烛之武退秦师教案设计 Prepared on 24 November 2020 《烛之武退秦师》教案 年级：高中一年级第一学期 教材：人教版高中语文必修一第二单元（古代记叙散文）第一课 注意点：《烛之武退秦师》是学生进入高中所学习的第一篇文
第4课烛之武退秦师 爱国 1．你是昂首高歌的雄鸡，唤醒拂晓的沉默；你是冲天腾飞的巨龙，叱咤时代的风云；你是威风凛凛的雄狮，舞动神州的雄风；你是人类智慧的起源，点燃文明的星火。你有一个神圣的名字，那就是中国！我深深地爱着我的祖国，搏动的心脏跳
人教版新课标高一第一册第二单元第四课 《烛之武退秦师》教学设计 【教学目标】 知识与技能目标： 1、能掌握文章中出现的文言文基础知识（如宾语前置、重要虚词等）。 2、有初步的阅读和理解文言文的能力。 过程与方法目标： 能够在教师的引导下逐步
一些事件.它的核心思想是民本思想,如民重于天,民重于君, 民为邦本的思想,主要艺术成就:长于叙事,尤其出色的是描写 战争;善于写人,工于记言.在我们今天的学习中就会感受到它 的这一特点. (三)相关背景: 出示春秋时期形势图和秦晋围郑图:春
《烛之武退秦师》全解 一、《烛之武退秦师》原文及译文 (2) 二、《烛之武退秦师》知识点 (4) 三、《烛之武退秦师》课文题解 (8) 四、《烛之武退秦师》课文导读 (8) 五、《烛之武退秦师》结构 (10) 六、《烛之武退秦师》写作特点
鄙①蜀之鄙有二僧（边远的地方）——《为学》②肉食者鄙，未能远谋（庸俗，鄙陋）——《曹刿论战》③我皆有礼，夫犹鄙我（看不起，轻视）——《左传?昭公十六年》④越国以鄙远(形容词意动用法，把……当作边邑)——《烛之武退秦师》⑤言语粗鄙（粗俗）许①
晋 侯——以利为重,以”不仁”为借口,沉着应对, 有政治家的风度。展开联想和想象，设想一下烛之武回到郑国后的 情景。THANKS感谢各位体——得体要尊重他人。只有尊重他人才会赢得别人的尊重，烛之武对 于秦伯，一口一个“君”，站在对方的立场上
高中语文选修人教版《烛之武退秦师》赏析 高中语文《烛之武退秦师》赏析 一、澜起伏的情节 情节是人物形象塑造的载体，是作品主题彰显的底座。叙事文学中缺少情节，人物的刻画、主旨的表现便如无源之水，无本之木;如果没有跌宕起伏、引人入胜的情节，那么
人教版高一语文烛之武退秦师教案【三篇】 《烛之武退秦师》被选入人教版高中语文教材第一册第二章中国古代 记叙散文部分，古代记叙散文则或是记叙古代各国政治、外交的风云 变幻，或是记叙杰出人物的英雄事迹，文章结构严谨，叙事委婉曲折。###小编整理
晋 侯——以利为重,以”不仁”为借口,沉着应对, 有政治家的风度。展开联想和想象，设想一下烛之武回到郑国后的 情景。Tቤተ መጻሕፍቲ ባይዱANKS 感谢各位感谢大家观看最新学习可编辑资料指出下列句子中词类活用的词及意义。 名词作状语：文
原文： 九月甲午，晋侯、秦伯围郑①，以其无礼于晋②，且贰于楚也③。晋军函陵④，秦军氾南⑤。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若⑥使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子
烛之武退秦师 教学目标： 1、认知目标：掌握文章中出现的古汉语常识，注意多义词在不同语境中的不同意义和用法。 2、情感目标：学习烛之武国难当头，不计个人得失、顾全大局的优秀品质。 3、操作目标：赏析人物形象，提高学生初步鉴赏文言文的能力。
言于郑伯=于郑伯言 若：如果 使：派 师：军队 辞：推辞曰：“臣之壮也，犹 不如人；今老矣，无 能为也已。”公曰： “吾不能早用子，今 急而求子，是寡人之 过也。然郑亡，子亦 有不利焉。”许之。夜缒而出，见秦 伯，曰：“秦、晋围之：用于主谓
• 公侯伯子男；• 无礼于晋：• 姬重耳当年流亡期间就路过郑国，郑国 国君认为重耳没有什么出息，因而没有理 睬重耳。• 晋文公，姬姓，名重耳，与周王室同宗， 春秋时期著名的政治家，晋国国君，春秋 五霸之一。晋献公之子，晋惠公（夷吾） 兄弟。
①晋侯与秦伯谁的爵位高？为什么？知识积累：文化常识（教材注释②）。②以，连词，因为。③无礼于晋，状语后置句（介词结构后置句），“于晋无礼”。④贰，数词用作动词，从属二主。⑤军，名词用作动词，驻扎。⑥晋军（于）函陵，秦军（于）氾南，省略句，省
高一语文人教版必修一第二单元知识点：烛之武退秦师本文是关于高一语文人教版必修一第二单元知识点：烛之武退秦师，感谢您的阅读！烛之武退秦师》选自《左传·僖公十三年》。这是一篇记述行人辞令的散文。小编准备了高一语文人教版必修一第二单元知识点，希望
第4课 烛之武退秦师一、实词 1．通假字(1)今老矣,无能为也已．：________________ (2)行李之往来,共．其乏困：________________ (3)秦伯说．,与郑人盟：________________________
人教版高一上《烛之武退秦师》教学设计《烛之武退秦师》载于《左传·僖公三十年》，题目为后人所加。今天呢，小编就为大家推荐人教版高一上《烛之武退秦师》教学设计，希望能帮到大家哦~教学目标(一)知识目标1.学习本文精彩的人物语言——说理透辟，善于
烛之武退秦师●作品赏析一、课文内容总括本文记述了秦、晋联合攻打郑国时的一个故事。郑国被秦、晋两个大国包围，危在旦夕，郑文公派能言善辩的烛之武前去说服秦伯。烛之武巧妙地利用秦、晋之间的矛盾，向秦伯分析了当时的形势，采取分化瓦解的办法，说明了保
高中语文烛之武退秦师教案及赏析课文研讨一、整体把握本文所记述的是公元前630年秦晋联合攻打X国前发生的一场外交斗争。此前两年(即鲁僖公二十八年)，晋国在城濮之战中曾经大败楚国，成为中原霸主。X国在战争中曾经出兵帮助楚国，因而结怨于晋，这是晋
