12.1全等三角形学习目标1．知道什么是全等形、全等三角形及全等三角形的对应元素； 2．知道全等三角形的性质，能用符号正确地表示两个三角形全等； 3．能熟练找出两个全等三角形的对应角、对应边． 学习重点全等三角形的性质． 学习难点找全等三角

鸡西市第十九中学学案一、填空题1．_____ 的两个图形叫做全等形.2．把两个全等的三角形重合到一起，_____叫做对应顶点；叫做对应边；_____叫做对应角．记两个三角形全等时，通常把表示_____的字母写在_____ 上．3．全等三角形

鸡西市第十九中学学案班级 姓名学科 数学课题 全等三角形 课型 新课 时间 年 月 日 人教版 七年级上学习目标 1．能熟练找出全等三角形的对应元素，能用符号正确地表示两个三角形全等；2．掌握全等三角形的性质. 重点 难点 全等三角形的概念

课题:12.1．1全等三角形班级 姓名 时间学习目标: 1、能说出怎样的两个图形是全等形，并会用符号语言表示两个三角形全等。2、能在全等三角形中正确地找出对应顶点、对应边、对应角。3、能说出全等三角形的对应边、对应角相等的性质。学习重点:探

鸡西市第十九中学学案

精锐教育学科教师辅导讲义学员编号： 年 级： 课时数：学员姓名： 辅导科目：数学 学科教师： 课 题 11.1全等三角形 授课日期及时段教学目标1．知道什么是全等形、全等三角形及全等三角形的对应元素； 2．知道全等三角形的性质，能用符号正确

课题： 11.1 全等三角形 第1课时 累计1课时编写人： 备课组长： 审查人 授课时间教学目标：1、知道什么是全等形、全等三角形及全等三角形的对应元素。2、知道全等三角形的性质，能用符号正确地表示两个三角形全等3、能熟练找出两个全等三角形

学案《全等三角形》学习目标：知道什么是全等形、全等三角形及变换前后两个图形的全等关系；知道并能找出两个全等三角形的对应顶点、对应边、对应角；会用符号表示两个三角形全等；掌握全等三角形的性质并会进行简单的应用.课 前 预 习 单1．下列图片中

12.1全等三角形学习目标1．知道什么是全等形、全等三角形及全等三角形的对应元素；2．知道全等三角形的性质，能用符号正确地表示两个三角形全等；3．能熟练找出两个全等三角形的对应角、对应边．学习重点全等三角形的性质．学习难点找全等三角形的对应

2013-2014学年第一学期“发展性课堂”教学设计2013-2014学年第一学期“发展性课堂”教学设计练习：张新和李明相约到图书城去买书，请你根据他们的对话内容(如图5—4—1)，求出李明上次所买书籍的原价．2013-2014学年第一学期

11-2DBCEA新人教版八年级上册数学导学案：全等三角形判定（2）学习目标：1．知道三角形全等“边角边”的内容．2．会运用“S ＡS ”识别三角形全等，为证明线段相等或角相等创造条件．3．经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作、•归纳

八年级数学《全等三角形》复习导学案学习目标：1.了解全等三角形的概念,掌握两个三角形全等的条件.2.在图形变换中,能熟练地把握全等三角形,进一步发展直觉思维能力. 学习重点、难点：1.建立本章的知识网络2.应用相关知识解决实际问题教学流程：

（第一课时）一、学习目标：1、知道全等三角形的画法；2、能用“SSS ”定理来证明三角形全等； 二、自主预习：三边 的两个三角形全等（可以简写成“边边边”或“ ”）符号语言：在△ABC 和△DEF 中，若AB=DE ，BC=EF ，CA=F

期中考试复习——全等三角形的复习（3） 一线三等角班级： 姓名：一． 学习目标1. 掌握“一线三等角”的基本图形.2. 能在复杂图形中找出“”的基本图形，并能利用其解决问题.二． 自学指导【基本图形】一线三等角如图1，在△ABC 中，∠AC

全等三角形一、 知识提要 1、判断全等三角形的方法有：①__________；②___________；③___________；④__________；⑤___________。就是没有SSA.2、全等三角形有哪些性质：①________

第十二章全等三角形12.1 全等三角形学习目标：1.了解全等形、全等三角形的概念，能正确识别全等三角形的对应元素.2.掌握全等三角形对应边相等、对应角相等的性质.3.能够利用全等三角形的性质解决一些简单的实际问题.重点：全等三角形的性质．难

全等三角形的判定与性质专题三角形的有关证明与计算是云南省考题中必考的基础，经常以解答题的形式出现，一般都是直接考查全等三角形的性质与判定，证明三角形全等时，只需认真观察图形即可从已知条件中寻找出证明三角形全等的条件，但需注意解题格式，平时要

课题（内容） 12.1全等三角形课时数 1 第 1 课时课型新授课三维目标知识与能力：1、了解全等形、全等三角形的概念，明确全等三角形对应边、对应角相等。2、在列举生活中常见的的全等图形的过程中，学会判断对应边、对应角的方法。3、积极投入，

12.1全等三角形学习目标1．知道什么是全等形、全等三角形；2．能熟练找出全等三角形的对应元素，能用符号正确地表示两个三角形全等； 3．掌握全等三角形的性质.重点: 全等三角形的概念、性质。 难点: 对应边和对应角的确定。 自主学习一、全等

鸡西市第十九中学学案步骤：1、画一线段AB使它的长度等于2、以点A为顶点，作∠图24.2.7【当堂训练】根据题目条件，判断下面的三角形是否全等？三角形全等的条件 （二）(SAS)一、填空题1．全等三角形判定方法2——“边角边” （即___