第一单元、生活与消费第一课、神奇的货币1、商品————含义：用于交换的劳动产品形态：有形商品和无形商品②必须具备的条件： A、必须是劳动产品，不是劳动产品不一定是商品。B、必须用于交换，不用于交换的劳动产品不是商品，交换是商品的基本特征。C

《经济生活》第三单元《收入与分配》

经济生活知识结构图(PPT 40张)

《经济生活》知识结构图第一单元生活与消费标准标准标准标准标准第三单元 收入与分配标准第四单元面对市场经济标准标准标准标准

高中政治《经济生活》知识结构

《经济生活》第一单元：生活与消费——〖第一课神奇的货币〗➢货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。➢货币执行价值尺度，就是把价值表现为价格，只需要观念的货币➢流通手段：充当商品交换媒介的职能。货币执行流通手段，只能用现实的货币➢商

劳动价值理论货币流通规律 货币 生活 体验 产生、本质、职能、纸币，通胀与通缩影响价格的因素 价格价格变动的影响决定 直接 间接 生活（需求） 生产（供给） 树立正确的消费 观 价

【经济生活基本知识结构图】〖第一课神奇的货币〗价值尺度的含义货币能够成为价值尺度的原因货币执行价值尺度，必须确定计量单位货币执行价值尺度，就是把价值表现为价格货币执行价值尺度，只需要观念的货币流通手段的含义商品流通的含义（商品流通与流通手段

《经济生活》第一单元：生活与消费——〖第一课神奇的货币〗➢货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。➢货币执行价值尺度，就是把价值表现为价格，只需要观念的货币➢流通手段：充当商品交换媒介的职能。货币执行流通手段，只能用现实的货币➢商

•生存资料 •发展资料 目 •享受资料 的••••互相制 •消 约费消 费 结 构PPT文档演模板•恩格尔系 数••Ⅰ-3 多彩的消费•从众心理消 费•求异心理心 •攀比心理理 •

《经济生活》全册复习提纲课框目具体内容第一课、神奇的货币揭开货币的神秘面纱货币的本质商品定义用于（交换）的（劳动产品）基本属性（使用价值）：商品能够（满足人们某种需要）的属性。注：商品质量指的是商品的使用价值。（价值）：凝结在（商品）中的无

高中思想政治《经济生活》知识框架归纳整理---------------------------------------------------------精品文档---------------------------------------

经济生活 第一单元 生活与消费 基本知识结构 〖第一课 神奇的货币〗 “▲”为重点判断商品的方法：①定义法：一是劳动产品，二是用于交换，二者缺一不可。 ②属性法：同时具有使用价值和价值两个基本属性。③领域法：虽为劳动产品，关键还要看是否已离

第一单元、生活与消费第一课、神奇的货币1、商品————含义：用于交换的劳动产品①形态：有形商品和无形商品②必须具备的条件：A、必须是劳动产品，不是劳动产品不一定是商品。B、必须用于交换，不用于交换的劳动产品不是商品，交换是商品的必备条件。因

《经济生活》知识结构图第一单元生活与消费*-第四单元面对市场经济

《知识结构全图》使用说明：（1）从左至右，从上到下，层层掌握，理清知识脉络。（2）查漏补缺，标注知识掌握中的弱点，加强记忆。（3）区分知识掌握的程度，增强应试能力。符号表示：A—理解、略记；B—理解、强记；C—理解、强记、运用。（4）第一遍

( ( ( ( 分配原则(兼顾效率与 兼顾效率与 公平) 公平 如何实现社 会公平？ 会公平？根本途径 制度保障 保证和提高两个合理比重 两个提低 建立两个机制 再分配中更加注重公

《经济生活》第一单元：生活与消费——〖第一课神奇的货币〗➢货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。➢货币执行价值尺度，就是把价值表现为价格，只需要观念的货币➢流通手段：充当商品交换媒介的职能。货币执行流通手段，只能用现实的货币➢商

〖第十一课经济全球化和对外开放〗“引进来”与“走出去”的关系：“引进来”是“走出去”的基础，“走出去”是长期“引进来”的必然要求【经济生活基本知识结构图详细版】〖第一课神奇的货币〗

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