第五单元面积 新知识点： 1、理解面积的含义。 2、掌握常用的面积单位。 3、会计算长方形、正方形的面积，掌握面积单位间的进率。 教学要求： 1、结合实例使学生理解面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积。 2、体会统一面积单位的重要性
3．默读，画一画你从哪些地方感受到沉默的呢？（二）层次二：沉默下的思考1．孩子们沉默着，他们在思索，他们的心里全是对不起，全是后悔，全是惭愧，同学们嘴上没有说出来，但同学们的这些心情已写在脸上了，你看见了吗？2．自责、难为情等等沉重的心情占
2．为什么孩子们在同一节课上会有如此截然相反的表现呢？这到底是怎么回事？自由读，文中是哪些地方写孩子们沉默了，教室里很静的？用喜欢的符号划出来。反馈交流（随机出示句子）理解“寂然无声”： 没有人举手，没有人说话，我们都沉默着，这就是——寂然
Unit5 Where is my ruler？ 教学目标： 1、能听懂、会说Where's ...? It's in/on/under....Let's play a game. Excus e me, can I use...? No
三年级下册语文第五单元教案 三年级下册语文第五单元教案 1.能正确.流利.有感情地朗读课文，有条理地讲述这个故事。 2.学会本课的生字新词，理解有生字组成的词语。 3.凭借对课文的朗读感悟，懂得骆驼的驼峰.脚掌.眼毛在沙漠 里的特殊用处，树
3．小结：教室里多么热闹，孩子们多快乐。因为爸爸妈妈都知道我们的生日，都向我们祝贺，我们多么幸福啊！其实这就是爸爸妈妈对孩子们（爱），我们都深深地——（感受到了）。（板书：感受爱）（二）品读沉默（10—13自然段）1．在感受爸爸妈妈对自己的
第五单元 单元概述 本单元依次编排了两篇精读课文——《宇宙的另一边》《我变成了一棵树》和“交流平台”“初试身手”“习作例文”及一篇习作《奇妙的想象》，旨在引导学生走进想象的世界，感受想象的神奇，发挥想象写故事。《宇宙的另一边》一文中“我”趴
Unit 5 Do You Like Pears? 单元教材分析： 本单元主要的学习内容是：学习各种水果的英语表达法及询问是否喜欢某种水果的英语句型。 要求听，说，认读一些关于水果的单词：peach, orange, pear, water
部编版三年级语文下册 第五单元教案 16.小真的长头发 课题小真的长头发课型新授课 课文描述了小姑娘小真想象自身的长头发可以变成什么，做什么，奇特、有趣的想象，体现了孩子的天真。教学时，以读为主，让 设 计学生融入文本，理解课文内容，感受想
三年级语文下册第一单元教学计划 一、单元背景及目标分析 人教版小学语文三年级下册第一单元以“感受大自然的美好”为专题，前三篇为精读课文，后一篇为略读课文，另有一个“语文园地”，同步阅读安排了《走进大自然》等诗文10篇。本单元的学习目标为：反
主备人：____________ 授课教师：____________ 课题16 宇宙的另一边 教材分析 宇宙的另一边是部编版三年级下册第五单元的第一篇课文，是精读课文，讲了作者趴在窗台，看着浩瀚的星空，产生的无尽遐想。在宇宙的另一边有很多神
数学三年级下第五单元教案 数学三年级下第五单元教案篇1 一、教材 (一)内容：人教版小学数学第三册第71页例1、例2。 (二)教材的地位及前后联系 “倍的认识”是第三册第六单元“表内乘法和表内除法”的重要内容之一，教材从这里开始教学有关两个
小学三年级下册第五单元教案(9篇) 小学三年级下册第五单元教案1 一、教材分析 本单元是在学生能够比较熟练地口算整十、整百数乘一位数，两位数乘一位数（每位乘积不满十），并且掌握了多位数乘一位数的计算方法的基础上进行教学的。 一、教材分析 本
课题：口算乘法 【教学内容】 《义务教育课程标准实验教科书》第六册p58的内容。【教学目标】 1.使学生经历整十、整百数乘整十数的口算乘法的过程，能比较正确熟练地进行口算。 2学会运用整十、整百数乘整十数的口算乘法解决简单的实际问题。 3.
2018届三年级英语下册第五单元教案（新人教版） 新人教版小学英语三年级下册第五单元教案 Unit 5 Do you like pears ? 第一课时主备教师：教学时间：20XX 年月日第周星期教学内容：（A） Let's talk 教学
三年级下册英语第五单元教案 教学目标： 1、能听懂、会说Where's ...? It's in/on/under....Let's play a game. Excus e me, can I use...? No problem. He
第五组课文教学计划 二次备课教学内容： 本单元共安排了《我们应该感到自豪才对》、《水上飞机》、《跟踪台风的卫星》， 习作5，练习5。 教材分析： 《我们应该感到自豪才对》是一篇童话故事，通过骆驼妈妈到小骆驼到沙漠旅行， 明白了驼峰、脚掌、眼
学2、 播放围棋的录像或出示挂图， 介绍有关围棋赛的事例 （或 战绩）。 放大棋盘，让学生观步察棋盘结构。使学生了解到：围棋的 棋盘面由纵横 19 道线交叉组成。 接着，把棋子放在纵骤横线的交叉点上，引出问题：“棋盘“ 上一共有多少个交叉点
课题：口算乘法 【教学内容】 《义务教育课程标准实验教科书》第六册p58的内容。 【教学目标】 1.使学生经历整十、整百数乘整十数的口算乘法的过程，能比较正确熟练地进行口算。 2学会运用整十、整百数乘整十数的口算乘法解决简单的实际问题。 3
事？带着这个问题，请大家再去认真读课文。2．小组讨论。3．交流讨论结果：（课件出示 5）） （1）可以把长辫子垂下来钓鱼。 （2）可以把辫子套在牛角上。（3）把头发卷在身上当被子。（4）把辫子拉在树上晾衣服。（板书：钓鱼 套在牛角 当被子
