A. 海南省B. 河北省C. 云南省D. 青海省4. 阿拉伯半岛的地表景观以沙漠为主，而纬度相近的长江以南地区却成为“回归沙漠带上的绿洲”。长江以南地区成为“回归沙漠带上的绿洲”主要得益于（ C ）A. 气候复杂 B. 大陆性气候 C. 季
第二节《气候》教案第一课时 一、教学目标： A．知识目标： ⑴．阅读一月和七月平均气温图，通过分析等温线分布图，概括出我国冬、夏季气温分布的特点。 ⑵．说出我国温度带的划分及其划分依据。 B．能力目标： ⑴．掌握判读、分析等温线分布图的技能
1000 14℃B20℃A气团沿迎风坡爬升 水汽遇冷凝结成云 降水暖 被 气所在湿 迫 流以迎空 沿 下迎风气迎沉风坡在风。坡易前 坡的形进 爬降成途 升水较中 ，比多遇 在背的到 山风地地的坡形形背多雨阻风。，挡坡，背风坡2000 8℃
（1）季风：①夏季来自印度洋的西南风、太平洋的东南风，温暖湿润，带来丰富水气，雨热同期，形成我国的雨季。②冬季盛行从亚欧大陆内部吹来的偏北风，寒冷干燥，加剧了我国北方的严寒，使南北温差加大。（2）我国东西跨经度大，自东南向西北， 离海越来越
《第二节气候》教学设计（第二课时） 学习目标： （1）理解我国气温和降水的时空分布特点及其原因，培养阅读、分析有关等值线分布图 的能力。 （2）了解我国各温度带及干湿地区的主要分布地区和划分标准，认识其对我国的生产生 活的影响。 （3）运用
畅言教育新知4影响我国气候的主要因素结合教材内容，填写下表。风向 源地 性质 对气候的影响冬季风 偏北风 蒙古、西伯利亚 寒冷干燥 降温减湿科普社 八年级 | 上册夏季风 偏南风（东南、西南） 太平洋、印度洋温暖湿润 增温增湿畅言教育新知4
第3课时我国气候的主要特征影响我国气候的主要因素知识与技能1．了解我国气候的特征，培养分析气候特征的技能。2．知道影响我国气候的主要因素。会通过读图分析影响我国的海陆因素。过程与方法[中小学复习资料]通过读图分析、归纳总结，培养分析问题、总
0认识我国主要气候类型的特点。2．根据漠河和海口两地气候特点的差异，说一说他们各自发 展旅游活动的优势。漠河气候寒冷，可以利用这样的优势发展滑0 雪大赛、冰雕艺0术展0 等冬季旅游项目。海口气候炎热，水分充足， 适合开发越冬旅游、海上乐 园
人教版地理八年级上册 第2章第2节气候第3课时2020/8/26Leabharlann Baidu 海陆温带季风 偏南AB BD DC D ABD CC CA亚热带季风气候8海南台
第二章中国的自然环境第二节气候课时3 我国气候的主要特征影响我国气候的主要因素1．理解我国降水的时空分布特点及其原因,培养阅读、分析有关等值线分布图的能力。2．了解我国干湿地区的主要分布地区和划分标准,认识其对我国的生产生活的影响。3．运用
第二章中国的自然环境第二节气候(第一课时）●学习目标1、了解中国气温分布规律，并初步知道成因；2、了解中国降水分布规律，并初步知道成因；3、了解气候条件对社会、经济、环境所产生的巨大影响，提高人类适应自然，利用自然的能力。●自主学习1、冬季
【关键字】八年级气候教学内容第二章第二节气候第三课时教学目标（1）知识目标：1.运用资料说出我国气候的主要特征2.影响我国气候的主要因素。（2）能力目标：使学生能够熟练地在地图上查找我国的气候类型分布，培养学生用知识的横向、纵向关系分析问题
中国的气候雨热同期的季风气候给我国农业发展带来丰沛降水和充足的热量，如果有些年份季风进退时间和强弱程度不同，就会带来一些自然灾害，威胁农业生产活动和人们的生活，你知道影响我国的气象灾害有哪些吗？我们应该如何应对这些自然灾害呢？让我们一同走进
图B图C图B是北坡，图C是南坡；因为喜马拉雅山脉南坡位于来自印 度洋夏季风的迎风坡，降水丰富，植被繁茂，北坡位于背风 坡，降水少，植被稀疏。ABCD6．读图与绘图： 图一ACB图二
第二节中国的气候第3课 时气候类型分布季风气候显著2020/8/14第二章 中国的自然环境第3课时 气候类型分布 季风气候显著自主学习 重难探究【知识再现】 1．亚洲的气候特点是气
教学设计 《第二节气候》（第二课时） 岔路镇周店学校张世国 学习目标： （1）理解我国气温和降水的时空分布特点及其原因，培养阅读、分析有关等值线分布图的能力。 （2）了解我国各温度带及干湿地区的主要分布地区和划分标准，认识其对我国的生产生活
八年级地理上册 第二章中国的自然环境第二节气候第3课时我国气候的主要特征影响我国气候的主要因素课件在线下载,格式:pdf,文档页数:7
《第二节气候》教学目标：（1）理解我国气温和降水的时空分布特点及其原因，培养阅读、分析有关等值线分布图的能力。（2）了解我国各温度带及干湿地区的主要分布地区和划分标准，认识其对我国的生产生活的影响。（3）运用资料说出我国气候的主要特征，以及
《气候》教案教学目标知识目标1、知道我国冬、夏气温分布特点。2、了解我国主要的温度带以及划分的标准。3、掌握我国降水的分布特点和原因。4、了解我国干湿地区的划分依据以及划分地区。5、掌握我国的气候复杂多样和季风气候显著的特征。6、能够分析我
