12.1全等三角形 学习目标 1．知道什么是全等形、全等三角形及全等三角形的对应元素； 2．知道全等三角形的性质，能用符号正确地表示两个三角形全等； 3．能熟练找出两个全等三角形的对应角、对应边． 学习重点 全等三角形的性质． 学习难点 找
鸡西市第十九中学学案 一、填空题 1．_____ 的两个图形叫做全等形. 2．把两个全等的三角形重合到一起，_____叫做对应顶点；叫做对应边；_____叫做对应角．记两个三角形全等时，通常把表示_____的字母写在_____ 上． 3．全
鸡西市第十九中学学案 班级 姓名 学科 数学 课题 全等三角形 课型 新课 时间 年 月 日 人教版 七年级上 学习目标 1．能熟练找出全等三角形的对应元素，能用符号正确地表示两个三角形全等；2．掌握全等三角形的性质. 重点 难点 全等三角
课题:12.1．1全等三角形 班级 姓名 时间 学习目标: 1、能说出怎样的两个图形是全等形，并会用符号语言表示两个三角形全等。 2、能在全等三角形中正确地找出对应顶点、对应边、对应角。 3、能说出全等三角形的对应边、对应角相等的性质。 学
(2)归纳；由上面的画图和实验可以得到判定两个直角三角形全等的一个方法 斜边与一直角边对应相等的两个直角三角形 或“ ” ）A A1（可以简写成“”(3)用数学语言表述上面的判定方法 在 Rt△ABC 和 Rt A ' B ' C ' 中,
精锐教育学科教师辅导讲义 学员编号： 年 级： 课时数： 学员姓名： 辅导科目：数学 学科教师： 课 题 11.1全等三角形 授课日期及时段 教学目标 1．知道什么是全等形、全等三角形及全等三角形的对应元素； 2．知道全等三角形的性质，能用
课题： 11.1 全等三角形 第1课时 累计1课时 编写人： 备课组长： 审查人 授课时间 教学目标：1、知道什么是全等形、全等三角形及全等三角形的对应元素。 2、知道全等三角形的性质，能用符号正确地表示两个三角形全等 3、能熟练找出两个全
学案《全等三角形》 学习目标：知道什么是全等形、全等三角形及变换前后两个图形的全等关系；知道并能 找出两个全等三角形的对应顶点、对应边、对应角；会用符号表示两个三角形全等；掌握全等三角形的性质并会进行简单的应用. 课 前 预 习 单 1．下
12.1全等三角形 学习目标 1．知道什么是全等形、全等三角形及全等三角形的对应元素； 2．知道全等三角形的性质，能用符号正确地表示两个三角形全等； 3．能熟练找出两个全等三角形的对应角、对应边． 学习重点 全等三角形的性质． 学习难点 找
2013-2014学年第一学期 “发展性课堂”教学设计 2013-2014学年第一学期 “发展性课堂”教学设计 练习：张新和李明相约到图书城去买书，请你根据他们的对话内容(如图5—4—1)，求出李明上次所买书籍的原价． 2013-2014学
11-2 D B C E A 新人教版八年级上册数学导学案：全等三角形判定（2） 学习目标：1．知道三角形全等“边角边”的内容． 2．会运用“S ＡS ”识别三角形全等，为证明线段相等或角相等创造条件． 3．经历探索三角形全等条件的过程，体
八年级数学《全等三角形》复习导学案 学习目标： 1.了解全等三角形的概念,掌握两个三角形全等的条件. 2.在图形变换中,能熟练地把握全等三角形,进一步发展直觉思维能力. 学习重点、难点： 1.建立本章的知识网络 2.应用相关知识解决实际问题
（第一课时） 一、学习目标： 1、知道全等三角形的画法； 2、能用“SSS ”定理来证明三角形全等； 二、自主预习： 三边 的两个三角形全等（可以简写成“边边边”或“ ”） 符号语言： 在△ABC 和△DEF 中，若AB=DE ，BC=EF
期中考试复习——全等三角形的复习（3） 一线三等角 班级： 姓名： 一． 学习目标 1. 掌握“一线三等角”的基本图形. 2. 能在复杂图形中找出“”的基本图形，并能利用其解决问题. 二． 自学指导 【基本图形】一线三等角 如图1，在△AB
全等三角形一、 知识提要 1、判断全等三角形的方法有：①__________；②___________；③___________；④__________；⑤___________。就是没有SSA.2、全等三角形有哪些性质：①________
第十二章全等三角形 12.1 全等三角形 学习目标：1.了解全等形、全等三角形的概念，能正确识别全等三角形的对应元素. 2.掌握全等三角形对应边相等、对应角相等的性质. 3.能够利用全等三角形的性质解决一些简单的实际问题. 重点：全等三角形
全等三角形的判定与性质专题 三角形的有关证明与计算是云南省考题中必考的基础，经常以解答题的形式出现，一般都是直接考查全等三角 形的性质与判定，证明三角形全等时，只需认真观察图形即可从已知条件中寻找出证明三角形全等的条件，但需注 意解题格式，
课题（内容） 12.1全等三角形课时数 1 第 1 课时课型新授课三维目标知识与能力：1、了解全等形、全等三角形的概念，明确全等三角形对应边、对应角相等。2、在列举生活中常见的的全等图形的过程中，学会判断对应边、对应角的方法。3、积极投入，
12.1全等三角形 学习目标 1．知道什么是全等形、全等三角形； 2．能熟练找出全等三角形的对应元素，能用符号正确地表示两个三角形全等； 3．掌握全等三角形的性质. 重点: 全等三角形的概念、性质。 难点: 对应边和对应角的确定。 自主学习
鸡西市第十九中学学案 步骤： 1、画一线段AB使它的长度等于 2、以点A为顶点，作∠ 图24.2.7 【当堂训练】 根据题目条件，判断下面的三角形是否全等？ 三角形全等的条件 （二）(SAS) 一、填空题 1．全等三角形判定方法2——“边角
