写法。3.情感目标：体会作者不慕荣利和安贫乐道的情怀。学习重点能运用托物言志的写法。学习难点体会精妙新颖的构思。学法指导朗读法，导读法【自主学习】1
目录 第一单元 1 从百草园到三味书屋 (1) 2 爸爸的花儿落了 (4) 3 丑小鸭 (7) 4 诗两首 (9) 5 伤仲永 (11) 写作训练：成长的烦恼 (13) 单元自我过关检测（一） (16) 第二单元 6 黄河颂 (21) 7
《陌上桑》学习目标：1、了解本文主人公的形象，能复述故事。2、学习本文正侧面描写和夸张等艺术手法的运用。3、探讨本文主题，欣赏罗敷机智善辩、不慕权贵的古代妇女形象。4、通过诗歌的诵读，培养提高对语言美的感知能力。课时安排：二课时学习过程：第
20 古代诗歌五首《登幽州台歌》作者简介：陈子昂（659～700），唐文学家。字伯玉，梓州射洪（今属四川）人。少任侠。开耀进士。以上书论政，为武则天所赞赏，拜麟台正字，转右拾遗。敢于陈述时弊。曾随武攸宜击契丹。后解职回乡，为县令段简所诬，入
人教版七年级语文下册导学案参考答案1 《从百草园到三味书屋》一、1．shèn，máo，yōng，bǐ，tì，hǎn，qí，záo, dǐng．2．C3．①周树人文学家思想家革命家《朝花夕拾》回忆早年生活《呐喊》、《彷徨》②碧绿；光滑；高大；
七年级下册语文导学案答案人教版 《诗两首》 1.略 2.略 3.略 4.B 5.心儿永远向往着未来;现在却常是忧郁。一切都是瞬息，一切 都将会过去;而那过去了的，就会成为亲切的怀念。 6.“一切”强调了所有的不幸和挫折所带给人的忧郁都是暂时
7、土地的誓言 【学习目标】 1、掌握字词，了解作者和写作背景，理解文章的结构和内容。 2、反复朗读课文，感受课文的抒情方式，体味作者的家国情怀。 3、揣摩精彩语言，理解作者对故乡的热爱之情和强烈的爱国情怀。【学习重点】 1、掌握字词，了解
新人教版七年级下语文导学案全集TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】七下语文学案集目录第一单元1．邓稼先学案2。闻一多先生的说和做学案3.回忆鲁迅先生学案4。孙权劝学学案第二
8《台阶》导学案一、学习目的：1、整体感知，理解课文内容，体会作者感情。2、体会人物描写方法，理解父亲形象的特点。3、学习作者命题立意、组织材料的方法。二、掌握基础知识：读熟课文，划出词语，并识记下列字词：凹( ) 凼( ) 门槛( ) 涎
当我死时学习目标1.了解作者有关的文学常识。2.品味诗歌语言，通过想象、联想领悟诗的意境。3.通过熟读背诵，把握三首诗歌的韵律、节奏，理解诗的内涵。4.感受诗歌所表现的思乡、爱国感情。学习重点诵读。感受诗歌中涌动着的激情，把握诗歌主题。学习
1.邓稼先一、关于主人公及作者1、邓稼先（1924——1986）安徽怀宁人，核物理学家，核武器科学家和技术专家。中国研制和发展核武器的重要技术指导人，为中国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献。1999你那，中共中央国务院，中央军
