第一单元、生活与消费 第一课、神奇的货币 1、商品————含义：用于交换的劳动产品 形态：有形商品和无形商品 ②必须具备的条件： A、必须是劳动产品，不是劳动产品不一定是商品。 B、必须用于交换，不用于交换的劳动产品不是商品，交换是商 品的
4．四大政策：①个人消费品的分配政策。 ②积极的财政政策、适度宽松的 货币政策。 ③“引进来”与“走出去”相结 合的对外开放政策。 ④积极的就业政策。 5．五大观念： ①科学的经营观(企业经营成功的主要因素)。 ②正确的消费观。
全面建设小康社会的经济目标会围绕主题，抓住主线主义市面对经济全球化场经 济国际环境积极参与国际经济竞争与合作1.地位：决定性2.优点：促进劳动生产率的提高和资源的有效利用①主要通过价格、供求、竞争 1.建立健全社会信用制度市场配走 置资源3
《经济生活》第一单元：生活与消费——〖第一课神奇的货币〗 ➢货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。 ➢货币执行价值尺度，就是把价值表现为价格，只需要观念的货币 ➢流通手段：充当商品交换媒介的职能。货币执行流通手段，只能用现实的货
第一单元生活与消费全书知识框架市场经济 运行小康目标 科学发展目 标 过 程经济全球化 大背景市场交易、 消费、结 算、投资、 市场行为 经营公司、 资源配置社会主义 市场经济制 度 框 架财政、税 国家行为 收、宏观 调控基本经济制度 分
【经济生活基本知识结构图】〖第一课神奇的货币〗价值尺度的含义货币能够成为价值尺度的原因货币执行价值尺度，必须确定计量单位货币执行价值尺度，就是把价值表现为价格货币执行价值尺度，只需要观念的货币流通手段的含义商品流通的含义（商品流通与流通手段
《经济生活》第一单元：生活与消费——〖第一课神奇的货币〗➢货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。➢货币执行价值尺度，就是把价值表现为价格，只需要观念的货币➢流通手段：充当商品交换媒介的职能。货币执行流通手段，只能用现实的货币➢商
PPT文档演模板经济生活知识结构图经济生活重点理论归纳• 1．一个根本指导思想：科学发展观。• 2．两大背景：社会主义市场经济、经济全球化。• 3．三大规律：①货币流通规律及纸币的流通规律(违背这条规律就会导致物价不稳定，导致通货膨胀或通货
《经济生活》全册复习提纲课框目具体内容第一课、神奇的货币揭开货币的神秘面纱货币的本质商品定义用于（交换）的（劳动产品）基本属性（使用价值）：商品能够（满足人们某种需要）的属性。注：商品质量指的是商品的使用价值。（价值）：凝结在（商品）中的无
高中思想政治《经济生活》知识框架归纳整理---------------------------------------------------------精品文档---------------------------------------
经济生活 第一单元 生活与消费 基本知识结构 〖第一课 神奇的货币〗 “▲”为重点判断商品的方法：①定义法：一是劳动产品，二是用于交换，二者缺一不可。 ②属性法：同时具有使用价值和价值两个基本属性。③领域法：虽为劳动产品，关键还要看是否已离
第一单元、生活与消费 第一课、神奇的货币 1、商品————含义：用于交换的劳动产品 ①形态：有形商品和无形商品 ②必须具备的条件： A、必须是劳动产品，不是劳动产品不一定是商品。 B、必须用于交换，不用于交换的劳动产品不是商品，交换是商 品
《知识结构全图》使用说明：（1）从左至右，从上到下，层层掌握，理清知识脉络。（2）查漏补缺，标注知识掌握中的弱点，加强记忆。（3）区分知识掌握的程度，增强应试能力。符号表示：A—理解、略记；B—理解、强记；C—理解、强记、运用。（4）第一遍
( ( ( ( 分配原则(兼顾效率与 兼顾效率与 公平) 公平 如何实现社 会公平？ 会公平？根本途径 制度保障 保证和提高两个合理比重 两个提低 建立两个机制 再分配中更加注重公
《经济生活》第一单元：生活与消费——〖第一课神奇的货币〗➢货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。➢货币执行价值尺度，就是把价值表现为价格，只需要观念的货币➢流通手段：充当商品交换媒介的职能。货币执行流通手段，只能用现实的货币➢商
〖第十一课经济全球化和对外开放〗“引进来”与“走出去”的关系：“引进来”是“走出去”的基础，“走出去”是长期“引进来”的必然要求【经济生活基本知识结构图详细版】〖第一课神奇的货币〗
