初中作文序列化教学设计总目标：展开形式多样的综合性实践活动，培养学生观察生活、感悟生活的水平，养成积累生活素材的习惯；与阅读教学相结合，通过具体文体表达技法的指导与训练，培养学生良好的写作习惯和相对应的作文水平，全面提升学生语文综合素质。七

初中生作文序列化全程训练学案之二十五衬托和铺垫淮滨县实验学校祁玲教学目标：1.了解衬托和铺垫手法及其在作文中的运用。2.学习在作文中恰当的运用衬托和铺垫手法。教学重点、难点：学习在作文中恰当的运用衬托和铺垫手法。课时安排：两课时（或三课时）

《高中生议论文写作序列化训练纲略》一、为什么需要序列化1.课本上没提供序列化指导作为我们语文课堂重要参考依据的教材，对于议论文写作的指导较为零散且没有体系化，所以一线教师在教授议论文时大多结合课本提供的内容和自身经验来选择教学内容，但这样做

初一作文序列化有效训练初一作文序列化有效训练在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的初一作文序列化有效训练，欢迎阅读

写简单议论文一、学情（教情）分析：对八年级学生来讲，写议论文的确是个难点。他们尽管容易弄懂什么是论点、论据、论证，但真正在写作实际中，仍很难写出一篇像样的议论文来。主要表现在：①学生拿到题目，开头发几句议论，接着写几个与论题有关的故事，结尾

新课标下初中作文序列化训练的实践意义[摘要]新课程人教版初中语文教材的作文训练是按模块、分主题进行教授的，注重生活与作文的互动，为学生提供了较多体验、探究生活的平台，但在实际的作文教学中，难免出现盲目性、无序性和随意性，暴露出写作知识和写作

初中作文序列化训练【篇一：九年级作文序列化训练】2007年九年级作文系列化训练教程第一次写人作文训练训练目的：1、掌握写人记叙文基础知识。2、能够通过各种表现方法，塑造真实、生动的人物形象。命题：1、我的要求：（1）将题目补充完整，填上合适

初中生作文序列化全程训练之《扩写与缩写》学案学习目标：1．了解扩写与缩写的相关概念；2．掌握较易的扩写、缩写的方法；3．当堂实践，掌握方法。学习时间: 2 课时学习过程:．谈话导入，激发学习兴趣20 世纪八九十年代有一首歌，名字叫《小芳》，

《初中作文序列化训练课程》设计方案

初中生作文序列化全程训练学案七年级上期之八写一个人三空二中郑海丽学习目的：1．了解写一个人的方法。2．当堂实践，掌握方法。学习重点：当堂实践，掌握方法学习难点：了解写一个人的方法学习时间：2课时学习过程：一．导入。同学们，老师的手中有几个卡

初中生作文序列化全程训练学案七年级上期之六记叙文的顺序——倒叙三空二中郑海丽学习目的：1．了解倒叙的特点、作用和要求；2．当堂实践，掌握方法。学习重点：当堂实践，掌握方法学习难点：了解倒叙的特点、作用和要求学习时间：2课时学习过程：一．导入

初中序列化作文训练体系的架构作文是语文的半壁江山，但作文教学中却一直没有完整有序的训练内容和训练程序。笔者为了有效地进行作文教学，提高作文能力，在作文训练中探索出了一套完整的序列化的作文训练体系。现将这套训练体系的整体架构作仔细阐述。一、作

考 与积 累 、指 导与 训 练、评价 与 提升 ”三个 环节 贯穿 每学 期 （ 共六 的 外貌特 征描 写 ，紧接着 下 一节训 练课 是 以心理特 征等 描写 为主 要 目的

锤炼语言·让句式更灵活【学情分析】中考作文的语言不仅要准确、简练，更要生动、活泼、诗意、灵动。缺乏文采的文章是没有生命力的。目前，绝大多数初三学生语言的基本功比较扎实，能够做到叙述清楚、语言流畅，但总不免有些平淡，缺乏表现力，不能写出富有文

初中作文系列化训练教程【篇一：初中作文系列化训练】初中作文系列化训练教程第一次写人作文训练训练目的：1、掌握写人记叙文基础知识。2、能够通过各种表现方法，塑造真实、生动的人物形象。命题：1、我的要求：（1）将题目补充完整，填上合适的人，也可

《初中作文训练序列研究》课题总结（2012.9-2013.7）朱市二中语文课题组本学年我有幸参加了市教研室组织的《初中作文训练序列化研究》的课题研究活动，研究初中阶段三类文题写作指导的操作程序与细则，学习最前沿的先进写作理念，并把它运用与我

初中作文序列化训练教学案2：记事写人线索清楚设计人：韩云一、学情分析七年级学生写的作文，有很多是脉络不够清晰，行文旁逸斜出，杂乱，重点不够突出。其重要的原因是没有一条清晰的线索贯穿文中的材料。写人记事这类记叙性的文章，要设置一条线索，把所要

初中生作文序列化全程训练学案九年级下期之六作文立意创新实验学校夏训威学习目的：1.能够掌握几种创新构思的方法，并能用生动、形象的语写出富有特色的文章。2.通过事例分析，引导学生了解创新思维与定向思维的不同，并自主归纳出创新思维的几种方法。学

初中作文序列化训练教学案4：抓住特点介绍动物:设计人：:韩:云一、学情分析动物是我们人类的朋友，它们与我们人类息息相关，紧密相连。多少动人的故事就在我们与动物之间发生。可不少学生在介绍小动物时，语言枯燥乏味，小动物的特点不够鲜明。这次作文训

卒章显志篇末点题教情分析：终篇之际，揭示文章主题，交代写作意图即为卒章显志，属于写作技法，在记叙文中，卒章显志的作用在于揭示所叙事件的意义。“写作要情感真挚，力求表达自己的独特体验和真切感受”这一点已经被列到中考作文评分细则中。“独特感受”