第3节群落的演替一、教学目标（1）通过分析裸岩上的演替和弃耕农田上的演替，阐明演替的概念、类型和过程。（2）通过分析人类活动与演替的关系，说明人类活动对群落演替的影响。（3）认同我国实行退耕还林、还草、还湖的政策。二、教学重点群落的演替过程

《生物群落的动态》PPT课件

第一节种群(population)及其特征一、种群的概念种群(population)是生活在一个特定区域的同种生物的集合。二、种群基本特征空间特征组成种群的每个有机体都需要有一定的空间来进行繁殖。因此，在这个空间中要有供生物有机体所需食物和

种群和群落第一节 种群的特征种群：概念：在一定的自然区域内，同种生物的全部个体。 【注意】（1）两个要素：“同种生物”和“全部个体” 各个年龄段的个体/雌雄个体（有性别差异的生物）（2）两个条件：一定的“时间”和“空间”，存在的种群必须有一

第3节 群落的结构[学习目标] 1.群落的结构特征。2.土壤小动物类群丰富度的研究。知识点一 群落的概念及物种组成知识梳理1.群落 (1)概念同一时间内聚集在一定区域中各种□01生物种群的集合。 (2)举例①一个池塘里全部鲤鱼。(□02×)

高中生物必修三第四章第三节群落的结构ppt课件

生物群落的演替ppt

捕食 捕食（predation)：指一种生物以另一种生物作为食物的现象。例如：草食动物兔以某些植物为食 ；小型肉 食动物可以草食动物为食；大型肉食动物可 以草食或小型肉食动物为食；

(3)相对稳定阶段。物种通过竞争，平衡地进入 协调进化，资源利用更为充分有效，群落结构更 加完善，有比较固定的物种组成和数量比例，群 落结构复杂，层次多。 3．群落的演替特点 (1

2014-9-23捕食概念： 指一种生物取食另一种生物的注意Biblioteka Baidu2014-9-23种间关系 （图片小资料） 1、捕食关系也可以是植食行为，即 动物吃植物

24群落是一个_动__态系统，它时时刻刻都在发生 着生物与_生__物__之间、生物与_环__境__之间的相互作 用。在正常情况下，大多数群落中物种结构相对 _稳__定__。但是，当

群落的概念生物学在生物学中，群落是指由许多不同物种组成的生物群体，它们在同一地区内共同生活并相互作用。群落通常由植物、动物、微生物等多个生物种组成，通过食物链和相互作用形成一个相对稳定的生态系统。群落的形成取决于许多因素，包括气候、土壤条件

第四章种群和群落在一定的自然区域内,同种生物的全部个体形成种群在一定的自然区域内,同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合构成生物群落描述,解释和预测种群数量的变化,常常需要建立数学模型第一节种群的特征Ⅰ.种群在单位面积或单位体积中的个

第三章生物群落的演替第三节生物群落的演替志在蓝天学习目标（1）描述群落演替的概念含义（2）阐明群落演替的过程（3）举例说明人类活动对群落演替的影响（4）关注我国实行退耕还林、还草、还湖，退牧还草的政策，确立可持续发展的思想闻鸡起舞一、群落演

营巢鸟高等植物哥伦比亚 1395种 佛罗里达 2500种巴拿马 1100种 马萨诸塞 1650种佛罗里达 143种 拉布拉多 390种纽芬兰 118种 巴芬岛 218种格陵兰 56

24森林中鸟类分层现象示意图2.林冠食 物杜鹃等和 栖中层息 空间 啄木鸟等 导致下层画眉等25三、群落的空间结构（二）水平结构 ——镶嵌分布1.导致镶嵌性出现的原因： 植物个体在

关于生物群落的组成与结构本章概要• 第一节 生物群落的概念 • 第二节 群落的种类组成 • 第三节 群落的结构 • 第四节 影响群落组成和结构的因素第一节 生物群落的概念• 一、生

第3节群落的结构知识点一群落及物种、种群、群落的比较1.群落,群落是同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。它包含了生态系统内的所有生命成分，即包含生产者、消费者和分解者，没有分解者的生物集合不能称之为群落，如生活在同一池塘中的所有动

3、群系：凡是建群种或共建种相同的植物群落联 合。以建群种命名。如马尾松林群系。4、群丛：是植被分类的主要基本单位。层片结构 相同且各层片优势种或共优种相同的植 物群落联合。 命名

【高二】生物群落的演替第三生物群落的演替第三节生物群落的演替1．群落演替的总趋势是a、物种多样性的增加和群落稳定性b．物种多样性的减少和起落稳定性的降低c、物种多样性增加，群落稳定性下降d．物种多样性的减少和群落稳定性的提高2.以下关于社区