言为心声——语言描写导学案一、进入新课1：A. 母亲扑过来要哭了。B. 母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩儿在一块儿，好好儿活，好好儿活……2：A．奶奶突然帮我求情了。B奶奶突然说：算了吧，这样多不好。”问题探究：1、此2组片段的B

七年级语文下册-－导学案————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期:

人教版七年级下册语文南方新课堂金牌学案答案Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】南方新课堂金牌学案答案（语文七年级下册）第一单元1邓稼先【自主预习新发现】一、áng xiǎn

1、从百草园到三味书屋【鲁迅】第一课时学习目标：1．积累词语，掌握“攒、拗、确凿、轻捷、相宜、方正”等词的读音、字形及词义，并学会运用。2、了解作家作品，理清文章层次。“，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生一生的写照。三味书屋》选自《》。2．扫除文

2018年部编人教版七年级下册语文导学案(全册)

当我死时学习目标1.了解作者有关的文学常识。2.品味诗歌语言，通过想象、联想领悟诗的意境。3.通过熟读背诵，把握三首诗歌的韵律、节奏，理解诗的内涵。4.感受诗歌所表现的思乡、爱国感情。学习重点诵读。感受诗歌中涌动着的激情，把握诗歌主题。学习

人教版七年级语文下册导学案参考答案1 《从百草园到三味书屋》一、1．shèn，máo，yōng，bǐ，tì，hǎn，qí，záo, dǐng．2．C3．①周树人文学家思想家革命家《朝花夕拾》回忆早年生活《呐喊》、《彷徨》②碧绿；光滑；高大；

语文学科第一单元达标教学计划

七年级语文下册导学案初稿（NO.1）第一课邓稼先（第一课时）主备人：审核人：一、自主学习1.给下列加点字注音。邓稼．先( ) 元勋．( ) 无垠．( ) 选聘．( ) 至死不懈．( ) 筹．划( ) 宰．割( ) 彷．徨( ) 仰．慕( )

18.陋室铭学习目标1.知识目标：.能记住相关的文言字词解释。2.技能目标：能运用托物言志的写法。3.情感目标：体会作者不慕荣利和安贫乐道的情怀。学习重点能运用托物言志的写法。学习难点体会精妙新颖的构思。学法指导朗读法，导读法【自主学习】1

目录第一单元1 从百草园到三味书屋 (1)2 爸爸的花儿落了 (4)3 丑小鸭 (7)4 诗两首 (9)5 伤仲永 (11)写作训练：成长的烦恼 (13)单元自我过关检测（一） (16)第二单元6 黄河颂 (21)7 最后一课 (23)8

《陌上桑》学习目标：1、了解本文主人公的形象，能复述故事。2、学习本文正侧面描写和夸张等艺术手法的运用。3、探讨本文主题，欣赏罗敷机智善辩、不慕权贵的古代妇女形象。4、通过诗歌的诵读，培养提高对语言美的感知能力。课时安排：二课时学习过程：第

20 古代诗歌五首《登幽州台歌》作者简介：陈子昂（659～700），唐文学家。字伯玉，梓州射洪（今属四川）人。少任侠。开耀进士。以上书论政，为武则天所赞赏，拜麟台正字，转右拾遗。敢于陈述时弊。曾随武攸宜击契丹。后解职回乡，为县令段简所诬，入

人教版七年级语文下册导学案参考答案1 《从百草园到三味书屋》一、1．shèn，máo，yōng，bǐ，tì，hǎn，qí，záo, dǐng．2．C3．①周树人文学家思想家革命家《朝花夕拾》回忆早年生活《呐喊》、《彷徨》②碧绿；光滑；高大；

七年级下册语文导学案答案人教版《诗两首》1.略2.略3.略4.B5.心儿永远向往着未来;现在却常是忧郁。一切都是瞬息，一切都将会过去;而那过去了的，就会成为亲切的怀念。6.“一切”强调了所有的不幸和挫折所带给人的忧郁都是暂时的，一会儿就过去

7、土地的誓言【学习目标】1、掌握字词，了解作者和写作背景，理解文章的结构和内容。2、反复朗读课文，感受课文的抒情方式，体味作者的家国情怀。3、揣摩精彩语言，理解作者对故乡的热爱之情和强烈的爱国情怀。【学习重点】1、掌握字词，了解作者和写作

新人教版七年级下语文导学案全集TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】七下语文学案集目录第一单元1．邓稼先学案2。闻一多先生的说和做学案3.回忆鲁迅先生学案4。孙权劝学学案第二

8《台阶》导学案一、学习目的：1、整体感知，理解课文内容，体会作者感情。2、体会人物描写方法，理解父亲形象的特点。3、学习作者命题立意、组织材料的方法。二、掌握基础知识：读熟课文，划出词语，并识记下列字词：凹( ) 凼( ) 门槛( ) 涎

当我死时学习目标1.了解作者有关的文学常识。2.品味诗歌语言，通过想象、联想领悟诗的意境。3.通过熟读背诵，把握三首诗歌的韵律、节奏，理解诗的内涵。4.感受诗歌所表现的思乡、爱国感情。学习重点诵读。感受诗歌中涌动着的激情，把握诗歌主题。学习

1.邓稼先一、关于主人公及作者1、邓稼先（1924——1986）安徽怀宁人，核物理学家，核武器科学家和技术专家。中国研制和发展核武器的重要技术指导人，为中国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献。1999你那，中共中央国务院，中央军