高中历史 第15课 辛亥革命44 岳麓版必修1

第15课 辛亥革命绝对新颖的教学设计

第15课辛亥革命【课程标准】简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。【课标解读】辛亥革命有广义、狭义两个概念，广义的理解一般指资产阶级革命派为推翻清政府，建立民国进行的一系列活动。所以应掌握革命党的建立、武装起

高一历史下册高效课堂资料第15课辛亥革命【课标要求】简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。【教学目标】：1、知识与能力（1）了解辛亥革命爆发的背景，正确认识中国同盟会的成立、性质、革命纲领及指导思想。（2）了

第15课辛亥革命教学案课标要求简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。教学目标中国同盟会的成立；三民主义；与改良派的论战；武装起义；武昌起义；中国民国的成立；袁世凯夺取革命果实；辛亥革命的历史意义。重点难点一、

高中历史必修一第15课辛亥革命最新公开课教案

第15课辛亥革命【概念阐释】资产阶级革命：一般是指资产阶级推翻封建专制统治、建立资产阶级专政，为本国资本主义发展扫除障碍的革命。它发生的原因是落后的生产关系（包括封建制度或殖民主义统治）严重阻碍资本主义的发展。例如英、法两国资产阶级革命的原

1、使用的技术：PPT技术、视频截取、“百度”图片。2、如何使用和使用效果：（1）在导入部分和讲授具体的教学内容均使用图片和大量的文字史料，形象，生动，能增强感染力和趣味性，也拓展

第四单元 内忧外患与中华民族的奋起第15课 辛亥革命猛睡狮，梦中醒，向天一吼， 百兽惊，龙蛇走，魑魅逃藏。 …… 到那时，齐叫到：中华万岁！——摘自《猛回头》本课知识点： 1.了解

第15课辛亥革命教案一、教学目标：中国同盟会的成立；三民主义；与改良派的论战；武装起义；武昌起义；中国民国的成立；袁世凯夺取革命果实；辛亥革命的历史意义。二、重点难点：重点分析：同盟会建立的条件和性质的分析是重点。一建立条件：1、经济基础：

(1) 第一章主权归属有何特点？与中国古代人们的认识有何不同？ 1.是中国近代第一部资产阶级共和国宪法。 (2)第二章中体现了资产阶级民主革命思想的哪些观念? 2. 具有反对专制的

15课辛亥革命课程导入：提问上节课内容讲授新课：从1840年开始，资本主义和帝国主义列强就不断侵略中国，奴役中国，中国人民在民族危亡之际也在不断寻求着独立自强，比如咱们前几节课学习的太平天国运动，义和团运动，这些都是农民阶级领导的运动，有其

辛亥革命课前预习：1、下面是“辛亥革命”一目的知识结构，原因：①兴中会②广州黄花岗起义③保路运动过程：②中华民国③《中华民国临时约法》意义：①清朝的封建统治②两千多年的君主专制政体③封建主义和帝国主义在中国的统治2、下列武昌起义成功的原因中

教师明确任务要求，引导每个小组进行探讨，并巡回指导学生先独立思考再小组讨论 ，组长负责组织、记录结果 并进行展示多媒体展示史料，在探究历史问题的过程中，引导学生多角度思考问题，学会

1、第一个资产阶级革命团体——________的建立标志着资产阶级民主革命运动的兴起。2、第一个的资产阶级革命政党是 __。以，，，为宗旨，被孙中山概括为。以《》为机关刊物。3、同盟会成立后，与改良派展开论战，主要围绕要不要________

近代中国的民主革命第2课时辛亥革命【课标要求】简述辛亥革命的主要过程，认识推翻帝制建立中华民国的意义。【课标解读】基础：兴中会，同盟会、广州起义、武昌起义、民国与约法、清帝退位能力：阅读材料全面分析辛亥革命的原因解读《约法》，获取资料信息能

第15课辛亥革命课程标准1.简述辛亥革命的主要过程。2.认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。【体系建构】考点一:辛亥革命的背景材料一：马关条约辛丑条约签字图材料二：1901年2月14日，清廷颁布上谕：“……量中华之物力，结友邦之欢

三、辛亥革命——过程1、武昌首义——革命的高潮1911年10月10 （1）时间：（2）主力：日 湖北新军中的革命党人攻克武昌，成立湖北军政府， （3）结果： 改号中华民国全国十几个

展示三幅图片：十八星旗飘扬于湖北军政府、孙中山主持第一次国务会议、袁世凯天坛祭天，并提供三位学生的观点：甲：20世纪初的中国，已经出现了民主政治的曙光。乙：很可惜，民主与近代中国擦肩而过。丙：其实，事情没这么简单。在当时，民主梦想的破灭是必

引入3 分钟提出问题，思考回答中国历史上那一次历史事件推翻了两千多年的封建君主专制制度？这个历史事件是在怎样的背景下发生的呢？又是在谁的领导下完成这一历史使命的呢？抛出问题，激发学生兴趣点，引导学生从影响和领导两个角度思考任务1 25 分钟