初一历史《大一统的汉朝》ppt课件[1]
初一历史《大一统的汉朝》ppt课件[1]

初一历史《大一统的汉朝》ppt课件[1]

2021-01-29
初一历史大一统的汉朝试题及答案
初一历史大一统的汉朝试题及答案

初一历史大一统的汉朝试题及答案想要在初一历史考试中取得好成绩,平时要多做历史试题,这样的复习方式是很有用的。以下是小编给你推荐的初一历史大一统的汉朝试题及参考答案,希望对你有帮助!初一历史大一统的汉朝试题1.汉朝建立的时间是 ( )A.公元

2024-03-13
2019-2020学年度人教版初中历史七年级上册12 大一统的汉朝课后练习第六十六篇
2019-2020学年度人教版初中历史七年级上册12 大一统的汉朝课后练习第六十六篇

2019-2020学年度人教版初中历史七年级上册12 大一统的汉朝课后练习第六十六篇第1题【单选题】汉武帝雄才大略,为了巩固统治他颁布了“推恩令”,“推恩令”的主要作用是( )A、平定叛乱B、让农民得到封地C、排斥异己D、解除了王国对中央的

2024-03-13
七年级历史上册 第12课大一统的汉朝课课练 人教新课标版
七年级历史上册 第12课大一统的汉朝课课练 人教新课标版

七年级历史上册第12课大一统的汉朝课课练人教新课标版选择题实现西汉王朝政治、经济、军事和思想的大一统,西汉王朝进人鼎盛时期的皇帝是A.汉高祖 B.汉文帝 C.汉武帝 D.汉景帝[参考答案]C[2006年福州质量检查]第3题西汉建立于公元前2

2024-03-13
七年级历史大一统的汉朝1(1)
七年级历史大一统的汉朝1(1)

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2019-12-09
七年级历史大一统的汉朝3(201911新)
七年级历史大一统的汉朝3(201911新)

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2020-05-14
初一历史大一统的汉朝试题
初一历史大一统的汉朝试题

初一历史大一统的汉朝试题1.在位二十多年,没有什么增加宫室、园林的皇帝是()A.汉高祖B.汉武帝C.汉文帝D.汉景帝【答案】C【解析】文帝即位之时,不仅国家财力严重不足,人民生活还相当困顿。文帝后六年(前158年),文帝下令,开放原来归属国

2024-03-13
初一历史大一统的汉朝试题
初一历史大一统的汉朝试题

初一历史大一统的汉朝试题1.西汉初期“文景之治”这一盛世景象出现的主要原因有①吸取秦亡的教训,轻徭薄赋②发展农业生产,奖励耕作,劝诫百官关心农桑③文帝、景帝提倡节俭,并以身作则④重视“以德化民”,社会安定A.②④B.②③④C.①②③D.①②

2024-03-13
七年级历史大一统的汉朝1(1)
七年级历史大一统的汉朝1(1)

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2024-02-07
七年级历史大一统的汉朝1(1)
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2019-12-23
七年级历史上册 大一统的汉朝课件 人教新课标版
七年级历史上册 大一统的汉朝课件 人教新课标版

Βιβλιοθήκη Baidu2、汉初这样一片荒凉景象是怎样造成的? 汉初这样一片荒凉景象是怎样造成的?秦的暴政和秦末长期的战乱。 秦的暴政和秦末长期的战乱。3、假如你是统治者,

2024-02-07
七年级历史--《大一统的汉朝-》评课稿-历史
七年级历史--《大一统的汉朝-》评课稿-历史

《大一统的汉朝》评课稿历史组全体教师一、教学设计方面:1、本课的重难点把握的较好。讲重点时用了充足的时间,讲的比较透。“文景之治”是为后面“汉武帝的大一统”做铺垫的,在操作过程中李明老师能够很好地处理两者之间的关系。在课程设计的时候也做到了

2024-02-07
七年级历史大一统的汉朝教案
七年级历史大一统的汉朝教案

七年级历史上册《大一统的汉朝》公开课教案邵文杰教学目标:1、了解“文景之治”局面出现的原因和表现;2、知道汉武帝大一统采取的措施;3、了解东汉的统治,知道“光武中兴”产生的原因,了解东汉灭亡的原因。教学重点:1、“文景之治”局面产生的原因和

2024-02-07
人教版七年级上册历史大一统的汉朝知识点总结
人教版七年级上册历史大一统的汉朝知识点总结

人教版七年级上册历史大一统的汉朝知识点总结1.汉文帝、景帝时期,吸取秦朝灭亡的教训,减轻农民的赋税、劳役,注重发展生产。奖励努力耕作的农民,提倡节俭,重视以德化民,国家富裕,历史上称为文景之治。2.汉武帝为加强大一统的局面,采取了哪些措施?

2024-02-07
七年级历史第12课 大一统的汉朝 教案1人教版
七年级历史第12课 大一统的汉朝 教案1人教版

第12课大一统的汉朝教学目标知识能力:通过本课的学习使学生了解西汉兴衰的基本脉络主要的基础知识有:汉初统治者采取比较宽松政策的原因及措施、文景之治的含义、汉武帝大一统在政治思想上采取的措施、光武帝时出现的“光武中兴”的局面。通过学生对诗文、

2024-02-07
部编人教版七年级历史上册第三单元《统一多民族国家的建立和巩固》分析
部编人教版七年级历史上册第三单元《统一多民族国家的建立和巩固》分析

第三单元:《统一多民族国家的建立和巩固》单元分析一、第三单元概述:《统一多民族国家的建立和巩固》这一单元主要内容是:公元前221年,秦始皇建立起中国历史上第一个统一的多民族的封建国家,并推行一系列巩固统一的措施,对后世有深远的影响。然而,秦

2024-03-13
七年级历史大一统的汉朝1(1)
七年级历史大一统的汉朝1(1)

捕鱼送彩金可兑换现金 m0gfjck.cn[名词解释]freezeetching(冰冻蚀刻技术) [单选,A型题]以下哪项不属于食管的生理性狭窄()A.与咽连接处B.主动脉弓压迹C

2024-02-07
大一统的汉朝评课稿
大一统的汉朝评课稿

大一统的汉朝评课稿大一统的汉朝评课稿范文今天,去听了吴老师初一历史第12课《大一统的汉朝》的新课教学。首先,吴老师以楚汉之争最后刘邦建立西汉的设问进行导入。这样一种方式,可以起到一个温故而知新的作用,尤其是在经历了期中考试之后,可以让学生从

2024-03-13
人教版七年级历史上册《第12课大一统的汉朝》教学反思
人教版七年级历史上册《第12课大一统的汉朝》教学反思

一、成功之处1、本节课贯穿了“人本〞的教学原那么,着重锻炼了学生自主学习的才能。并运用了现代的教学手段激发了学生的学习兴趣。2、在这节课中“学〞“思〞“练〞三者结合,形式多样。便于学生掌握根本知识,加强了迁移知识的才能。3、老师和学生是处在

2024-03-13
大一统的汉朝说课稿
大一统的汉朝说课稿

大一统的汉朝说课稿大一统的汉朝说课稿作为一位杰出的教职工,往往需要进行说课稿编写工作,说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写说课稿才更能起到其作用呢?下面是作者整理的大一统的汉朝说课稿,欢迎大家分享。大一统的汉朝说课稿1各位评委老师大

2024-03-13