和现在完成时连用的时间状语现在完成时是一个与过去和现在都有关系的时态，因此，具有这样时间特点的状语都可以与现在完成时连用。1. 与表示一段时间的状语连用，如"for+时间段"，"since+时间点"。如：We have lived in this city for more than 40 years. 我们在这个城市已生活了40多年。We have liv

现在完成时说课稿一.教材分析（一）内容分析现在完成时是课程标准要求学生重点掌握的语法项目，也是初中英语语法的重点和难点之一。语法现象较为复杂，难度较大，是中考重点考查的内容之一。8B的一二单元的重点语法。其考点主要体现在：1. 基本用法。2. have gone to / have been to/ have been in 的区别。3. 延续性动词和费延续

德语现在完成时现在完成时（das Perfekt）定义：动作在主语说话时已经成为过去，过程已经完成和结束，用中文“曾”，“已经…了”，“一度…了”。构成：haben/sein（助动词）+第二分词构成框架结构。PS: 造句时，助动词放在第二位，也是句子的变位动词，随着主语的人称变化而变化；第二分词放句末，永远不变。助动词用sein还是haben，取决于第二分词

Unit 5 Educational exchangesThe 3rd period Grammar教学设计阳城三中郭学珍一、教学目标1．知识与技能：能听懂、读懂别人谈论过去经历的文章或材料，并能运用一般过去时，现在完成时表达自己或他人过去曾经去过的地方。并通过观察、分析，找出一般过去时与现在完成时之间的区别与联系。2．过程与方法：采用“任务式”教学法，引导

现在完成时说课稿一、说教材现在完成时是九年级的一个重要语法项目，也是中招考试的复习要点，但是由于内容较多，不容易熟练掌握，给学生解题造成一定困难。本节课就是要对所学过的现在完成时的知识进行系统的复习和梳理，并引导学生进行要点归纳，使其形成知识树，并通过堂清和中考链接，进一步巩固和提高学生的解题能力。二、说教法归纳法，练习法三、说学法归纳法，练习法四、说教学过

现在完成时说课稿翟志元今天我说课的题目是九年级英语时态专题复习中的《现在完成时》。下面我将从教材、教法、学法、教学程序、教学中的不足五个方面说一下我这节课的思路，希望在这里能得到各位教师评点、讨论和指正。一、说教材。1、教材的地位和作用：现在完成时是课程标准要求学生重点掌握的语法项目。这一时态在七八年级已经学习过，学生已经有了一定的感性认识，但缺乏系统化。通

全英文语法说课(现在完成时)T he present perfect tense说课Good morning, distinguished judges. Thank you for giving me this opportunity.Today, my presentation will be divided into 5 parts.Part one

Unit 5 Educational exchangesThe 3rd period Grammar教学设计阳城三中郭学珍一、教学目标1．知识与技能：能听懂、读懂别人谈论过去经历的文章或材料，并能运用一般过去时，现在完成时表达自己或他人过去曾经去过的地方。并通过观察、分析，找出一般过去时与现在完成时之间的区别与联系。2．过程与方法：采用“任务式”教学法，引导

如何使用现在完成时同学们我们已经学习了现在进行时、一般现在时、一般过去时、一般将来时这4种时态的用法，但这4种时态还不能满足我们表达的需要。比如：表示“某人过去曾经做过某事”或者“某人做某事多久”，以上五种时态就派不上用场了。这时，我们可以用一种新的时态——现在完成时表示。一、现在完成时的构成（一）肯定式主语＋助动词have ／has ＋过去分词＋其它说明：

莞曦学习中心备课笔记姓名：梁诗睿年级：初二升初三科目：英语日期：7.12课前测试1．Hurry up!The play for ten minutes. ( C )A.has begunB.had begunC.has been onD.began2．Have you ever seen him ？（ C ）A.agoB.two days agoC.befo

Where is your father? He has gone to Shanghai、Have/has been to:去过(在现场)My father has been i

2010年中考英语时态复习系列（六）现在完成时现在完成时表示1）过去发生或已经完成的动作或存在的状态对现在造成的影响或结果．（即它的＂完成用法＂）. I have just cleaned the classroom. 2)过去已经开始，一直持续到现在的动作或状态。注意：此时动作可能还要继续。（即它的＂未完成用法＂）。. He has lived in Be

现在完成时说课稿张红项城市第三初级中学现在完成时说课稿教材分析（一）内容分析现在完成时是课程标准要求学生重点掌握的语法项目，也是初中英语语法的重点和难点之一。语法现象较为复杂，难度较大，是中考重点考查的内容之一。其考点主要体现在：1. 基本用法。2. have gone to / have been to/ have been in 的区别。3. 延续性动词

复习现在完成时教案课型：复习课教学目标：1 .理解和运用现在完成时2.懂得现在完成时常与那些标志词连用3.区分have/has gone to , have /has been to和have/has been in的用法教学步骤：一．现在完成时语法是中考的一个重点语法项目，在中考中占有较重的比分，如何正确理解和运用，这节课我们将进行系统的复习。1.提问学生

现在完成时英语教案【篇一：现在完成时-教学设计(全英文-超详细)】教学设计阳城四中赵育霞Ⅰ.teaching aims:1. knowledge:a. the structure of the present perfect tense.b. the usages of present perfect tense.2. ability:a. enable s

复习现在完成时说课稿第九中学潘秀丽2013,06我说课的题目是《现在完成时》。本课为语法复习课，我将分三步进行：教学内容分析、教法学法分析和教学过程分析。一. 内容分析现在完成时是初中英语语法的重点和难点之一。语法现象较为复杂，难度较大，是中考重点考查的内容之一。考点主要体现在：1. 基本用法。2. have gone to / have been to/

Unit 5 Educational exchangesThe 3rd period Grammar教学设计阳城三中郭学珍一、教学目标1．知识与技能：能听懂、读懂别人谈论过去经历的文章或材料，并能运用一般过去时，现在完成时表达自己或他人过去曾经去过的地方。并通过观察、分析，找出一般过去时与现在完成时之间的区别与联系。2．过程与方法：采用“任务式”教学法，引导

T he present perfect tense说课Good morning, distinguished judges. Thank you for giving me this opportunity.Today, my presentation will be divided into 5 parts.Part one is the analysi

现在完成时过去完成时教师版现在完成时用法：动作发生在过去，强调对现在的影响。与一般过去时的区别：强调过去—一般过去式强调对现在的影响---现在完成时。试比较I have lost my new book. 我把新书丢了。（现在还未找到）I lost my new book yesterday. 我昨天把新书丢了。（昨天丢的，现在找到与否没说明）构成：肯定句：

One To One授课教案年级：初三课程：英语教师：吴宜花日期：2015/12/3课题名称教学目标授课类型教学重点教学难点教学方法教具及材料课时授课内容现在完成时通过对现在完成时的讲解使学生掌握现在完成时的主要知识点和考点。能够运用所学技巧和方法应对中考。理论课掌握现在完成时的句型结构，时间状语。动词过去分词的不规则变化讲授法、提问法、举例法、练习法白板、