动物笑谈【教学目标】1.理解并积累字词。2.体味文章幽默风趣的语言。3.感知作者专注忘我的科研精神和极高的专业素养。【教学重、难点】重点：领会语言的幽默风趣，注意体会这种幽默的效果。难点：学会使用拟人等修辞手法生动形象地描写动物。【教学过程

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动物笑谈

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最新人教部编版七年级上册语文《动物笑谈》ppt教学课件

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17、动物笑谈教学目标：1. 默读课文，能看出文章结构并归纳文章基本内容。2. 欣赏精彩语段，品味诙谐风趣的语言特点，感受调侃幽默的表达效果，并学习文中准确严谨而又生动传神的笔法。3. 体会作者对动物、自然的挚爱，对生命的尊重，以及严谨求实

《动物笑谈》优质公开课教案一、导入同学们，当你看到一个蹲在地上爬行，还不停地嘎嘎叫的人的时候，你一定会把他看做一个疯子，其实，他不是疯子，而是一位科学工作者。今天我们就来学学他的《动物笑谈》，看看他是怎样的一位科学工作者。这位科学工作者是何

《动物笑谈》教材解读当城中学刘培培大家好，我是来自当城中学的刘培培，今天我将对《动物笑谈》这篇课文进行文本解读。《动物笑谈》这篇课文是人教版七年级语文第四单元的一篇课文，这是一篇科学小品，是《所罗门王的指环》中最后欢迎的一部。作者认为如果有

《动物笑谈》文本解读《动物笑谈》教材解读当城中学刘培培大家好～我是来自当城中学的刘培培～今天我将对《动物笑谈》这篇课文进行文本解读。《动物笑谈》这篇课文是人教版七年级语文第四单元的一篇课文～这是一篇科学小品～是《所罗门王的指环》中最后欢迎的

脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生

《动物笑谈》教案教学目标：1. 默读课文，了解课文大意。2. 欣赏精彩语段，学习文中准确严谨而又生动传神的笔法，体会行文的活泼又不乏幽默的特点。3. 体会作者对动物、自然的挚爱，对生命的尊重，以及严谨求实的科学态度和为科学献身的科学精神。教

19*动物笑谈知识与技能学习作者通过传神的细节描写来表现场景的方法，品味课文幽默风趣的语言，感受文章的幽默效果。过程与方法浏览课文，了解故事内容，体会作者幽默的语言风格。情感、态度与价值观学习作者专注、忘我的研究精神和热爱动物的品质。重点体

《动物笑谈》优质公开课教案一、新课导入看图片导入。同学们，当你看到一个蹲在地上爬行，还不停地嘎嘎叫的人的时候，你一定会把他看做一个疯子，其实，他不是疯子，而是一位科学工作者。今天我们就来学学他的《动物笑谈》，看看他是怎样的一位科学工作者。这

3.你如何看待劳伦兹和动物间的趣事，你对他有怎样的认识 和评价？结构梳理水鸭子的实验 累人的差事 暗自得意动物笑谈可可的故事到处寻找“我” 恶作剧 玩毛线亲密无间善待生命 和谐相处

一个方面为“可可”的飞行感到骄傲，另一个方面又对它的即将离 去恋恋不舍。2、关于“可可” （3）经历了一番反复的思想斗争后， “我到底还是叫了”。揣摩“我”此时 的感受。“叫”一方

19 动物笑谈1．请给下面加点的字注音。羞怯．()小凫．()麝．香()驯．养() 禁锢．() 虐．待()咒．骂() 匍匐．．()2．找出下面句子中的错别字并改正。(1)早晨一放它出来，它总是迫不急待地来找我。()(2)小鸭子对母亲需索不体。

《动物笑谈》教学设计教学目标：1.整体感悟课文，学会概括事件的方法。2.感知作者专注忘我的科研精神和极高的专业素养。3.体味文章幽默风趣的语言。教学重难点1.领会语言的幽默风趣，注意体会这种幽默的效果。2.学会使用拟人等修辞手法生动形象地描

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