一年级数学认识图形练习题一、填空。（1）长方形有（ ）条边，正方形有（ ）条边，三角形有（ ）条边。（2）用（ ）根小棒可以摆一个长方形。 （3）用（ ）根小棒可以摆一个正方形。 （4）用（ ）根小棒可以摆一个三角形。（5）硬币是（ ）的。

认识图形练习题一、填一填。是长方形，是正方形，是圆，是三角形，是平行四边形。1、用（）根小棒可以摆一个长方形；用（）根小棒可以摆一个三角形。2、硬币是（）形；红领巾是（）形；课桌面是（）形。3、长方形相对的边（）；（）形四条边一样；平行四边

人教版小学数学一年级下册认识图形二

认识图形（二）第一课时认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆教学目标：1、让学生在观察长方体、正方体的某一个面和圆柱的底面，以及用这些几何形体的面画图形等活动中，直观认识长方形、正方形和圆。2、让学生在观察、操作、画图等数学活动中发展空

第2课时平面图形的拼组【教学内容】教材第3页例2及“做一做”，教材第4页例3及“做一做”。【教学目标】1.通过操作活动，使学生体会平面图形的特征，初步感知图形之间的关系。2.能用语言描述长方形和正方形的特征。3.培养学生的观察力、动手操作能

认识图形练习题一、填一填。是长方形，是正方形，是圆，是三角形，是平行四边形。1、用（）根小棒可以摆一个长方形；用（）根小棒可以摆一个三角形。2、硬币是（）形；红领巾是（）形；课桌面是（）形。3、长方形相对的边（）；（）形四条边一样；平行四边

认识图形二拼一拼看一看教材第3页的“拼一拼”内容，做一做练习一第4题。教学目标：1、使学生体会所学平面图形的特征，并能用向己的语言描述长方形、正方形的边的特征；使学生初步感知所学图形之间的关系。2、通过观察、操作活动，使学生初步体会长方形、

一、填一填。是长方形，是正方形，是圆，是三角形，是平行四边形。1、用（）根小棒可以摆一个长方形；用（）根小棒可以摆一个三角形。2、硬币是（）形；红领巾是（）形；课桌面是（）形。3、长方形相对的边（）；（）形四条边一样；平行四边形相对的边（）

图形的认识整理和复习教学内容：练习一（教科书6—7页5—8题）教学目标：1、通过观察、操作，使学生初步感知所学图形之间的关系。2、能根据要求自己操作学具。3、培养学生团结协作的精神。教学重点：观察图形，想象不能看到的面：空间想象能力的培养。

（封面）人教版一年级数学下册《认识图形二》第1课时教学设计授课学科：授课年级：授课教师：授课时间：XX学校教学目标：1．通过学习活动，使学生能直观认识长方体、正方体、平行四边形、三角形和圆等平面图形，能正确辨认和区分这些图形。2．通过拼、摆

（二）利用七巧板拼三角形小明小丽问题：用一套七巧板，你能拼出几个不同的三角形？四、巩固练习（二）你能用一套七巧板拼出几个长方形？问题：用一套七巧板你能拼出几个长方形？快试试看。四、

和平行四边形。（3）拼指定图形。谁能拼出一个大一点的三角形？七巧板中的拼图想用几块就用几块。生拼，师巡视指导。生汇报并说说自己用了几块什么样的拼成了什么图形。（4）分组比赛：拼出“你知道吗？”中的四个图案。自由操作，组内交流，集体展示。四、

（五）圆的特征没有尖尖的角， 都是圆圆的，封闭 不断开。10-图形角边是否封闭三角形3个尖尖的角 3条直直的边封闭图形备注圆无无封闭图形长方形 正方形 平行四Hale Waihon

单元教学计划1、单元名称:认识图形(二)2、单元内容及简析认识图形(二),这部分内容就是在上学期“认识立体图形”的基础上教学的,通过上学期的学习学生已经能够区分常见的立体图形了,这里主要就是通过一些操作活动,让学生初步体会长方形、正方形、平

新人教版一下数学第一单元测试题班级：姓名：等级：一、下面的说法对吗？你认为对的在后面的（）里画∨，错的画×。（1）长方形相对的边相等。（）（2）正方形四条边都相等。（）（3）三角形三条边都相等。（）（4）用2个同样的小正方形可以拼成一个大正

Hale Waihona Puke Baidu四、应用拓展，巩固新知（一）找一找，说一说四、应用拓展，巩固新知（三）动手圈一圈问题：用哪个物体可以画出左边的图形？请把它圈起来。 完

一、认识图形（二）单元学情分析这部分内容是在上学期“认识物体和图形”的基础上教学的，通过上学期的学习学生已经能够辩论和区分所学的平面图形和立体图形了，这里主要是通过一些操作活动，让学生初步体会长方形、正方形、三角形、圆的一些特征，并感知平面

小丽问题：用一套七巧板，你能拼出几个不同的三角形？四、巩固练习（二）你能用一套七巧板拼出几个长方形？问题：用一套七巧板你能拼出几个长方形？快试试看。四、巩固练习（三）试一试，想一想

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新人教版一下数学第一单元测试题班级：姓名：等级：一、下面的说法对吗？你认为对的在后面的（）里画∨，错的画×。（1）长方形相对的边相等。（）（2）正方形四条边都相等。（）（3）三角形三条边都相等。（）（4）用2个同样的小正方形可以拼成一个大正