部编版八年级上册语文第14课《白杨礼赞》课文原文及教案导读：本文部编版八年级上册语文第14课《白杨礼赞》课文原文及教案，来源互联网,仅供读者阅读参考.课文白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树!当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是

5、白杨礼赞教案[教学目的]1、理解象征手法。2、感受中华儿女正直、质朴、紧密团结、力求上进、坚强不屈的精神和意志。3、了解散文中抒情和议论的特点及其作用。4、掌握生字和常用词语。[教学重点] 理解课文中记叙、描写与抒情的关系。[教学难点]

第14课白杨礼赞教学目标：1．知识与能力：掌握本课字词，理清结构层次。理解白杨树的象征意义.，理解分析托物言志、象征手法的运用。2．过程与方法：通过诵读和课前查资料体悟作者情感，把握文章内容。教会学生学会以研究、探讨、合作的方法去发现问题、

14白杨礼赞教案(新人教版)《白杨礼赞》教学设计教学目标：知识与能力：掌握本课字词，理清结构层次。理解分析托物言志，象征手法的运用。过程与方法：通过诵读和课前查资料体悟作者情感，把握内容。通过讨论完成对结构和作者情感的把握，以及对5、6段的

1．白杨礼赞茅盾教学目的1．通过课文学习，理解“散文形敬神不散”和象征手法。2．把握排比句和反问句。重点难点1 托物喻义散文的特点是重点之一。2．象征主义的写作手法是重点之二。3．难点是理解、把握排比句和反问句。教学时间二课时教学过程第一课

教学目标：1.理解象征手法。2.感受中华儿女朴重、质朴、密切团结、力求上进、坚强不屈的精神和意志。3.了解散文中抒情和议论的特点及其作用。教学重点：理解课文中记叙、描写与抒情的关系。教学难点：象征手法的理解。课时：两课时。教学过程第一课时一

1《白杨礼赞》优质课教学设计一、教学目标1．理解白杨树的象征意义和象征手法的运用。2．在整体感知的基础上找出富有感情的语句，体味其中蕴涵的情感。3．理解排比句和反问句的表达作用。二、教学重点难点：理解本文象征手法的运用三、教学准备多媒体课件

八年级语文上册《白杨礼赞》教案设计范文三篇新的一年开始啦，各位朋友要继续加油呀|!今天小编给大家带来的是八年级语文上册《白杨礼赞》教案设计范文，供大家阅读参考。八年级语文上册《白杨礼赞》教案设计范文一【学习目标】1、学习本文的象征手法。2、

14 白杨礼赞一、教学目标（一）、知识与技能：1、积累关于矛盾的文学常识，朗读课文，积累生字词。2、了解文中抒情和议论语句的特点及其作用，在整体感知的基础上找出富有感情的语句，体味其中蕴涵的情感，赏析关键语句。3、学习象征的艺术手法以及排比

《白杨礼赞》教学设计教师：刘基东地点：172班时间：2020年10月12日设计构想：本课的教学设计遵循“学生为主体，文本为载体，教师为主导”这一思想，根据学生的特点，结合课文特色设计教学环节。主要体现在以下几方面：1．紧扣文本，在研读文本的

《白杨礼赞》名师教案1.学情分析（1）随着时间的推移，抗日战争这件对于中国人来讲意义重大的事，在孩子们的心中似乎慢慢变得轻飘飘，只是一些写在书上的，讲在口中的名字和战役而已。所以，还原历史，让学生有切身感受很重要。（2）象征手法，以前可能有

白杨礼赞优质课教案及教学设计精选导语：《白杨礼赞》写于一九四一年三月，那时，正处于抗日战争的相持阶段。这期间，他看到了国民党反动派消极抗日、积极反共的种种事实，也欣喜地看到了广大的北方军民在共产党领导下，同心同德，团结一致，进行了艰苦卓绝的

白杨礼赞优秀教案设计1、掌握本课字词，理清结构层次。2、理解分析托物言志，象征手法的运用。1、通过诵读和课前查资料体悟作者情感，把握文章内容。2、通过讨论完成对文章结构和作者情感的把握，以及对5、6段的分析。理解学习陕甘宁边区抗日军民正直、

《白杨礼赞》优质课一等奖

白杨礼赞优质课教案

白杨礼赞【教学目标】（一）理解白杨树的象征意义。（二）在整体感知的基础上找出富有感情的语句，体味其中蕴涵的情感，赏析关键语句。（三）学习象征的艺术手法以及排比和反问的修辞手法。【教学重难点】（一）重点：学习象征的艺术手法以及排比和反问的修辞

四个反问句组成一组排比句，层层递进，气势恢宏，语气更加肯定、强烈，写出了白杨树地象征意义..茅盾借赞美白杨树歌颂北方抗日军民，为什么他不直接赞美北方抗日军民呢？提示：使文章显得含蓄

《白杨礼赞》教学设计表注：此模板可另附纸，为教学案例和教学论文的发表奠定基础。

白杨礼赞矛盾教学目标：1、整体感知课文内容，品味散文特点。2、理解白杨树的象征意义。3、在整体感知的基础上，找出富有感情的句子，体味其中蕴含的感情。教学重点整体把握课文内容。教学难点象征手法的理解。教学过程：一、导入新课树是大自然中一道美丽

5、白杨礼赞教案[教学目的]1、理解象征手法。2、感受中华儿女正直、质朴、紧密团结、力求上进、坚强不屈的精神和意志。3、了解散文中抒情和议论的特点及其作用。4、掌握生字和常用词语。[教学重点]理解课文中记叙、描写与抒情的关系。[教学难点]象